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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
高中体育生核心力量的训练对于提升其体育能力和竞技成绩都有着极为重要的意义。本文从阐述高中生的身心发展的特点入手,在探讨了核心力量对体育技能完成的作用之后,对于针对高中生的生理特点设计有效的核心力量训练高中阶段体育生的训练进行了分析。 相似文献
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随着教育改革及高考制度改革的进一步发展和深化,体育高考越来越受社会、学校、老师和学生的重视。高中有许多学生由于兴趣或其他原因选择了体育高考,但由于学校、老师、学生对训练的理解、认知程度、责任心和责任感不尽相同,因此在高中体育生的训练 相似文献
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随着教育改革及高考制度改革的进一步深化,普通高校体育类专业招生考试越来越受到一些学校、体育教师及体育生的重视。但由于多种原因,在高中体育生的训练过程中还存在着一些问题。 相似文献
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高中体育拓展训练内容丰富,学习方式灵活多样,知识性和趣味性强,对教学改革起到了非常重要的作用。本文探讨了在高中体育教学中开展拓展训练的理论依据、作用和注意问题,展望了高中体育教学开展拓展训练的广阔前景。 相似文献
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通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对营口市四所重点高中体育生训练现状进行了调查分析,从中找到制约营口市高中课余训练发展的因素,并提出相应的意见和建议来推动营口市中学课余训练的发展。通过调查研究得到以下结果:高中体育课余训练,远不能满足体育特长生训练要求,体育教师还是沿用十几年前的训练方法和手段,没有太多更新,特别是学生在训练中的心理困惑和焦虑不能很好地及时加以解释疏导。体育器械比较单一,没有资金采购先进的科学仪器对运动员进行测验,学生更没法直接观察到自己运动技术方面的缺陷。同时学校领导也没意识到体育特长生的作用价值,他们也是升学率指标之一,关心力度不够。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(42)
声乐训练是高中艺术生的重要学习模块之一,对提升高中艺术生专业素养和综合能力具有积极的促进作用。高中音乐教师要进一步强化对艺术生声乐训练工作的重视力度,并积极地联合优秀的高中音乐教师一起探索声乐训练高效开展的对策,从而进一步提升声乐训练工作的开展效能,为学生专业素养的提升和未来的全面发展奠定坚实的基础。结合声乐训练教学经验,就高中艺术生声乐训练策略进行研究和探索,希望可以为高中教师的声乐训练指引方向和提供帮助。 相似文献
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功能性训练研究进展述略 总被引：1，自引：0，他引：1
文章采用文献资料法、逻辑分析法,对功能性训练的概念、实践应用进展等进行了研究。结果表明：目前学界对竞技体育功能性训练的概念界定不统一,功能性训练的内涵涉及动作、动力链、平衡和多关节等方面;在实践应用方面,训练的方法还未形成体系,评价手段缺乏,实证性研究需进一步深入;同时,功能性训练也存在一些疑问和待解决的问题。 相似文献
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近年来,我国越来越重视高中体育教学的开展。对高中学生进行体育教学,不仅能够帮助学生提高自身的身体素质,同时也有利于学生拥有更为强健的体魄,从而适应社会要求。为了达到这一效果,高中体育教师逐渐将拓展训练这种新型的教学方式运用到了实际教学过程中,对于高中体育教学质量的提升大有裨益。本文主要对拓展训练在高中体育教学中的意义和运用进行了探究,从而为高中体育教学的持续推进提供更多的参考。 相似文献
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王军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
高中体育教学是高中教学的重要组成部分,也是我国素质发展的重要组成部分。在高中体育课程中加入素质拓展训练的内容,对于提升学生的素质水平具有重要的意义。本文论述了素质拓展训练与高中体育教学的结合。 相似文献
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倪伟 《教育界(基础教育)》2020,(16):85-86
心理素质包括个性心理、心理健康、智力和非智力因素及自信心等内容。对于体育特长生而言,尤其是高三体育特长生,只有具备过硬的心理素质,才能在关键时刻调整好自己的身体状态。随着体育考核时间的临近,学生之间的体育技能水平差距日渐缩小,所以良好的心理素质就是学生在体育考核中胜出的关键。因此,高中体育教师一定要多措并举,以加强对高三体育生的心理素质训练,从而使高三体育生在体育考核中正常发挥或者超常发挥。 相似文献
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高中体育教学是高中教学的重要组成部分,也是我国素质发展的重要组成部分。在高中体育课程中加入素质拓展训练的内容,对于提升学生的素质水平具有重要的意义。本文论述了素质拓展训练与高中体育教学的结合。 相似文献
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高中体育特长生的管理与训练工作是学校大力培养体育人才的重要研究内容,本文从提高身体素质和心理素质两个方面对学校的训练工作提出了个人的看法。希望以多样化的训练内容、人性化的训练方式营造一个良好的校园体育锻炼氛围,全面提高高中体育特长生的素质。 相似文献
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陈勇 《新课程导学(上)》2014,(7):86+68
软式排球在高中体育教学中已是学生喜爱的体育项目之一,本文对高中体育软式排球训练中如何如何提高水平方法和措施进行简要的论述,以期对教育训练工作者提供借鉴。 相似文献
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文章运用实验法以大学网球课为例探讨高校体育课融入功能性训练模块对教学效果的影响。选用国际网球技术水平测试（ITN）和功能动作筛查系统（FMS）评分作为评价手段,对比分析功能性训练对网球选项课大学生学习网球正手击球技术的学习效果进行研究。研究结论：(1)功能性训练对提高网球选项课大学生正手击球技术学习效果具有积极的影响。功能性训练提高了大学生的基本运动能力和功能性运动能力,有利于大学生学习、掌握体育技能。(2)功能性训练有助于提高人体运动链系统薄弱环节的机能,进而大幅降低运动损伤发生的概率。(3)功能训练形式新颖,内容多样,符合大学生的心理需求,有利于激发其参与体育运动的兴趣,应在高校体育课程中积极融入功能性训练内容。 相似文献