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“要是刘备没有来呢?”读了《三顾茅庐》,在赞叹刘备求贤若渴的精神的同时,我又不免为诸葛亮担心。公元207年,刘备被曹操追杀,屯兵新野。徐庶向刘备推荐诸葛亮。刘备冒着严寒两次拜访他,但都被拒之门外,第三次终于见面了,并坚决邀请他出山。这是一段脍炙人口的佳话。值得庆幸的是刘备终于第三次来拜访了,否则,中国的历史上是否还会记下“诸葛孔明”这个名字呢?诸葛亮是幸运的,他终于等到了刘备,使他的才华得以发挥,成为一代风云人物,没有被埋没于草庐之中。但是,世界上又能有几个刘备呢?又有多少人能像诸葛亮这样幸运呢?假如刘备果真没来,诸… 相似文献
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张红艳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(5)
读过《三国演义》的朋友一定不会忘记“三顾茅庐”这段故事，在赞叹刘备思贤若渴的同时，我不免为诸葛亮担心———要是刘备没有来呢？中国历史是否还会留下“诸葛孔明”这个名字？诸葛亮是幸运的，他终于等到了刘备，使他的才华得以发挥，成为一代风流人物，没有被埋没于草庐中。但是，世界上又有几个刘备呢？又有多少人能够像诸葛亮那样幸运呢？假如刘备真的没有来，诸葛亮又会怎样呢？恐怕只能怀着满腹的韬略庸庸碌碌地度过一生，怀着生不逢时的慨叹寂寞地死去。如此看来，这种等待是多么渺茫、多么危险啊！这种等待是不足取的，特别是在… 相似文献
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“隆中对”这个故事家喻户晓,众所皆知。当年,刘备拜访诸葛亮,诸葛亮都把他拒之门外,刘备又来了多次,诸葛亮才答应出山。故事体现出刘备求贤若渴的态度和诸葛亮“择主而事”的智慧。为什么诸葛亮要让刘备多次请他呢?他是想考验刘备看他是否有诚心,是否是真正识得人才的伯乐,是否是自己值得效忠的明君。 相似文献
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韩芹 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(6)
"要是刘备没有来呢?"读了《三国演义》,在赞叹刘备求贤若渴的同时,我不免为诸葛亮担心。公元207年,刘备被曹操追杀,屯兵新野,徐庶向刘备推荐诸葛亮,刘备冒着严寒两次拜访 相似文献
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王静娜 《中国小学语文教学论坛》2006,(35)
教人教版九年级《隆中对》分析诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”时,我试着让学生理解诸葛亮是一个胸怀大志,决非庸人之流的人物。这时一学生突然举手质疑“:老师,如果诸葛亮胸怀大志,那么他为什么不去辅佐曹操,那样不就更能成就一番大业吗?为什么还要等刘备三顾茅庐后才辅佐刘备呢?”她的问题一抛出,立即得到许多学生的响应。也有学生不同意她的说法“:诸葛亮若是去投靠曹操,未必得到曹操的重任,而刘备三顾茅庐后像兄弟一样对待他。”回答马上又遭到了其他学生的反驳“:诸葛亮这样等待,与姜太公一样,是消极的,若是没有刘备,他的才能不就被埋没… 相似文献
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以下问答纯属娱乐,如考试中照搬,后果自负,嘿嘿。1.曹操与刘备煮酒论英雄,论的是什么英雄?张艺谋的《英雄》呗。2.在那桃花盛开的季节,有三个人在桃园结为团队,此后他们成为众人瞩目的焦点,请问他们是哪三个人?是S.H.E.呗。3.刘备为请诸葛亮出山,连去了两次都没有成功,直到第三次方才如愿,这是为什么?这还不容易?第三次刘备肯定是知道了密码,他在老诸葛门前大喊三声:“芝麻开门。”4.刘备为请诸葛亮出山,连续三次去茅庐,终于打动了诸葛亮,请用一句成语概括这个典故。茅塞顿开。5.曹操为何要杀杨修?因为有一天,杨修在书店里看到一本书,作者… 相似文献
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徐天砚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(9):73-75
【教学过程】一、创设情境,温习巩固(一)导入课文师通过上堂课的学习,我们知道刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,都没有见着,接下来,他又会怎么做呢?今天,老师与同学们一起随着刘备的兄弟们三顾茅庐,零距离地感受刘备求贤若渴的诚意。(二)温习课文,听写词语教师出示动画,并播放音乐。让学生在电视剧 相似文献
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《三顾茅庐》（苏教版小语教材第八册）一课的第三节中描写了刘备第三次拜访诸葛亮的情景：
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。 相似文献
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周悦 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(12)
今天我读了《陆逊火烧连营》,讲的是刘备为了替义弟报仇,起兵东吴。节节胜利后,为了取水方便,扎营在树林深处,结果被东吴都督陆逊用火攻,大伤元气。读完这个故事后,在惋惜之余,我想到,刘备身边不是还有个足智多谋的诸葛亮吗?如果那时诸葛亮能有部手机和刘备进行联络,纠正刘备的错误,那结果又会怎样呢?话说刘备起兵东吴后,蜀军一路势如破竹,东吴接连败退。蜀军的大营共40多个营寨前后绵延700多里。时值盛夏,天气炎热,再加上在旷野扎营,取水很不方便,刘备便下令蜀军移到树林深处扎营。移营时,刘备特意拨通了诸葛亮的手机。“喂,主公,伐吴情况… 相似文献
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周锐 《语文世界(高中版)》2003,(12)
消息传到蜀国,刘备急忙向诸葛亮请教:“曹军即将来犯,先生有何良策?” “知己知彼,百战百胜,该去把敌情摸摸清楚。”诸葛亮转向张飞,“三将军不是想坐飞鸡吗?能去曹营做一番空中侦察吗?” 张飞兴致勃勃:“老张情愿前往!” 相似文献
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在以上教学片段中,陈大伟老师让学生再读课文,提出不明白的问题来。当一学生提出“为什么刘备不让童子叫醒诸葛亮呢？假如诸葛亮一直在那里睡的话刘备会不会失去耐心,就走了呢”这一问题时,教师以“诸葛亮睡着了吗”进行了替代。笔者认为,教师的这一问是不该问的。 相似文献
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