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以“SSS法”为理论基础的日本高专“多读课程”在日本全国十多个高专开展了多年。经实践表明,通过“多读课程”的学习,学生学习英语的意识、学习自觉性和英语应用能力都明显提高。日本高专“多读课程”对我国高职英语泛读教学有很大的可借鉴性,本文重点引荐了日本丰田高专的“多读课程”．对我国高职英语泛读课的课程设置、教学内容、教师角色、评价方式等方面提出了建议,旨在探索适应高职英语泛读教学的新理念．以期为高职英语泛读课程改革贡献绵薄之力。 相似文献
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来日本已经两年多的张晨,现在有着与日本青年相同的喜好:喜欢宇多田光、Mr.children、GLAY等J-Pops,也喜欢高达等日本动画,同时还非常爱好游泳、网球等体育运动和上网。和日本的男孩子一样,他也有自己动手拼装的电脑、数码照相机、MD、MP3等。 相似文献
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孙丽娟 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):102-103
本文通过筷子这种取食工具分析日本文化的内涵。日本和中国同属汉字文化圈和筷子文化圈。从中国引入日本后筷子后在饮食生活中得到普及和发展,并产生了独特的筷子文化。筷子的长度和形状也进行了改造,与中国多用竹筷子不同,日本筷子多木制、稍短、尖头粗尾,更好的适应日本饮食多生冷、分餐制的特点。日本筷子还因使用者而有所区别,有儿童专用筷、成人专用筷、客人专用筷,还分男女筷。公用筷和方便筷的产生都缘于日本人认为筷子用后灵魂会停留在上面,不能让别人玷污了自己的灵魂而使自己遭受灾祸。在筷子的使用上有多达几十种禁忌,其中除了不雅举止外,有的还和葬礼有关系。 相似文献
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今天,我们从亚(ya)洲(zhou)出发,先到亚洲东部的一个岛(dao)国——日本去看看。日本是由本州、北海道、九洲、四国4个大岛屿和3900多个小岛组成的。日本全国有200多座火山,地震(zhen)频(pin)繁(fan),有“地震国”之称。日本最著名的一座火山叫富士山,海拔3776米,被日本人尊为“圣岳”,是一座活火山。富士山最近的一次爆 相似文献
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教学目的 (1)了解日本的地理位置,领土组成及首都等重要城市和海港的位置;(2)分析日本的地形特点、气候特点和文化特征,说出日本民族和人口方面的概况以及日本的交通运输特点;(3)理解日本因地制宜利用岛国多港湾发展经济的成功之处,并能举例说明日本与我国在经济、贸易、文化等方面的密切联系. 相似文献
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徐灿 《中国科教创新导刊》2013,(13):144-145
在中日两国在经济、文化以及政治上越来越多合作的形势下,越来越多的国人开始学习日语。作为一门语言类课程,了解日本文化是学好日语的重要前提,已经有越来越多的人开始注重这一课题,开始对日本的文化背景进行研究和探索。中日两国隔海相望,中国文化必定对日本文化有着很多的渗透影响,本文依据多年的经验针对日本文化影响对媒体教学这一问题进行了多方面的分析研究。 相似文献
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男女教师比例与学生智力 总被引：1，自引：0，他引：1
据调查,在17个国家中,日本初中生的数学成绩名列世界第一,高中生数学成绩为第二名。有关专家分析,日本中学生数学成绩之所以遥遥领先,除了因为日本数学教材体系合理、学习时间多和教师经验丰富外,还因为在日本中小学里男教师比女教师多。据统计,日本初中男教师占总数的77％,高中男教师占92％。美国初中男教师只占49％,高中男教师只占51％。据认为,这也是美国中学生数 相似文献
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刘茜 《闽西职业技术学院学报》2002,4(4):55-56
公元6世纪,汉传佛教传入日本,此后日本的佛教建筑深受中国影响,对中国佛寺多有模仿和借鉴,但又有不同于中国的特色,非对称就是其中之一。比较中日佛寺的布局,分析日本佛寺布局中的非对称特征及非对称在日本其他建筑形式中的体现,可以了解空间观念、自然因素、审美观和宗教等方面对于日本建筑形成非对称布局的影响。 相似文献
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日本社会的环境教育及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
曹洁 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(7)
日本从20世纪70年代就开始关注环境教育问题.如今,日本已在学校、企业、社会和媒体等多个层次、形成了完整的环境教育体系.分析日本环境教育的发展历程,探讨日本环境教育的构成和特点,对我国开展环境教育有一定的启示和借鉴意义. 相似文献
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陈洪宇 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):88-88,143
日本地处亚欧板块与太平洋板块交界处,是一个多火山、多地震的国家,因其处在两大板块之间,频繁的地壳运动形成了日本星罗棋布的温泉景观.也使日本拥有了“温泉王国”的美誉.日本人喜欢去温泉旅馆享受大自然带来的芬芳,日本人的温泉文化走过了千年的历史,给日本积淀了独特的温泉文化和弥漫着人文的芳香.本文分析了日本独特的温泉旅馆文化,并进一步研究传统文化与温泉文化的发展.感受日本温泉文化带来的温暖与享受. 相似文献
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【知识梳理】一、中国古代时期1.秦汉时期:西汉时期,日本有30多个小国和汉朝有往来;东汉初,日本倭奴国遣使来汉,光武帝赐给"汉倭奴国王"金印,中国的铁器、铜器、丝帛传往日本。 相似文献