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编辑老师：您好!
谢谢您的及时回复!从您的回复中我看到贵刊对投稿作者的尊重和热情!我会尽己所能宣传贵刊的,因为她确实很实用、很优秀。 相似文献
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《中小学音乐教育》2012,(1):48
亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。Q:江苏魏桔英尊敬的《中小学音乐教育》编辑老师:你们好!我是福建效区的一位小学音乐老师,是《中小学音乐教育》的忠实读者,参加工作已经24年,《中小学音乐教育》也伴随我走过了16个春秋。16年来我看到贵刊的成长过程,与贵刊结下深厚的感情。贵刊的音教畅想、创意课堂、教案精选、音乐知识等栏目我都非常喜欢,而且给我的音乐教学提供了很大的帮助。每当我有公开课教学任务、做课题研讨和撰写论文时,我都会把贵刊的内容进行学习整理,让我更好了解当前最新的教学理念。在贵刊的一路伴随下,如今我已是一名市级学科带 相似文献
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拙文（《素质教育的核心：培养什么人、怎样培养人——学习胡锦涛同志关于素质教育论述的体会》）已在贵刊今年3期刊出，十分感谢您和编辑部对此文的刊用。文章已发表就过去了，但最近读到您写的《读者、作者、编者的对话》（下文简称《对话》）一文，又引起了我一些联想。《对话》真切地表达了一个老编辑对读者、作者负责，精心做好编辑工作的敬业精神和深入细致的工作作风，令我深为感动。所以，我还想向您谈一谈对拙文刊出稿的几点看法，以作为对《对话》的回应。 相似文献
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编辑同志:您好!先后寄来的样刊均已收到,非常感谢您在百忙之中对远在南方的作者的关心。发表在贵刊第五期寄语栏目中的《透明的话题》,看后让我们兴奋不已,并与同事和其他文友分享。我们劳动保障系统共有百余名干部职工,许多中青年人喜欢利用节假日休息时间写一些小文章,并由此结识了贵刊,也认识了您。尤其是感谢您的指导与厚爱,先后让我们这些作者的文章变为铅字,连续刊在卷首位置,我们真的是感谢至极。劳动部门与职业技术教育有千丝万缕的联系,我们不仅喜欢看“创作天地”、“人生感悟”,同时,贵刊其他栏目也办得很活,为我们的创业培训、… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
《阅读与作文》的编辑老师:你们好!我是贵刊千万名读者中的一个,贵刊一直以来以新颖、独特的风格吸引了无数青少年驻足观看。也许我还很幼稚,我的作品还很天真、稚嫩,但我希望自己的写作能力在《阅读与作文》中得到提高和发展,不管结果如何,我都会一如既往地关注贵刊!谢谢!吉林省九台市卡伦镇孙家中学九年一班高卓2005年4月编辑老师:您好!提笔先祝工作开心!看到2005年《阅读与作文》崭新的面貌,我真为她高兴。新的《阅读与作文》文化含量高,知识视野广,注重渗透,加强作文编评指导,非常适合语文教改新形势下我们学习的需要,简直棒极了!更棒的… 相似文献
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尊敬的编辑：您好!我是一名专职小学英语教师，就职于浙江省衢州市鹿鸣小学。自贵刊2004年创刊以来，我就一直订阅。我觉得贵刊办得不错，每月的教学设计我都细细拜读，对我的日常教学很有启发。走上教坛不久的我，心里一片迷茫，是贵刊给了我教学的灵感。在此向您表示真诚的感谢!在贵刊的指导下，我的英语教学水平逐步提高，多次向全区、全校开课。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2020,(1):64-64
读者提问:亲爱的《东方少年·阅读与作文》版编辑,你好!我是贵刊的读者,看到那么多同学的作品都登上了杂志,我也想投稿,我想知道杂志都征收什么题材的稿件?编辑的回答:亲爱的读者朋友,你好!首先感谢你对杂志社的支持。《东方少年·阅读与作文》版长期征收小学至初中在校学生的原创首发稿件,题材不限,让小作者们放开思路去创作。 相似文献
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常森有 《作文成功之路(高中版)》1997,(Z2)
编辑老师: 你们好! 我是中学生,也是贵刊的忠实读者,贵刊办得确实很好,我和我的同学都非常喜欢她。在贵刊的指导下,我的作文水平有了很大提高,在此表示衷心的感谢! 相似文献