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《山西教育(综合版)》2006,(5):F0002-F0002
晋城市教育局积极贯彻落实胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神，要求全市教育系统要立足教育教学和生活实际，着眼学生未来发展，注重学生体验和感受，不断创新德育形式和方法，突出德育工作实效， 相似文献
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为创新中小学德育工作,淄博市教育局于2008年开展了德育品牌创建工程,把品牌化作为抓实德育工作的中心环节。全市各中小学在创建活动中积极创办、提炼具有本校特色的德育品牌,从活动理念、定位、制度与策略等方面提升德育工作层次。各学校通过影视节、学生论坛、科技节、艺术节等活动,组织八队、入团、成人宣誓等有特殊意义的仪式,组织学生参观历史名胜古迹、展览馆、纪念馆、博物馆,并围绕出国游学、科技教育、心理拓展、军事、环保、经典学习等活动,增强了德育工作对中小学生的吸引力和感染力。 相似文献
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德育是道德教育、思想教育、政治教育和心理教育的总称。学校作为青少年教育的主阵地，实施德育工作的主课堂，务必对四个方面高度重视．抓紧抓实。但当前的中小学德育工作面临诸多新问题、新矛盾．尤其是德育低效问题成为关注的热点，迫切需要深入研究．寻找对策。 相似文献
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青岛市共有中小学校3315所,中小学生98.2万人。党的十一届三中全会以后,为了使学校教育适应改革开放形势下不断发展的需要,青岛市教育局坚持不懈、扎扎实实抓了中小学生的思想政治教育和品德行为教育。特别是贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》以来,在加强领导和管理、加强德育队伍建设、改革德育内容和方法、拓宽德育途径等方面,做了一些工作,取得一定成效。1989年10月,山东省中小学德育工作会议在青岛市召开,推动青岛市中小学德育工作出现了新局面。并为实现德育工作的整体优化,建设德育工作新格局而艰苦努力。 相似文献
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2005年下半年以来,抚州市教育局针对学校教育与家庭教育严重脱节,社会和家长评价学校重智育、轻德育,中小学生思想道德水平出现滑坡等问题,面向全市中小学校实施了“校家同创”德育工程,创造性地构建了以学校教育为主体、家庭教育为基础的育人体系。2006年6月,抚州市教育局会同市委宣传部和精神文明建设指导委员会办公室联合下发了《全市中小学德育工作“校家同创”工程实施方案》, 相似文献
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1994年北安市政府认真贯彻《纲要》,努力为全市教育办实事,极大地调动了全市教职员工的积极性,取得了教育教学阵线上的显著成果。 1.德育工作。全市50％的学校建立了德育基地,军警民共建活动蓬勃开展。继铁西小学与1149部队共建少年军校后,和平小学、北岗小学、北安二中等八所学校也都建立了共建对子。北安市教育局召开了全市中小学德育工作经验交流会,表彰了17个德育先进单位、5个 相似文献
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<正>2008年,大悲和大喜交织,激情和梦想飞扬。这一年对蚌埠市德育工作来说,有着极其重要的意义。这一年,蚌埠市顺利开通了德育网,成功举办首届德育论坛,编辑出版了蚌埠市学校德育工作成果专辑,召开了全市未成年人思想道德建设表彰大会;这一年,蚌埠市教育局被教育部、国家环保总局授予"全国绿色学校创 相似文献
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加强和改进中小学生思想道德建设．是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的需要．是确保实现中华民族伟大复兴的需要。作为教育行政部门，我市教育局多年来一直以对国家和人民高度负责的态度，不断强化教育阵地．抓好德育载体．认真探索中小学生成长规律，努力抓好中小学生思想道德建设工作。做到了“三请三进”、“九结合”．从而增进了全市中小学的德育工作的针对性和实效性。 相似文献
