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在新课标下的作文教学中,要在强化突出学生主体地位的前提下,优化教师的主导作用,依照学生身心发展规律,按照作文教学的特征,实施科学教学。 相似文献
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在大学英语教学中采用多媒体教学是外语教学发展的主流方向,这种现代化教学模式对传统的课堂英语教学提出了挑战,同时也改变了英语教师的工作特点及其在教学中的角色定位。英语教师在多媒体环境下应该成为教学活动的促进者,交际活动的参与者,以及学生学习外语的帮助者,最大限度地提高学生的英语应用能力,发挥学生自主、自动的学习者的角色。 相似文献
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在体育教学中如何正确处理教与学的关系,充分发挥教师的主导作用并积极调动学生的主体作用,是改进体育教学,提高教学质量的关键,也是当前教学改革中一个重要的理论与实践的问题。本文仅就体育教学中教师主导作用的实质、教师主导作用的表现,以及怎样充分发挥教师主导作用的问题谈一些粗浅的看法,以求教于同行。一、体育教学中教师主导作用的实质要充分发挥教师的主导作用,首先必须对“教师主导作用”有一个正确的认识。我 相似文献
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长期以来,作文教学高耗低效,学生的作文,字里行间,触摸不到纯洁无瑕的童心,感受不到纯朴感人的童真,作文教学这本来丰富多彩的活动,却让学生感到乏味,我们的学生怕写作文,作文教学陷入尴尬境地。如何一学年时间里提高学生的写作水平任重而道远:在“慢慢”提高学生的作文素养的同时,也要让学生“快速”掌握作文技巧,如何有效地提高作文指导课的质量是我这一学年不断探索的问题。 相似文献
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野外拓展训练中师生地位的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料的研究方法,首先论述了教师在野外拓展训练中的位置和作用,指出教师在拓展训练中是一个组织者、引导者、中介者、服务者.然后对学生在拓展训练中的地位进行了阐述,认为学生在拓展训练中是一个创造者、感受者,是一个求索者、认知者.文章最后指出:拓展训练中教师应创造一种和谐民主的师生关系,重点突出学生的主体地位. 相似文献
6.
作文是一种创造性的活动,它不仅能反映一个学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此,作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径,扩大学生视“,拓展学生的写作空间,进而提高学生的写作水平。 相似文献
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张美琴 《徐州教育学院学报》2000,15(2):116-117
作文的审美化教学,即指在作文教学过程中,通过向学生传播审美知识和运用审美法则、规律指导习作,以提高学生审美能力和写作能力的一种新型教学方法。关于作文教学的“审美化”问题,在作文教学实践中尚未明确提出。多年来,各类学校指导学生作文的方法,基本上囿于“讲解写作知识圈定写作范围限时完成习作”的程式进行,教学效果常常不佳。如何适应素质教育需要,不断改革作文教学方法,目前已成为语文教师普遍关心和思考的热点问题。本人不揣浅陋,试就作文的审美化教学问题,略陈寸管之见。一、引导正确的审美感知,是作文审美化教学的基础和起… 相似文献
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作文是小学语文教学中非常重要的组成部分,是学习语言文字、语法、逻辑等并广泛应用的综合性实践性课程。小学作文题材单一、内容空洞、情感浅白、逻辑杂乱是困扰小学作文教学的首要问题,也是语文教学的难点。因此,教师要把作文教学摆在突出位置,找到作文教学的乐趣和方法,重视语言积累,大胆练习写作,勤写日记,从而激发学生的写作兴趣,改变学生苦不堪言的作文情况,提高他们的写作水平。 相似文献
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以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在作文教学中的广泛应用,正悄然引发作文教学的深刻变革.利用信息技术辅助作文教学,能增强作文学习的效果,拉近了学生与文本的距离,激发写作兴趣,提供丰富的素材及通过交互评改,促进合作交流,激活学生的发散思维,让他们展开想象的翅膀,自由驰骋.利用信息技术辅助作文教学,能帮助师生们切实解决作文教学这一难题,使作文课堂魅力四射. 相似文献
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在小学语文教学中,小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。教师要不断重视营造读书氛围,拓宽学生的视野,重视读写结合,注重作文的评价,同时上好作文讲评课,为“改”创造条件。只有这样,学生才能写出好的文章。 相似文献
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语文教师要正确引导学生积极参与作文写作的活动,促进学生作文心理健康的向前发展。但当前的小学作文教学离最初的教学目标越来越远,甚至是在无意识的情况下背道而驰。因此对小学作文教学进行有效的探索和改革是十分重要的,特别是对中年级作文教学进行深入的研究和改革更是十分紧迫和必要的。 相似文献
