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池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙,圆鼓鼓的眼睛,雪白的肚皮,穿着碧绿的衣裳,走起路来一蹦一跳的。有一天,他忽然想写一篇有趣的童话。他想:童话里有我,也应该有一个蓝莹莹的池塘。于是,他把小池塘写了进去。他又想:光写自己和小池塘还不够,童话里还应该有我的好朋友大蛤蟆。于是,他又把好朋友大蛤蟆写了进去。接着,他又想:光写自己、小池塘和大蛤蟆也不行,还可以再写点什么呢?小青蛙一拍脑袋说:“有了!”于是,他又把碧绿碧绿的荷叶写了进去,旁边还开着许多十分漂亮的粉红色的荷花。小青蛙的童话写好了,可还缺一些标点符号。这可怎么办呢?这… 相似文献
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陈泽龙 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
从前,在一个清澈见底的小池塘里,住着一只不受欢迎的小青蛙。一次,有一只漂亮的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞。花儿向她问好,小草向她招手,天空是那么晴朗,她心里乐开了花。一会儿到了中午,烈日吐火,晒得花蝴蝶汗流浃背,她就赶紧躲到荷叶下乘凉。这时,淘气的小青蛙看见了,灵机一动,想出一个鬼主意来,他使劲一跳,猛地落入水中,顿时溅起了许多水花,把蝴蝶妹妹全身都打得湿漉漉的,荷叶也在不停摇摆,蝴蝶妹妹差一点滑落水中。淘气的小青蛙浮出水面“,呱呱”地大笑起来。因为这件事,小青蛙一整天都在自鸣得意呢!晚上他又来到湖边唱起了欢快的小曲“,呱… 相似文献
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活动目标：运用电教手段激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿初步掌握用手指点画小蝌蚪的方法，体验亲情的美好，并培养良好的学习习惯。活动准备：绘有荷叶、青蛙、池塘的大投影背景胶片，三张不同动态的小蝌蚪投影胶片；一张空白大投影胶片，幼儿每人一张小投影胶片；每桌两个蘸盒（内有黑色广告色）和一块擦手布。活动过程一、放映绘有荷叶、青蛙、池塘的背景图．引入主题教师请幼儿帮助青蛙妈妈找找她的孩子并提问：“青蛙妈妈的孩子是谁？（小蝌蚪）他长得什么样子？”二、学习用手指点画小蝌蚪1教师放映三张不同动态的小研料投影胶片，并告诉… 相似文献
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顾翔宇 《新语文学习(小学作文)》2002,(11)
夏天到了,池塘里的荷叶长得可茂密了,碧绿碧绿的叶盘,一个挨着一个,还散发出淡淡的清香。一只青蛙从荷叶间探出个小脑袋,瞪着一双圆鼓鼓的大眼睛一瞧,荷叶上有一颗透明的小珍珠,晶莹透亮,滚过来滚过去,太阳照了,还闪闪发光呢/小青蛙心想:准是东海龙宫的一颗宝珍珠。伸出长舌头一卷,唉,什么味道也没有。青蛙和“小珍珠”@顾翔宇$江苏海安县实验小学一(6)班 相似文献
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雨下得好大啊,哗哗哗哗!青蛙在荷叶上淋浴,听到谁在快活地喊:“我回来了!我回来了!”接着,还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。“你是谁?从哪里回来的?”青蛙问。 相似文献
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许艳梅 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
有一只鼓着大眼泡的青蛙跳来跳去。它在岸边玩够了的时候,又跳来跳去,跳到池塘里去游泳……游啊,游啊,当它游得两腿酸困,筋疲力尽的时候,这才想起,应该到荷叶上去美美睡上一大觉呢!这时候从池塘的那边突然游来了一群小蝌蚪。一个个小蝌蚪欢蹦乱跳游得很来劲儿。青蛙眨动了一下它那圆鼓鼓的大眼泡,对蝌蚪说:“哦,向我游过来的你们是些什么玩艺呀,黑不溜秋的,真难看呀!”“怎么,你不认识我们吗,我们是小蝌蚪呀!”青蛙摇摇头说:“什么蝌蚪不蝌蚪,我从来没有见过你们,你们从头到脚都那么黑,连尾巴都是黑的,不客气地说,就凭这点我也不会认识你们!… 相似文献
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（播放乐曲《快乐的歌唱家》 ,生齐唱）师 :动听的歌声把小青蛙都引来了。（板书 :小青蛙）瞧！（出示池塘青蛙图）你能对照画面具体说说这是一群怎样的小青蛙吗？（出示句式 :这是一群的小青蛙 ,你看。）生 :这是一群无忧无虑的小青蛙 ,你看 ,碧绿的池塘 ,茂密的森林 ,美丽的蘑菇 ,仙境一般的环境 ,小青蛙显得那样无忧无虑。生 :这是一群活泼可爱的小青蛙 ,你看 ,小青蛙有的在水里自由自在地游玩 ,有的在河岸上亮开了嗓子唱歌 ,有的在荷叶上歌舞。生 :这是一群幸福的小青蛙 ,你看 ,小青蛙在池塘里玩捉迷藏 ,他们有的躲在荷叶下 ,有的藏在水… 相似文献
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