共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
水是生命之源,水资源是人类社会赖以生存和发展的物质基础。近年来,水资源的短缺已引起社会各界的高度重视。为此,节水意识的培养、节水型社会的建设已摆在各行各业重要的议事日程上来。以培养学生节水、惜水、爱水意识和国家可持 相似文献
3.
王静岚 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):95-98
探究应用化学基础教学中进行水资源与水环境教育的意义及措施。通过举例、论述使学生从思想上深刻认识到水资源与水环境保护的必要性,再结合教材、生活实际等方面进行水资源与水环境教育,有利于培养和提高学生的环保意识和综合素质,实现水资源可持续发展。 相似文献
4.
白小云 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
一、方案提出的主要内容(一)方案提出背景。水是地球的生命之源,没有了水,人类和自然界的动物都无法生存。我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园,地球被称为水球,但我们都知道,看似源源不断的水流中,真正能被人类利用的淡水却少得可怜。特别是人类生产、生活中在利用水的同时,也给水资源带来了污染和浪费,而水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。因此,人类必须合理有效的保护水资源。中学生对水的认识仅限于水的用处很大,他们却很少了解淡水资源的紧缺与水污染的严重性。在中学阶段更应开展节约水和保护水的环保活动,培养青少年保护水资源与保护环境的意识。将节水变为自己自觉的行为并走向社会,这一活动主题的开展也具有长远利益,有助于提高全民族的环保意识和素质,造福人类,把绿色带进21世纪。 相似文献
5.
教学目标1.引导学生走出课堂,通过调查访问、考察家乡水资源在不同程度上被污染的情况,了解水污染的危害及主要原因,增强节水意识和对水资源保护的责任感、使命感。2.引导学生把自己调查活动的感受以习作的形式表达出来。导学过程(一)提出问题,制定活动计划1.情境导入。播放事先摄好的水资源被污染的有关录像。(环城的句容河、风景带玉清河、校园里的水池、公园里的葛仙湖等)观看后,说说你的感想。关于家乡的水,你知道哪些?还想知道什么?2.整理问题、筛选取舍问题。引导学生把众多的问题整理、归类,确定几个有探究价值的、可以实践的问题。… 相似文献
6.
何泉 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(10)
教学目的：知识方面 １．使学生了解水资源的重要意义,掌握水资源的分布规律;２．了解淡水资源在开发利用中的问题及如何合理利用和保护淡水资源。能力方面 培养学生识图能力和综合分析问题的能力。德育方面 使学生树立正确的资源观、环境观,养成节约用水、爱护水资源的良好习惯。教学重点：水资源的分布,造成水资源紧张的原因。教学难点：水的大循环,淡水缺乏的原因及水质污染和危害。教学方法：读图分析与启发式谈话法相结合的方法。教学课时：１课时。教具准备：自制投影片“世界年降水量分布图”、“小清河水质污染”部分录像剪… 相似文献
7.
本文介绍了在教学中结合生物学科的内容,利用生物学与社会发展联系紧密的特点,从增强学生的环境保护意识、节约水资源意识、与动物和谐相处的意识三个方面培养学生责任意识的尝试。 相似文献
8.
田冰 《黄河科技大学学报》2013,15(4):34-37
河南省水资源面临严峻形势,地表水、地下水和空中水均在减少,入境水量又低于出境水量,导致水资源严重匮乏。农业用水、工业用水近年来均有渐增之势。水资源保障体系也不尽完善,水的利用效率低,又遭遇严重污染,管理体系也不健全。因此,提高水的利用率、减少水污染与完善水资源管理体系是河南省水资源保障体系亟待实行的主要对策。 相似文献
9.
10.
小学自然第六册的6至10课,讲的是关于水资源的内容。要求学生掌握水的有关特性,水资源的重要性和如何保护水资源不受污染的问题。节约用水和保护水域不受污染是当前世界性的问题,国际上还规定了世界水日,我国也颁布了相应水法。各种报刊、杂志、电台等提出了要保护水域不受污染,各大、中、小厂矿企业都采取了相应的措施,控制工业用水直接流入河中。为了让学生从小对水域有一个清醒的认识,让人人都节 相似文献
11.
