共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
练习是小学数学教学的重要组成部分，是数学课堂教学的重要环节，是学生学习知识、巩固知识、形成技能、发展思维的有效途径，也是师生交流信息的重要窗口。数学课堂教学的练习设计一般包括：为新知识学习作准备的引新练习、新知识过程中的尝试练习及新知识学习后的巩固练习．发展练习。在数学课堂教学中，高质量的练习设计不仅能优化课堂教学结构， 相似文献
2.
季建华 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):109-110
数学课程标准中指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。而数学课堂练习是小学数学课堂教学活动不可缺少的一个环节，它不仅能巩固知识，强化概念，增强技能，让学生在练习中获取知识，应用知识，提高技能。因此，在小学数学课堂教学中，依据教材特点和小学生的认知规律安排数学课堂练习，就能突出学生自主探索学习，使学生在练习中再现知识要点，架起“旧知”到“新知”的“桥梁”；在练习中巩固已学知识，理解新知识的产生过程；在练习中，应用知识， 相似文献
3.
傅建英 《福建基础教育研究》2012,(12):90-91
练习是数学教学活动的一个重要环节,是学生掌握新知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,同时也是培养创新思维的重要途径.练习设计的质量如何,直接影响到学生学习的积极性、主动性、学生素质的全面发展和教学效率.因此,教师应该认真研究教材,围绕教学目标,根据学生的知识起点、学生水平之间的差异,精心设计练习的内容和形式,提高学生的学习效率.那么,如何设计高质量的小学数学练习呢? 相似文献
4.
练习课是学生在教师指导下，以独立练习为主的一种课型。其任务是把新授课中所学的知识转化为技能技巧，更新和完善学生的认知结构，提高应用知识解决实际问题的能力，发展智能。练习课需要以教师为主导，以学生为主体。离开学生这个主体，只靠条条分析讲解有关的知识，终究不可能内化为学生的学习技能、技巧。因此精心设计练习课是教师教学结构的一个重要环节，也是目前摆在每个英语教师面前的一个亟待解决和突破的课题。在设计练习课时主要围绕三个阶段进行：一、精心设计各阶段的练习教材的习题，无论是内容还是形式，都为我们设计练习提… 相似文献
5.
练习是化学教学中巩固知识、完善知识和运用知识解决问题、提高学生素质、促进学生发展的有效手段。要提高练习的教学效率，使学生能从较少的练习中学到更多的东西须从以下几方面着手。 相似文献
6.
练习是学生内化和巩固知识、形成技能技巧、发展智能的重要手段,是学生学习过程中的重要环节,精心设计、组织练习是优化教学过程中的重要组成部分。为此,大纲把"有效的组织练习和复习"列为重要内容。练习在教学中的作用是多方面的,概括起来主要有三个方面:一是巩固作用;第二是发展作用。练习是培养学生能力、发展学生智力的基本途径,同时对非智力因素的培养也起重要作用;第三是调节作用。因为练习能及时提供学生学 相似文献
7.
高三化学练习讲评课的教法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高三化学练习讲评课的教法探讨湖北省宜昌县高级中学（４４３１００）陈新练习评讲课的特点是教学内容来源于学生练习，其评讲过程是教师根据练习反馈的信息，重新设计和组织教学的过程；是学生完善知识，培养能力，“认识一实践一再认识”的思维深化过程。教师认真分析学... 相似文献
8.
练习是小学数学教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展能力的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径.高质量的课堂教学必须有较高的练习质量做基础.为此,数学教学实践中,教师十分重视数学练习,但在实际的教学工作中,对数学练习功能的认识上往往出现两种偏差：一是盲目追求练习的量,认为熟能生巧,搞题海战术,这样既增加学生不必要的负担,又往往使练习的实效不佳;二是过分强求练习的难,认为＂难＂才出水平,忽视基础知识、基本技能的掌握与巩固,这样既超越了学生的实际水平,又不利于＂双基＂的落实. 相似文献
9.
1设计生物练习的重要性 生物练习作为教师的教与学生学的交叉点，它是学生学习知识、发展思维、提高能力最常用的一项实践活动，是学生在学后自我巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，也是教师用来了解教学效果、帮助学生进一步升华所学知识的重要手段和方式，是师生进行信息交流的一个重要窗口。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(8)
学习是一个循序渐进的过程,学生除了要学知识,更重要的是要通过不断的练习来巩固知识。在课堂教学中,老师可以通过练习这种形式了解学生对于课堂知识的掌握程度。在中学的英语课堂教学中,这样的练习同样不可或缺。本文将浅显的探讨中学英语课堂教学中的练习设计。 相似文献
11.
