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1.
学校支持在视障生高等融合教育中有重要作用,但目前我国残疾人高等教育在学习、生活等方面缺乏必要的物质环境与信息交流保障。本研究运用混合研究法对视障大学生及有关教师采用问卷法和访谈法来收集研究资料,结果发现:普特融合的文化氛围是开展视障生高等融合教育的前提;物质与信息环境的无障碍是视障生融入校园的保障;完善的心理支持服务是视障生健康发展的保证;读屏软件在视障生获取信息中发挥重要作用但存在不足;无障碍设施的修建未充分考虑视障学生需要。本文还就视障大学生对学校支持服务的需求,提出了高等特殊院校提高其支持性服务品质的有关建议。 相似文献
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“她”时代,女大学业生需要职业生涯规划。本文作者采用问卷调查法,以本校部分女大学生为样本,对她们的职业生涯规划意识等内容进行了调查。结果显示,女大学生的职业生涯规划意识逐年增强,但对于其的重要性认识不足,缺乏学习的主动性：大多数女生缺乏对职业生涯规划知识系统的了解：学生接受职业生涯规划教育主要是通过学校课堂;不同年级的女大学生对职业生涯规划需求存在一定的差异;大部分女生认为女性的职业发展规划与男性有别,但其职业发展不弱于男性。由此可见,女大学生职业生涯规划教育的工作亟待加强与完善。 相似文献
3.
杨珍 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(3):56-59
大学生职业生涯规划,是提升大学生生活质量、解决大学生就业难问题的核心。自编《大学生职业生涯规划现状调查问卷》,分别从自我认识、职业认识、职业生涯规划认识、战略规划实施和对学校服务认识与需求等五个方面,对大三学生进行问卷调查和访问,分析总结本科三年级学生的职业生涯规划现状,从中发现问题,并针对问题从学生个人、学校和社会三... 相似文献
4.
本文采用量表法对500名一到四年级大学生进行了职业自我效能和大学生职业生涯规划的测量。结果显示,不同年级的大学生职业自我效能存在显著差异,大一学生职业自我效能感显著高于其他年级组,大四学生略低于大一学生,大三学生职业自我效能感最低;职业生涯规划不存在显著年级差异。职业自我效能与大学生职业生涯规划显著相关,且职业生涯规划的声望地位因子对大学生职业自我能有明显的预测作用。 相似文献
5.
女大学生职业生涯规划探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
杨平 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(3):97-98,F0003
采用问卷调查法,以湖南女子职业大学400名女大学生为样本,对其职业生涯规划意识等内容进行了调查。结果显示:大多数学生的职业生涯规划意识不强,虽然认为职业生涯规划很重要,但却对其缺乏系统了解;学生接受职业生涯规划教育主要是通过学校,且不同年级对职业生涯规划需求存在较大差异;婚姻对于其职业生涯规划有较大影响,且男女有别。为此,学校有必要加强对女大学生的职业规划指导。 相似文献
6.
Xia Pei 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
翻转课堂将知识传授放在课外,知识内化放在课堂,颠覆了传统课堂模式,具有以学生为中心、学生高度参与和实现个性化教育等特征,这与大学生职业生涯规划课程个性化教育和实践性学习的迫切需求不谋而合。本文分析了翻转课堂运用于大学生职业生涯规划课程教学的可行性,构建出适应大学生职业生涯规划课程的翻转课堂基本教学模式,加强实践性学习和个性化教育,以提升教学效果。 相似文献
7.
职业生涯规划是个人择业程序的重要组成部分。职业生涯规划成功与否直接影响一个人未来发展前景好坏和自身价值实现程度高低。对于正处在经济高速发展、科技快速进步、竞争日趋激烈环境下的当代大学生来说,持续合理、与时俱进、依实调整的职业生涯规划是与学习生活密不可分的。辅导员是大学生职业生涯规划的思维引导者和帮助者。其对大学生职业生涯规划引导的全面性、具体性和持续性对于大学生培养职业规划意识,构筑规划理论基础以及职业规划的初期建立具有重大意义。文章着重论述高校辅导员在日常学生工作中应如何更好地把握和运用职业生涯规划理念,使其更好地为学生服务。 相似文献
8.
通过抽样方式对内江师范学院学生职业生涯规划现状进行问卷调查,较全面地反映了该校大学生职业生涯规划现状.针对大学生职业生涯规划意识的强弱及需求程度的高低和存在的问题.给学校提出了帮助学生提高自我认知水平、提供职业生涯规划相关知识辅导、完善就业指导三个建议. 相似文献
9.
大学生职业生涯规划及影响因素分析 总被引：4，自引：0，他引：4
文章采用职业生涯规划调查问卷、自我效能感问卷和一般情况调查表,对河南省四所大学的600名学生进行了抽样调查,探讨了大学生职业生涯规划的现状及影响因素.调查发现,大学生职业生涯规划在性别、生源、年级上存在显著的差异,自我效能感和大学生职业生涯各个因子存在显著的相关;人口学变量和自我效能感对大学生职业生涯规划有预测作用.说明大学生职业生涯规划在人口学变量上差异显著、与自我效能感存在显著相关;人口学变量和自我效能感是大学生职业生涯规划的影响因素. 相似文献
10.
<大学生职业生涯规划>考试方式存在的主要问题是只考学生的理论水平,不考评学生的实践能力的掌握,不利于学生通过课程学习科学制定和实施个人职业生涯规划,削弱了<大学生职业生涯规划>的教学成效.考试方式的改革主要是要进行大学生职业生涯规划理论考试与学生的实践行为考评结合起来,让学生明确自己如何制定和实施个人生涯规划,从而科学管理自己的行为. 相似文献