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冯德学 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
在体育教学过程中,教师主导作用的发挥,与调动学生学习的主动性息息相关。体育教师主导作用正确的、完全的实现,其结果必然是学生主动性的充分发挥。两者相互影响,相互促进。发挥教师的主导作用和调动学生学习的主动性是搞好体育教学的关键。 相似文献
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杨孟武 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(3)
教师的主导作用是指从学生需要出发,教师在教学中起启发、诱导作用。当今的普通高校体育教学既强调教师的主导作用,又强调学生的主体地位。教师主导作用与学生主体地位是辩证统一的关系。体育教学充分发挥教师的主导作用,才能使学生在课堂上既掌握体育知识、基本技能技巧,又培养体育能力,增强体质,促进身心全面发展。体育教学发挥教师主导作用,必须提高教师自身的基本素质,建立科学的学生观,要对体育教学进行精心策划、实施。普通高校在体育教学中,自主学习、合作学习、探究学习等学习方式有利于教师主导作用的发挥与学生主体地位的确立。 相似文献
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作文教学历来被认为教师难教，学生不愿学，要改变这一现状教师不妨从提升写作兴趣，激发写作欲望入手，充分发挥作文教学的互动特点，拓宽训练的时空，强化创新思维，注重积累，引导学生突破思维的固定模式，贴进生活，注重积累，还作文以“我以我手写我心，我以我心吐真情”的本来面目，从而实现作文教学，培养与提高能力之目的。 相似文献
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现今,我国大学英语教学改革与创新正在往深层次推进,教育部高教司指出,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,无论是听说读写哪方面的能力.因此,在现代社会的高等院校中,其教学模式应特别使英语教学以专业知识为背景,并朝着个性化学习、自主式学习方向发展.新的教学模式要求教师重新定位自己的角色,这便使得传统模式中教师的主导地位受到挑战,教师由知识传播者、灌输者转变成学生学习知识、主动构建知识的帮助者和促进者.而在医学院校里,英语由于既对医学生相当重要却又只能在医学院校里处于基础课程的尴尬地位而有着特殊性.本文通过回顾传统的大学英语教学模式的特点及其利弊,拟对医学院校里大学英语教师角色的转换进行探究,从而可以更明了高等医学院校大学英语教师在语言教学中如何客观的进行定位. 相似文献
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现代教育观念下要培养的是适合当前知识经济下的创新性人才,而不是传统教育观念下的一成不变的统一“零件”人才。认为学习是在教师的指导下以学习者为中心的学习,也就是说,既承认学习者的认知主体作用,又不忽视教师的主导作用。教师是学习者的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者;学生是知识学习的主体,是学习的主人,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的 相似文献
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沈阳体育学院多媒体英语教学中教师主导作用的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张迎红 《沈阳体育学院学报》2005,24(5):98-99,102
运用多媒体进行大学英语教学能提高教学质量,增强学生的学习兴趣,但它作为先进的现代技术只是一种工具。在多媒体教学中,教师的主导作用不但不应该被弱化,反而应该加强。论述了运用多媒体教学的优势及其局限性,大学英语教师应如何进行角色定位及如何发挥教师的主导作用。 相似文献
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“尝试教学”与“传统教学”的对比分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、“尝试教学”与“传统教学”的模式和流程尝试教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，并把两者辩证地统一起来，在教学程序上体现学科特点附表１。传统教学过程中着重强调教师主导作用，教师讲解动作要领，学生再练习或边讲解学生边练，在教学程序上与尝试教学有所不同附表２。二、尝试教学与传统教学的特点尝试教学在教学过程中能充分发挥学生主体性，让学生大胆去探索，从中体现出教师的引导作用。１主体性首先尊重学生，注重充分发挥学生的主观能动性。其次依靠学生，注重引导学生直接参与完成一系列学习活动… 相似文献
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作文是语文教学的重要组成部分,是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式,也是学生认识世界,认识自我,进行自由表达的过程。教师将现代信息技术引入作文课堂,要创设各种情境,引领学生有话可说,有情可表,确实能使作文教学充满魅力。 相似文献