“练”是算术教学中不可缺少的重要一环。通过练习，可以加深学生对已学概念、定义、法则等算术基础知识的理解，巩固所学知识；也是检验教学效果，培养学生基本计算技能和熟练运算技巧的重要手段。因此，要加强作业练习，切实打好 相似文献
12.
13.
一 素质教育的主渠道是课堂教学。小学数学教学，不仅要使学生长知识，还要使学生长智慧；不仅要学生学会，还要教学生会学。这就必须改革教学方法，把思考的权力还给学生。 有相当一部分老师以为教学“快节奏”就能产生高效率，进而达到高质量。最近，笔者连续看了近７０节的数学课，有８９％的课是所谓“快节奏”式的。教学无论是讲授知识还是巩固练习，都是提出一连串的问题，当仅有几位学生举手时，就抽其中一人回答，答错了就换一个学生，几乎所有的结论都是在老师的“启发”下得出的。这样，学生在一节课的大部分时间里处在紧张的、疲… 相似文献
14.
练习被称之为“沟通知识与能力的桥梁” ,既是加深理解和巩固所学知识的手段 ,又是学生由知识向能力、智力转化和发展的有效方法 ,还是教师了解学生情况及调控教师教学的重要途径。教师科学地设计练习内容 ,便于及时了解学生的学习状况 ,发现问题 ,及时纠正学生认识上的错误 ,弥补知识上的缺陷 ,完善地实现教学目标。为了达到“轻负担、高质量”的教学要求 ,在练习内容的设计上 ,应注意以下几方面。一、突出练习的趣味性爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师。兴趣也是学生学习过程中的“内驱力” ,因此 ,教师要注意强化练习的趣味性 ,使学生感… 相似文献
15.
语文课堂教学必须对学生进行扎实的听说读写能力的训练 ,整个教学过程应当是在教师指导下的学生主动求知的过程。这里所说的求知 ,并不单纯是传授知识 ,而是教师把传授知识放在培养学生能力和发展学生智力的目标上来考虑。知识的获得 ,要练 ;能力的培养 ,要练 ;智力的发展 ,要练。这里所讲的“练”是训练 ,与通常的练习、作业不是同一概念。训练贯穿于教学的全过程 ,而作业、练习是指新课学完之后 ,学生完成的书面或口头作业的一种训练方式而言。训练的“练”不是让学生学什么练什么 ,而是要求学生运用学到的知识和方法 ,作一次创造性的“再… 相似文献
16.
练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动 ,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段 ,也是教师掌握教学情况 ,进行反馈调节的重要措施。优化练习设计是减轻学生负担 ,提高教学效率的有效举措 ,也是实施素质教育 ,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。那么 ,如何设计高质量的小学数学练习呢 ? 策略一 :有的放矢 ,注意目的性练习是为教学服务的。设计的练习是为了学生掌握什么知识 ?培养哪方面的能力 ?突出什么重点 ?攻破哪个难点 ?等等 ,教师都要通盘考虑。因此 ,设计练习时必须以… 相似文献
17.
语文练习的目的是为了提高学生的语文能力,发展学生的智力,也就是要追求学生知识、能力、智力的统一协调的提高。语文练习能够强化巩固已学知识,能够查漏补缺,使学生明确自己的学习起点和方向。正因为如此,以"练"为主的语文教学已成为广大语文教师的基本共识。 相似文献
18.
练习是数学教学的一个重要环节,是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。但是,大量机械的、重复的、枯燥的练习使学生对数学学习产生了厌倦心理,久而久之,数学练习就成了学生的负担。在传统的教学中,那种靠大量的反复操练让学生掌握知识的练习不是有效练习,那种只注重学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习 相似文献
19.
陈海霞 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识,形成技能、发展智力,挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径,高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。因此,课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位,必须精心设计。练习是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。如何让数学练习散发出新课程的气息,是新理念下教师们所应该共同思考的问题。 相似文献
20.
积极探索转变学生的学习方式 总被引：2，自引：0，他引：2
芮鹏程 《中学化学教学参考》2005,(12):20-21
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，学生学习方式的转变成为一个很重要的课题．目前应试教育对中学化学教育的影响很大，教师常常通过大量的练习来让学生学化学，课堂上教师重灌输式讲授，轻探究式教学；重有限知识的“学会”，轻无限知识的“会学”，这是现在中学化学教学的基本特征。这显然是一个被动的接受知识、强化储存的过程， 相似文献