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吴辰昀 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
今天,我做完其他作业,便打开了书包,找日记本准备写日记。可东翻西找,连日记本的影子也没有。咦?莫非日记本“失踪”了?我又把整个书包翻找了一遍,但还是见不到它。奇怪?我急急忙忙地对书包的全体成员来了个“大集合”,把所有的书全 相似文献
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2004年4月3日星期六天气:晴老师,您知道吗?我最近非常高兴,我找到了一样“东西”,我特别开心!那天,我突然发现写日记真的是一件快乐的事。以前,我总是认为写日记是很枯燥、很乏味的事,所以不愿意写,甚至都不愿意看日记本,一写日记头就大。可现在不一样了,现在我愿意去写,而且迫不及待地去写,我觉得写日记是一件快乐的事,是一件美好的事,每天我都在等待您赶快发下日记本,我好快点写日记。这一点我从来没有发现过,直到有一天,我的大脑像突然间变了一个人一样,我都不知道,我现在还是不是以前的我,我真的不敢相信,我怎么会突然间渴望写日记,愿意… 相似文献
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杨泽昌 《中小学作文教学(小学版)》2003,(9)
晚上,又该写日记了,我拿出日记本,在本子上写上“无事”两个字,便故意大声说:“写完了。”妈妈闻声走过来,奇怪地问:“怎么这么快?”她往我日记本上瞧了一眼,皱起了眉头,“怎么这么简单?”爸爸听到妈妈的疑问,也来看我的日记。爸爸也皱起了眉头。 相似文献
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雨桐妈妈 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
现在,雨桐已经开始正儿八经地写日记了,这当然是因为老师把日记当成作业来布置的缘故.听说她的第一篇日记还被老师朗读了呢.小丫头心里美滋滋的,对写日记不再抵触.
虽然过了心理关,但雨桐还是不太会写日记.上星期六,小丫头把日记本摊着,一会抓抓头发,一会又挠挠脑门,很明显不知道如何下笔.她说:"妈妈,今天没发生什么事,我不知道写什么."我笑笑:"整整一天什么事都没发生?你今天跟着奶奶去了什么地方?遇到了什么事?看到了一个什么场景也行呀,写写自己由此产生的一些想法,很简单嘛!"雨桐想了想说:"我跟奶奶上了菜市场,但是我不太想写菜市场的事."看着女儿如此为难,我决定吃过晚饭带她出去散步,帮她找找素材. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(11)
我阅读了大量进步的文学读物,对我学习写作启发帮助很大。从那时候起,我还坚持写日记,把平时看到的、听到的有意思的事儿和自己的感想、看法,用自己的语言写在日记本上。作为一种"练笔",我深深感到写日记对学习写作很有好处。——作家樊发稼 相似文献
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Q杭州市的一位家长问:我的孩子愿意在自己的日记本上写一些她的所谓的小秘密。我觉得这是一件好事。但我对怎样指导孩子写日记不是很懂,希望能看看其他家长都是怎样教孩子写日记的。A主持:写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力,也是对自己成长过程的一种记录形式。小学生写日记,能培养他们恒心和毅力。我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧。观点1培养学习的兴趣是最重要的。我的女儿觉得写日记很有意思,放学回到家里,有时间就拿出她的日记本,按照日记的格式,一行行地写上在学校发生的事情。有时候,女儿也犯愁没什么内容可写,产生了厌烦… 相似文献
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小笛 《初中生世界(初三物理版)》2004,(30)
倾听心声人说“好男儿志在四方”,我也想放弃学业到外地闯一闯,反正我的成绩一直不好,我也不想学了。你给我讲大道理我是听不进去的,也不想听,我做自己想做的事难道不对吗?(闯闯)这会儿你肯定觉得自己踌躇满志得像个准备上战场的勇士,可我怎么觉得你像个打算从战场上溜走的逃兵呢!虽然你振振有词,但那些只是你为自己逃避找的借口。小笛姐姐还是希望你鼓起勇气,在自己的阵地上打赢自己的战争。问问问答这学期老师让我们每天写日记。我觉得没有内容可写,常对着日记本发脾气。我怎么才能不恨写日记呢?请小笛姐姐指给我一个办法。(幽芳)看多了名… 相似文献
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辙好日记是写好作文的基础和前提。日记写不好,以后写作文就无从着手。在低年级教学中,如何增强学生写日记的能力呢?有一次上课,我突然发现有几个学生书上贴满了剪下来的画,由此我豁然想到,如果能把“贴画”当作写日记的“牵牛花”多好啊。从此,我要学生每天贴上一张自己喜欢的画,贴在日记本上,然后按图意写几句话.这样一来,学生基本上能写脸刘句通顺的话来.然后,要他们仔细观察贴在日记本上的画,把画中的内容比较详细地、准确地记叙下来。 经过一段时间的训练,学生的日记内容充实了,词汇也丰富了。一次,我布置了一篇日记,要学生回家去观察… 相似文献
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怎样才能使学生乐写、会写、善写呢?一年来,我采取了让学生写循环日记的方法,即把班级分成几个学习小组,每组六位同学每天轮流写日记(写在同一个日记本上)。实践证明,循环日记能激发学生的写作兴趣,有效地提高学生的作文水平,是进行作文教学的好形式。 相似文献