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在高三的复习备考中,我们经常会选择高考题进行解题教学,这是因为高考题凝聚了命题专家的智慧和心血,极富有代表性和示范性,对其进行深入剖析、变式反思、挖掘其潜在的价值,有利于把握高考动向、提升高三数学复习备考的有效性,笔者从自身的教学实践中撷取三例,浅谈活用高考题进行高三解题教学的途径, 相似文献
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陈重阳 《中学数学研究(江西师大)》2013,(6):18-20
在高三的复习备考中,我们经常会选择高考题进行解题教学,这是因为高考题凝聚了命题专家的智慧和心血,极富有代表性和示范性,对其进行深入剖析、变式反思、挖掘其潜在的价值,有利于把握高考动向、提升高三数学复习备考的有效性,笔者从自身的教学实践中撷取三例,浅谈活用高考题进行高三解题教学的途径, 相似文献
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面对高考试题的变化，如何在高考复习备考中做到有的放矢，提高课堂效率和备考质量.本文以2020年高考数学II文科第18题为例，就高三复习备考中“回归分析”专题教学提出了自己的一些观点和看法. 相似文献
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做好高三数学复习备考工作,是高三教学工作的重要一环.而认真学习和研究数学学习的特点,有针对性地对学生进行数学学习方法教育,是使学生高考取得优异成绩的关键.高三要备考的数学知识点有130个,而且知识点边界非常模糊,知识生长点多,发散方向多,知识间嫁接组合的可能性多．基于这样的现实,高三数学的复习备考怎样才能做到高效率？ 相似文献
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高考数学真题对新高三数学复习备考有重要的指导意义,对高考数学真题的深入研究可以提高教师进行高三数学复习备考的针对性和有效性;对高考数学真题归类解读,挖掘其深层次的命题背景,有助于提高学生数学解题的思维深度,将学生从题海当中解放出来. 相似文献
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在高三数学复习中,一轮复习的特点是"以点带面、各个击破、建构知能".在一轮复习中,学生将逐渐形成完整的知识链.高三数学一轮备考节奏紧张,如何提高备考效率至关重要.提高高考备考的有效性应该从考纲和高考真题的分析着手,掌握正确的命题方向,吃透考点在知识点中的分布,总结高考数学命题的规律.本文以"函数与导数"专题为例,谈谈如... 相似文献
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庞红梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(6):131-132
新课改实施后,教师在教学理念上发生了变化,学生的学法也相应随之改变,高三数学复习备考工作是否扎实有效,直接影响学生的数学素养的提高和高考的竞争力。本文提出了新课改下高中数学的备考复习策略与学法指导,意在短时间实现提升学生能力,充分备考。 相似文献
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朱立峰 《中学化学教学参考》2000,(4):39-42
高考复习是一项复杂而艰巨的教学任务 ,承担这一任务的各学科高三教师 ,在有限的时间内既要指导学生系统复习本学科知识 ,又要组织学生进行全面的能力训练 ,没有一个科学而有效的复习安排 ,没有一个明确而有针对性的备考策略 ,是不可能完成这项任务的。近年来化学高考对能力水平的测试要求越来越高 ,且已形成一套完整而科学的运作体系 ,这就更需要我们的高三教师去认真、深入地研究高考 ,以使我们的复习备考工作真正从经验型转向研究型。一、把握复习备考的重点和方向高考是一种选择性考试 ,其功能从根本意义上说 ,就是为了高校选拔新生。因… 相似文献
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正高三第二轮复习处于高三复习备考的后期,是整个高三复习备考的攻坚阶段,是提高成绩的关键阶段.第二轮复习工作的好坏,直接影响第三轮高考冲刺复习甚至高考结果.然而很多学生对第二轮复习的思路和方法缺乏认识和思考,有些甚至安于现状顺其自然,导致学习和复习效率低下.笔者结合自己高三物理第二轮复习备考的教学经验,对高三物理第二轮备考策略及复习教学方法谈一些看法,供大家借鉴和商讨. 相似文献
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作为高三教师,进入高考复习备考阶段,学校要求每位教师要傲近三到五年的高考试题,以熟悉国家高考命题的意图、范围和规律,有针对性地进行复习备考指导,在认真做了2008年全国高考理科数学一卷第9题后才惊叹于命题者的命题意图,就是看似平淡的考题,却引领教师进行复习备考工作,可谓是看似平淡却是以考导考． 相似文献
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透过高考试题谈新课程化学备考策略 总被引：1，自引：0，他引：1
徐瑞洋 《大连教育学院学报》2010,26(3):37-38
高考试题对高三复习备考有很好的引领作用。对高考试题的研究和分析,可以促进教师对教学过程的反思,完善高三备考策略,为高效备考奠定更坚实的基础。 相似文献
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一年一度的高考刚刚结束,新一年高考复习备考工作又将开始．面对2014年江西以及其它各地高考数学试卷,笔者结合以往各年执教高三数学复习课而积累的若干做法,特别是通过对今年高三数学复习课几个片断的回忆,有以下几点感悟．希望对新一年高考数学复习课有一定参考价值． 相似文献
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鲍洪钟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
复习备考工作是高中地理学科教学的主要内容,也是地理高考提质增分的重要环节,特别是进入高三年级,复习备考的时间占据地理教学的主导位置,没有高效率的地理复习备考,就不可能有优异的地理高考成绩。那么,怎样做到高效率的地理高考复习备考呢? 相似文献
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针对高三数学二轮复习解三角形中最值问题,根据课程标准和高考评价体系,结合新教材新高考,从几何视角进行教学设计,引导学生体验几何法求两类三角形最值,完善学生备考过程中的知识方法,培养数学思维,提升解题策略. 相似文献
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孟胜奇 《中学数学教学参考》2014,(6):55-59
历时一年之久的高三数学复习,通常也叫做高考数学复习。这一年的学习,学生为高考而学,教师为高考而教。许多教师认为,高三阶段的教学就是应试教育。因而,出现了许多急功近利的举措和行为,如大量的解题训练、增加教学时数、加大课堂容量、延长学习时间、频繁的测试,等等,使高三数学复习成为讲题、练题与测试这一简单的循环往复,导致教师无趣, 相似文献
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新高考背景下,概率统计模块的高三专题复习课是一个新课题,统计模块内容的复习备考也是一个新难题.文章以浙江省杭州市高三数学复习研讨会上的一节统计决策类专题复习课教学为例进行点评,并结合课例对新高考概率统计模块开展复习教学活动提出几点思考. 相似文献