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相似文献
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1.
正"新课程改革的成败取决于课堂教学的改革,而课堂教学改革的成败归根到底取决于教师角色的转变"。~[1]本文以甘肃省X中学教师教师为例,探视普通教师的课程领导力表现特点。"实施三级课程,教师不再是工具的化身,而是促进课程运行的有效主体,不光是课程的执行者,最为重要的是课程创生者"。~[2]推进普通高中新课程改革必须聚焦课堂,课堂是教师课程领导力的主要场域。只有聚焦课堂教学变革,才有可能实现教师课程领导。一、H教师"速写"H教师,女,30岁,中学一级教师。系某师范大学外国学院教  相似文献   

2.
正2010年秋季开始,甘肃省普通高中全面实施新课程。新课程实施的主体是教师,是应然的课程领导者,也是学校课程领导集团中主要的课程领导元素。新课程改革赋予了教师一定的专业自主权,"新课程改革的成败取决于课堂教学的改革,而课堂教学改革的成败归根到底取决于教师角色的转变"。教师被赋权增能参与学校课程事务决策,通过学校课程规划;或者教师课程领导意识自我觉醒后,课程设计、开发、实施等为载体,在学校教育教学的实践  相似文献   

3.
课堂教学是英语语言学习的主要途径之一。课堂教学效果对学习效果的影响很大,教师如何使课堂教学具有高效性、自主性,已成为人们密切关注的焦点。大学英语一直是高职高专课程改革的重点科目。由于目前师资力量有限,授课班级一般人数多、规模大。在现有的状况下,本文就如何有效地提高大学英语的教学效果进行阐述。  相似文献   

4.
课堂教学主要是教师通过语言与学生互动完成的。教师课堂教学语言常用的三种形式,即“教师课堂教学的口头语言”、“教师课堂教学的体态语言”及“教师课堂教学的板书语言”。  相似文献   

5.
薛凤琴 《知识窗》2013,(16):13-13
新一轮基础教育课程改革实施后,课堂教学评价体系发生了根本性的改变,判断一节课成功与否的关键在于学生是否进入了实质性的学习状态。这就对教师的角色定位提出了新的要求,需要广大教师切实转变观念,以适应课程改革的要求。  相似文献   

6.
随着高职院校课程改革的深入,生动活泼、富有魅力的教学语言会为课程改革带来更多的活力,学生也会更爱课堂、更爱学习、更爱生活。通过对高职院校教师教学语言艺术的调查研究,充分了解高职院校教师教学语言的水平及运用教学语言进行教学的艺术,以便提高教学语言的运用水平,提高教学质量和教学效果。  相似文献   

7.
在"三教"改革背景下,对《列车运行控制设备维护》课程教学改革提出更高的要求,需要教师及时创新教学方法,提升课堂教学质量。本文分析课程现状,给出"三教改革"背景下创新课堂教学方法的措施及主要改革建设内容。  相似文献   

8.
连云港市教育局在全市开展"课程实施发展年"活动,就是为了严格执行国家课程计划,进一步规范办学行为。推广"三案六环节"课堂教学模式,是为了全面改革课堂教学,实现教师教学行为和学生学习方式的根本改变,更好地推进课程改革。  相似文献   

9.
汪善玲 《科教文汇》2013,(26):152-153
小学教师课堂教学语言的合理运用基于教师对教学内容的把握和对教育对象的分析与认知,教师对课堂教学语言的组织和课堂教学语言的表达能力,完全体现了教师驾驭课堂教学语言规律和课堂教学规律的能力。本文以小学课堂教学活动观察为实践依据,对小学教师的课堂教学语言进行探究。通过对小学课堂教学活动中教师课堂语言的观察、比较、分析,归纳当前小学教师课堂教学语言现状的成因,提出进一步提高小学教师课堂教学语言运用对策,提升小学教师的课堂教育教学水平。  相似文献   

10.
随着课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学的有效性是每个教师的责任,也是课堂教学中的一个永恒话题。如何提高小学数学课堂教学的有效性。  相似文献   

11.
新课改前提下的数学课堂教学初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
汪子雄 《今日科苑》2009,(22):219-219
课堂教学改革具有举足轻重的作用,是新一轮课程改革的核心。作为新课改的直接实施者——教师,必须把握教学主阵地——课堂,才能把新课改落到实处。本文阐述了对新课改前提下数学课堂教学中的一些认识。  相似文献   

12.
大学计算机课程的内容与信息技术密切相关,而课堂教学模式却仍是采用传统的单一模式,信息技术的强大功能和优势并没有在课堂教学中得以发挥。现代信息技术与课程教学的整合是一种新型高效的教学模式,本文通过VB语言设计一套针对大学计算机课程的课堂教学辅助系统,开展对计算机公共课课堂教学模式的改革和创新探索。  相似文献   

13.
我省高中新课改正在如火如荼地进行,这次课程改革对于高中政治教师来说,是一次学习的挑战和革命.全新的理念和课程对教师提出了更高的要求,为迎接新课改、适应新课改,教师应注重提高个人的素质,首先就要转变自己的教育教学观念,树立起新课改所倡导的理念;其次,要把工夫用到课堂教学上,提高自己教学语言的艺术性和感染力;还要学会教育教学反思,提高教学效果.  相似文献   

14.
课堂教学是新课程改革的重要组成部分。虽然新的教育思想、课程理念正在萌生、发展,并逐渐走向完善,但旧的课堂教学观念和行为方式仍然顽固地存在着。要真正把新课程改革精神落实到课堂教学中,教师就应确立关注学生生命发展的课堂教学观。  相似文献   

15.
李亚格 《科技风》2013,(20):211
课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,因此课堂教学改革就成了课程改革的关键。学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。  相似文献   

16.
面对声势浩大的新课程改革,英语教师要对新课程改革的理念以及新课程指导下的课堂教学重新认识,并努力将其理念、方法渗透和运用到自己的课堂教学中。本文分析新老课程的不同之处,并以高中课堂常见的阅读课为例,说明如何转变新课程下的课堂教学。  相似文献   

17.
随着现代生物学实验的高通量数据出现,对生物统计学课堂教学进行了探讨。从分析课堂教学入手,研究了如何提高教师自身的涵养、如何深化理论课程改革、如何锻炼学生的实践能力等方面,改革了该课程理论教学的内容和教学方法及手段,培养了学生统计思维和实践能力,提高了该课程的理论教学质量。  相似文献   

18.
张少林 《科教文汇》2014,(2):118-119
话语是中学英语课堂教学传递信息的主要手段.英语言培养计划和课程大纲要求教师课堂话语具有一定的质地。然而.课堂教学的动态特性使得教师话语常常需要即时组织,出现问题不可避免。本文展示了中学英语课堂教师话语的主要质地及对应出现的问题,并针对各类问题给出了解决方案和建议,以保证课堂教学的连续性和有效性。  相似文献   

19.
绿色理念在高中生物课堂的渗透   总被引:1,自引:0,他引:1  
《科技风》2016,(3)
新课改要求广大教师必须改革教学理念及方法,找出符合学生价值观、人生观以及世界观发展的新课程教学理念及方法,使课堂教学更加的人性化,提高教学效率。本文简要阐述了高中生物课堂教学现状,并对高中生物课堂中绿色理念的渗透进行了一定的探讨分析。希望可以帮助高中生物教师改革教学方法,提高课堂教学效率。  相似文献   

20.
课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战,教师要转变观念,要创造性地利用多种手段优化课堂教学.  相似文献   

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