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现代奥运会与古代奥运会主要特点的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
孙葆丽 《天津体育学院学报》1993,8(2):83-86
对现代奥运会与古代奥运会的主要特点进行了比较研究,指出:现代奥运会受古代奥运会的影响,在名称、举办周期、某些仪式和思想内容上继承了古代的优秀遗产,但又与古代奥运会有着本质的不同,它不是古代奥运会的延续和翻版,而是在资本主义背景下诞生的全新的文化现象。 相似文献
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现代奥运会不是古代奥运会的延续和翻版 总被引：1，自引：1，他引：0
现代奥运会不是古代奥运会的延续和翻版孙葆洁现代奥运会是为适应现代社会而产生的一种文化现象，但它又是创始者们借用＂恢复古代奥运会＂的名义实现的，由于二者在名称上仅有时代的区别，在形式上也有部分类同，易使人们把现代奥运会看作是古代奥运会的延续和翻版，从而... 相似文献
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顾拜旦体育思想研究系列之五--顾拜旦与奥林匹克运动会 总被引：5，自引：1，他引：4
顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人，他以毕生的精力从事复兴古代奥运会的事业，终于取得成功。他不仅是一位思想家和理论家，同时也是一位实践家。本文作者从以下几个方面来论述：恢复奥运会的时代背景和动机；恢复奥运会的启动步骤；顾拜旦是现代奥运会的总设计师；现代奥运和古代奥运的异同；恢复奥运会的伟大意义。 相似文献
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运用自组织理论分析古代奥运会和现代奥林匹克运动，力图在总体上把握奥林匹克运动的发展历程。首先从古代奥运会系统的特征和走向衰亡的内在原因来把握古代奥运会发展历程，然后运用自组织理论将奥林匹克运动的发展历程分为三个阶段：古代奥运会被组织有序和无序阶段；现代奥林匹克运动系统自组织形成和有序化阶段；未来奥林匹克运动非平衡混沌状态。最后对奥林匹克运动混沌态的特点与表现进行了宏观的描述。 相似文献
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北京奥运会对增强沈阳市民凝聚力心理因素的研究 总被引：11，自引：0，他引：11
以哲学和社会学为视角，以社会心理、心理学理论和体育学为基础，运用心理测量和访谈法，对奥运会提升市民凝聚力的心理因素进行探讨。结果表明，沈阳市民对北京举办奥运会带来的整体效益给予高度认可；奥运会增强的群体凝聚力主要是由人们的认同感、归属感和力量感3个维度构成。随着年龄的增加，奥运会在市民凝聚力、认同感、归属感和力量感上的表现强度也增大。女性对奥运会的情感体验优于男性；老年人和文化程度低的人比中青年人和文化程度高的人凝聚力更强。随着文化程度的提高，关注程度有所下降。这些差异主要是由于不同年龄阶段的教育和时代背景不同造成的；市民对我国在2008年第29届奥运会上取得的成绩的期望值较高，并认为奥运会对国际地位和形象、经济意识、文化价值、道德水平的增强作用都具有非常重要的社会效益。 相似文献
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奥运会的发展演变经历了漫长时期,在重重危机下,古代奥运会最终走向灭亡.通过对古代奥运会与现代奥运会的危机进行研究,对比分析,探究危机产生的原因,引发思索,以期找到解决危机的最佳途径,为现代奥运会的继续生存发展提供参考借鉴,进一步促进奥林匹克运动更加广泛的普及和水平的提高. 相似文献
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奥林匹克圣火自古代奥运会以来就是传递神圣休战的信息，它给希腊连年战火的各城邦带来光明与和平。现代奥运会继承这一传统，从1936年柏林奥运会起，把点燃与传递圣火作为奥运会的仪式，它象征着和平、友谊、团结和进步，它同样把和平的希望带给全世界。现代奥运从顾拜旦创立时起，就强调奥运与政治无关，但这仅仅是一种理想。 相似文献
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众所周知,顾拜旦于1896年在希腊雅典成功举办了第一届现代奥运会.但是,鲜为人知的是希腊人早在顾拜旦出生之前已经开始了复兴古代奥运会的行动,在希腊富翁扎帕斯的大力倡导和赞助下,希腊人在希腊雅典于1859年、1870年和1875年成功举办了希腊国家奥运会--现称泛希腊奥运会.由此,扎帕斯被一些历史学家称为现代奥运会的创始人.然而给人们留下了一个疑问,到底谁是奥林匹克的创始人,顾拜旦还是扎帕斯,第一届现代奥运会的举办时间应该是1859年还是1896年.扎帕斯死后将他的头部葬在了奥林匹亚,顾拜旦步扎帕斯后尘,死后也将他的心脏葬在了奥林匹亚. 相似文献
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古代奥运会是各城邦之同进行交流竞争的平台,以竞技为主导的祭祀方式就成了大会的主要运动。但由于古代频繁的战争导致经济萧条、社会风气开始腐败,于是竞技职业化,运动员商品化、参赛人员不平等现象的出现,古代奥运会逐渐走向衰亡。现代奥运会是在古代奥运会的基础上发展起来的,为保持健康有序的发展,现代奥运会必须要人人平等、要提倡体育职业道德、要不断地改革创新、要回归大众化。 相似文献
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2008年奥运会对我国传统精神文化现代化的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
对2008年奥运会给我国传统精神文化现代化的影响进行研究，认为2008年奥运会将会充实我国传统精神文化中的理性精神；提高人们的现代政治意识；提高人们现代化的道德意识；培养人们的现代生态环保意识；强化人们的科技意识；增强人们的现代审美意识和转变传统教育观念。 相似文献