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《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出,要注意培养学生的创新精神。培养和发展学生的创新精神的核心是逐步培养和开发学生的创造思维。创造思维是由多种思维因素综合构成的较高级的思维形式。如何培养和发展学生的创造思维能力和造就创造型人才,是当前化学实验教学... 相似文献
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随着社会经济的快速发展,积极应对激烈的国际竞争,需要大批有独立见解、有创造能力、有赶超世纪雄心和力量的创造型人才。因此,学生创造力培养成为我们教育工作者迫在眉睫的中心任务。创造思维是创新的基础,是创新意识、创新精神和创新活动的源泉。可见,培养学生创造思维是创新教育的核心,而实施“创造性思维作业”,则是培养学生创造思维的重要途径。 相似文献
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培养学生创造性思维能力是素质教育的基本要求,是培养学生创新意识和创新精神的生长点。本文结合教学实际,针对教师如何培养学生的创造性思维,主要从"培养创造性思维的品质"、"优化教学过程"方面谈了培养学生良好的创造思维品质,提高学生创造思维的能力。 相似文献
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社会在发展 ,知识在更新 ,新的时代要求我们从小培养学生的创造思维、创造意识和创新精神。数学课是培养学生创造性思维最有效的学科之一。那么 ,怎样在小学数学教学中培养学生的创新精神呢 ?创造民主宽松的教学环境。 小学生的好奇心、自尊心与创造性有着密切的联系。一个学生 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新精神与创造能力。创造性教学是培养学生创新思维能力的前提,激发学习兴趣是培养学生创新思维能力的重要方法,引入激励机制是培养学生创新思维能力的必要手段。中学历史课教学中所探讨的创新思维。一般是指对思维主体来说的一种思维活动,它包括发现新事物、创造新方法、解决新问题等思维过程。创新思维是创造力的核心,它具有独特性、求异性、批判性等特征。通过培养创造性人格、发散性思维和独创性思维可以培养创新思维能力。 相似文献
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《中师化学教学大纲》的教学要求里明确指出 ,要注意培养学生的创新精神。培养和发展学生的创新精神的核心是逐步培养和开发学生的创造思维 ,而创造思维又是由多种思维因素综合构成的较高级的思维形式。因此 ,如何培养和发展学生良好的思维品质 ,造就创造型人才 ,是当前化学教学中的大事。下面 ,笔者仅就在作业中如何培养学生的创造思维能力谈谈自己的看法 :1 增强作业的开放性 ,培养学生思维的发散性化学开放性问题是指条件多余、不足、不明确或答案不一定、不唯一等。与此相对的是封闭题 ,其特征是条件完备 ,答案固定。这在发展学生思维 … 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心．以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促使学生和谐发展为主要特征的素质教育。教师教育观念的转变是教育的前提;营造良好的创新环境是培养学生创造能力的关键;在实践中激发创造思维是培养学生的重要手段。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题。《中小学信... 相似文献
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王英 《中国教育研究与创新》2007,4(9):50-51
“培养创新精神是知识经济时代的需要；是推动生产力发展的需要；是学生成才的需要。”如何培养学生的创造思维、创造意识和创新精神？下面浅谈一些笔者的看法和见解：[第一段] 相似文献
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培养初中学生的创新精神和创新能力是当前初中数学课堂教学的重要任务之一,教师要以课堂为契机,在教学中加强对学生创新精神和创新思维的培养,首先要创造良好的心理环境,其次为学生提供创新思维萌发的条件。 相似文献
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培养学生的创造思维,是开发人的潜能的需要,是体育教学融人教育改革的需要,是教育发展的趋势,是培养创造能力和创新精神的核心。那么,在体育教学中如何培养学生的创造思维呢? 相似文献
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创造思维是未来的高科技信息社会中能适应世界新技术革命需要,具有开拓、创新意识的开创性人才所必有的思维品质。因此,在目前以及今后的教学中如何培养学生的创造思维能力,发展学生的创新精神,是一个非常值得探讨的问题。本文试从教与学两方面探讨一下培养学生创造思维的基本途径与方法。 相似文献
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创造性思维与创新教育 总被引：4，自引：0，他引：4
创新教育以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向，而人的创造性思维又是创新精神和创造能力的重要内容。所以，创新教育必须把学生创造性思维的培养作为重点来进行。 一、关于创造性思维 创造是人类进步和社会发展的前提，人类正是靠着创造的伟大精神，才有了今天这样的文明。而创造是离不开人类的创造性思维的，正是由于人的创造性思维，才使今天的世界充满了生机和光辉。创造性思维是人的一种独立的思维形式，是人类所特有的，它既包括集中思维，又包括发散思维；既包括直觉思维，也包括逻辑思维；还包括直觉、想像、灵感以及潜意… 相似文献
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创新精神是指敏锐地把握机会，敢于付之探索行为的精神状态。创新过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程，它还需要以创新情感为动力，要有敢于创新、不怕挫折的恒心和毅力，还要有对真理执着追求的勇气。数学课中应努力培养学生的创新精神，使之敢创造。培养学生的创新精神，使之敢创造，关键是教师为学生提供一个有利于学生创造的学习环境。教学中巧妙的构思、精心的设问是激活学生思维，培养学生创新精神的有效途径。 相似文献
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刘华清 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
培养学生的创造思维,是开发人潜能的需要,是语文教学融入教育改革大潮的需要,是迎接知识经济时代挑战、培养创造能力和创新精神的核心.语文教学中如何培养学生的创造思维,笔者认为应从以下几个方面着手. 相似文献