王美玲 《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
水作为一种常见的物质,虽然普普通通,却孕育了地球上最初的生命,是生命诞生的摇篮,也是人类及其他生物赖以生存的宝贵资源.然而,人类对水这一宝贵资源,又做了些什么呢?不合理开发、浪费、污染.所有这些,使得原本紧缺的水资源更加紧缺.站在可持续发展的高度,人类确实应该转变意识,采取有效措施,合理利用并保护水资源了. 相似文献
12.
水、空气和土壤污染是当今世界三大污染,而化学品又是最为重要的污染源。治理污染固然重要,但树立环保意识更为紧迫。充分利用化学课培养学生的环保意识,对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远意义。 相似文献
13.
分析了山西水环境存在的主要问题,针对性地提出了改善山西水环境的五大对策,即增强水环境保护意识,团结协作,科学管理;控制水资源污染;加强采煤矿坑排水的许可管理;合理开采地下水,逐步达到采补平衡;建立节水型社会。 相似文献
14.
丁湘连 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):25-25
一、教材是化学教学的依据,是培养学生环保意识的好材料培养学生的环保意识,最便捷的方式就是把环保意识跟教材相结合.化学是以实验为基础、来自于生活实际的学科,化学教材中有大量题材来自于我们身边的事物.例如,教材中的空气、水,可以联系到空气的污染、水的污染,这些我们身边最熟悉的环境问题. 相似文献
15.
水是生命之源 ,今天 ,水的危机却在我们身边。整个世界都缺水 !在生物学科教学中如何向学生渗透水资源教育 ,培养其水资源观念增强节水意识呢 !我的作法是 :1 进行危机感教育 ,促使学生形成水资源危机意识结合有关教材的讲授伺机穿插 :从表面看地球上的藏水总量多达 13.7亿立方千米 ,可是其中淡水只占2 .5 3% ,而 70 %分布在南北两极可供人类利用的水不足 1%。长期以来 ,由于人类对淡水资源的任意开采 ,目前已出现全球性的水资源危机 ,“有 80个国家和地区缺水 ,有 13亿人缺少饮用水。全球平均每天发生与水有关的疾病 65万起 ,夺去 2 .5万… 相似文献
16.
17.
环境问题是世界三大问题之一。随着经济的高速发展,大气污染、温室效应、水资源短缺等环境问题愈发突出,严重影响了人们的生活和健康。社会的发展,在提高人们生活水平的同时,也给环境带来了越来越严重的污染,环境问题已经成为影响国家发展的重要问题。初中生物教学是进行环保意识教育的主要场所之一。教师要从教学实际出发,在教学过程中为学生渗透环境保护的意识,让学生时刻关注我国的环境问题,激发学生心中保护环境的危机感和责任感。一、通过教学内容,提高学生的环保意识生物教材在新课程改革的春风下,以崭新的面貌呈现 相似文献
18.
一、教学目标 1.德育目标:通过"测量流失的水"的实验活动,联系到日常生活对水的浪费情况,唤起人们爱惜水资源,人人节约用水的意识,同时教育学生在其他方面也要节约. 相似文献
19.
活动内容
小学《品德与生活》北师大出版社二年级上册“水和我们的生活”第三个子课题“保护水,节约水”。
活动目标
1.初步了解水资源现状,感受水资源的宝贵和稀少,增强关心周围水资源的环保意识;
2.能联系实际,为保护水、节约水资源做些力所能及的事,养成节约用水的良好习惯。[第一段] 相似文献
20.
张家口水资源忧思 总被引：1，自引：0，他引：1
白云亭 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(6):53-57
张家口是缺水城市,面临水资源危机的严重挑战。大气降水在波动中下降,地表水明显减少,地下水开发过量,水质受到污染。解决水资源问题,要加大宣传力度,提高节水意识,在城市化进程中,要充分考虑到水资源的决定作用,力保水资源不再继续污染,加强水土保持,涵养水源,造福人民。 相似文献