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本文主要运用文献资料法、逻辑分析等方法,对排球运动的文化创新进行了分析,同时阐述了其对应方法。主要结论：排球运动的文化创新主要表现在精神、制度、物质与象征层面上,方法为科学的继承中国传统文化、大胆借鉴外来文化、充分吸收各个领域的有益成果等。 相似文献
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文章以安徽建筑大学为研究中心,对其武术师资、教学环境、教学成果等多方面进行阐述分析,为普通高校武术段位考评机构的设立做了铺垫,也为普通高校武术段位制教学模式的推广和武术运动更加科学化、系统化的发展提供参考和依据。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查及专家访谈等研究方法,对体育院校术科类专业学生创新成果和创新意识进行调查与分析.结果表明:体育院校术科类专业学生取得的创新成果处于较低层次水平,学生创新意识尚可;学校有针对性地培养学生创新素质的措施不明确,缺乏引导学生取得高层次创新成果的政策;体育教育专业学生和班干部的创新意识相对较高.提出:应加强体育院校教学改革,提高学生创新素质,促进学生取得较高水平创新成果. 相似文献
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培养学生创新精神，是我国素质教育的核心内容，也是广大教育工作在教学工作中所面临的突出问题。本作在速度滑冰教学中，运用课内外教学一体化途径，以学生的全面发展为管理目标，以启发式教学为基本手段，对培养学生的创新精神做了一些有益的尝试，结果表明：取得阶段性教学成果。 相似文献
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在学校体育创新中引入创新2.0的思想,通过文献研究、比较分析和逻辑分析等研究方法,从学校体育创新的目标、形式、效果等方面,提出创新2.0框架下面向知识社会的民主化的学校体育创新2.0模式:以实现学校体育创新的制度化、模式化和培养创新人才为目标,以开放性、共享性、应用性为原则,以大众创新、开放创新、共同创新为形式,重视创新价值实现与创新成果共享。学校体育创新应转变学校体育创新理念,构建学校体育信息共享平台,实现创新知识的构件化和模块化,注重学校体育创新价值实现。 相似文献
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青少年体能素质"课课练"创新研究课题组 《体育教学》2013,(1):81
为总结交流"课课练"课题实施以来所取得的经验和成果、研讨体能素质教学和练习案例,《青少年体能素质"课课练"创新研究》课题组于2012年12月21日在首都体育学院报告厅召开了学术研讨会。来自北京各区、县课题组的成员汇聚一堂,研讨课课练创新课题及学校体育的发展。会议的主题是"思路·案例·实效"。会议由课题总负责人李京诚主持,课题组郝军老师做了"健康新体 相似文献
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中长跑训练方法与理论发展沿革述评 总被引：1，自引：0，他引：1
白文涛 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(1):79-82
运用文献资料等方法,归纳分析世界中长跑的发展史中6种典型的训练方法,并对近20年来中长跑训练理论的创新成果进行总结论述,包括：＂速度核心理念＂,＂速度节奏化理念＂、＂以长补短＂、＂高原训练与平原训练相结合＂等。试图通过对中长跑训练方法与训练理论变化而出现的新成果、新特点进行简要分析,揭示出中长跑运动训练方法与训练理论创新成果在促进中长跑运动成绩提高方面的重要作用。 相似文献
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中国武术创造力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对于中国武术在近一个世纪的创新,尽管我们做了很多的工作,也取得了可喜的成绩,但时至今日我们的创新成果的推广却收效甚微。其中最为关键的问题在于,我们忽视了创新的前提和基础应该来自于传统。因为,“文化原创力不是无源之水,无本之木,是本土优秀历史文化创造性的延伸,是对世界文明成果的继承与超越”。中国武术有着足以令人骄傲的历史和令人艳羡的物质支撑。随着奔流不息的历史长河,祖先为我们积淀起来深厚的传统,留下无比丰厚的资源。故此,我们对中国武术的创造,不应该脱离传统,而应该有足够的本土情怀,应该对传统多一份温情。而且,武术“脱离广阔的当代社会生活注定没有出路,背弃深厚的文化传统无异于缘木求鱼”。 相似文献
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