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高校班主任工作研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任是一个班集体的组织者和领导者,能否形成和谐、向上的班级集体,班主任起到非常重要的作用.文章通过高校班主任工作的研究和实践,对高校班主任在班级管理工作的多个方面的问题进行了探讨. 相似文献
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班主任应该本着具体问题具体分析的原则,从学生特点出发,利用各种可视及隐形的规范手段,通过老师的影响以及学生之间相互的影响,形成积极向上的班级气氛,从而达到对班集体每位成员的正面引导. 相似文献
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文章从班主任的职业道德特征入手,分析了班主任在道德教育中的地位和作用,解决了班主任道德成长的问题,认为培训、实践、反思是班主任道德成长的最有效的途径. 相似文献
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班主任是一个班集体的组织者和领导者，能否形成和谐、向上的班级集体，班主任起到非常重要的作用。文章通过高校班主任工作的研究和实践，对高校班主任在班级管理工作的多个方面的问题进行了探讨。 相似文献
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班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带,他们起着上情下达,下情上传的中介作用.班主任在班级工作中要重视班干部的培养.文章针对班干部在学校建设中的重要作用,分析了班干部的素质和选拔机制,并用可持续发展的观点,阐述了班干部的培养问题. 相似文献
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文章从班主任的职业道德特征入手,分析了班主任在道德教育中的地位和作用,解决了班主任道德成长的问题,认为培训、实践、反思是班主任道德成长的最有效的途径。 相似文献
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对新时期大学班主任工作的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
文章提出如何做好新形势下高校班主任工作,是当前的一个重要课题,培养具备与时代发展相适应的高素质人才,班主任的工作至关重要,既艰辛而又神圣. 相似文献
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班主任工作做得好与坏,直接影响每个学生的全面发展.班主任的自身影响力,是指班主任自身的素质正确有效地影响和改变学生的思想和言行的能力.文章提出通过提高、提升班主任的自身修养、人格魅力、良好形象,起到言传身教、潜移默化的效果,增强班主任工作的影响力. 相似文献
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班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对大学生成才起着至关重要的作用.做好大学班主任工作不仅要有爱心,严格要求学生,而且要细心,时时处处为学生做好表率,引导他们开展丰富多彩的活动,营造健康向上的班级气氛,这样才能把班主任工作落到实处、落到细处,取得事半功倍的成效. 相似文献
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班主任工作要"三心二意" 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任是班级工作的组织者和管理者.班主任工作的好坏直接影响到班风的好坏和学生素质的全面提高,也直接影响到学校各项工作的顺利进行,乃至国家教育方针的贯彻落实.在新世纪新阶段,如何适应素质教育改革形势的需要,这对班主任和班主任工作提出了更高的要求.为适应这一要求,班主任和班主任工作必须做到"三心二意",即爱心、细心、耐心,新意、意志. 相似文献
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班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响.班主任工作是学校工作中最为关键的一环. 相似文献
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班主任工作中,爱心是教育学生的起点和基础.班主任对学生的爱不是对学生的溺爱,不是家长式保姆式的爱,而是基于对学生了解的基础上,对学生及时表扬,督促学习,注重个性培养的爱,是一种师生之爱,而高职院校中这种爱对学生的发展所起的作用尤其明显. 相似文献
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班主任工作是门艺术,尤其是职业中学的班主任工作,更是一项艰巨而复杂的系统工程.班主任要坚持"严、细、实、恒"的原则,既讲究科学的教育方法,更要有踏实认真,持之以恒的精神."精细化"是班级管理之魂. 相似文献
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班主任作为处于高等教育最前线上的学生工作者,是大学生思想政治教育的主力军,他们对大学生的影响和作用是很重要的.作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色.要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要努力提高他们的科学文化素质,更要努力提高他们的思想政治素质. 相似文献
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班级干部是形成班集体的核心力量,选拔和培养班级干部要从"选"、"教"、"领"、"扶"、"放"五字上下工夫,这是培养锻炼班级干部的关键所在,文章对此做了阐述. 相似文献
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许多老师认为农村的初中班主任是所有学生班主任中最难做的.其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,善于与家长沟通,就一定能把"难事"变"易事",轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作. 相似文献
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班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带,他们起着上情下达,下情上传的中介作用。班主任在班级工作中要重视班干部的培养。文章针对班干部在学校建设中的重要作用,分析了班干部的素质和选拔机制,并用可持续发展的观点,阐述了班干部的培养问题。 相似文献
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"感动"是一种积极的情绪体验状态.班主任在教育学生的过程中,应该充分关注学生的情感.促进学生产生积极的情绪体验,使学生心生"感动"、并在"感动"中得到教育."感动"是班主任工作中的一种有效的教育方式.班主任应该改变单纯的道德说教方式,改变工作态度,独具慧眼、感情细腻,在师生情感交流的真实情境里"感动"学生、教育学生. 相似文献
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班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带，他们起着上情下达，下情上传的中介作用。班主任在班级工作中要重视班干部的培养。文章针对班干部在学校建设中的重要作用，分析了班干部的素质和选拔机制，并用可持续发展的观点，阐述了班干部的培养问题。 相似文献