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松滋市地处鄂西南边陲，素有“金松滋”之美誉。全市湖区、丘陵、山区各占三分之一，总面积2235平方公里，辖16个乡镇，总人口86万。全市有中小学校共216所，其中初中28所，在校学生37642人。1990年以来，我市在抓好中等职业教育的同时，在初中全面实施职业渗透教育。2002年秋季，按照荆州市教育局的统一部署，选择4所初中进行“绿色证书”教育试点，2003年秋季在全市初中各年级同时启动“绿色证书”教育，从此，我市初中职业教育进入了一个崭新阶段。 相似文献
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清浦教育局以科学发展观为指导,加快未成年人思想道德建设步伐,加强德育队伍建设,不断推进素质教育,为全区德育工作再上新台阶作出了新的尝试。目前,清浦教育局正努力以德育机制创新推动全区教育教学事业的全面提升。对此,杨长万局长说：“新形势下,教育的首要任务是在学生心中种下博爱、自强、奋发向上的种子。” 相似文献
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富裕县教育局牢固树立"育人为本,德育为先"的教育理念,不断加大未成年人的思想道德建设力度,努力构建社会、学校、家庭"三位一体"的德育体系,在体系构建、活动模式、德育培训、科研引领等方面进行了大胆的尝试和探索,取得了初步成果。一、全面整合德育资源,建立有效的德育工作运行机制1.启动三个保障系统,为整体构建德育体系提供支持(1)组织保障系统。我们成立了富裕县德育工作三级管理机构。第一级为行政领导组,即由教育局主管德育的副局长担 相似文献
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正多年来,保定市教育系统认真贯彻落实中央和省德育工作要求,坚持全员、全程、全面育人,引领德育工作者在研究中提高,在探索中前行,努力开创具有文化品位、触动心灵、富有魅力的德育工作新局面,使校园真正成为引领学生精神成长、提升人生境界的阵地。在全市教育工作者的努力下,学校德育成果不断巩固,德育工作水平不断提高,特色区、校数量不断扩大,先进师生典型层出不穷。 相似文献
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当今社会的多元化使学校的德育工作面临着空前的挑战。要使德育为学生的精神发展和人格健全保驾护航,必须立足于德育的长远效应,让德育成为学生终身可持续发展的教育支撑。打造“以人为本”的绿色德育必须实现观念和做法上的人本化调整,使德育工作更加贴近学生的经验世界和心灵世界,同时抓好班主任队伍的智慧化建设,推动德育本质的回归,凸显学生的主体地位。在为中学生的后续发展积蓄力量的过程中校准现阶段的德育工作发展方向,有效应对各种反文化潮流和垃圾时尚的冲击。 相似文献
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随着社会的发展和人类文明的进步，无论是类还是个体都是不断开放的过程。因此，对人的本质的认识也是不断拓展的，这对教育的本质和德育的本质而言，既增加了复杂性，同时也超越了形而上本身的思考，使得我们对德育的本质思考还是要回到生活本身以及每个个体成长实际。同时又必须参照我们所处的时代背景。这样，我们就可以理解今天学校德育的难处，也更能理解德育工作的复杂性和艰巨性。正因如此，德育本身必须时刻面临挑战，并不断适应新的发展需要，传统逐级传达的德育管理模式已不魅完全适应新形势下德育发展的要求。在国家构建服务型政府的背景下。如何转变思想，与时俱进，改革德育行政机制。深入有效地推进德育工作的发展，成为摆在教育行政部门面前的一项重要课题。上海市闸北区教育局从区域德育工作的实际情况出发，以上海市教委“两纲”精神为指导，以满足基层学校、家庭和学生的需求为根本，改革自上而下的单向管理方式，探索政府引领、多方协同、上下结合的德育管理方式，成为区域德育管理改革的新亮点。本刊特约记者就此专访了闸北区教育局副局长袁园。请她介绍闸北在德育管理方面的思路与实施情况。 相似文献
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“德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在．德育工作是整个教育工作的基础。”目前，加强德育工作已成全体教育工作者的共识。我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、财力，但是效果不尽如人意．实效性较差．德育工作陷入了困境。对于职业中学德育存在的问题．许多德育工作者从不同角度、不同层面进行了探究。本人结合长期的教育教学实践．认为德育工作陷入困境的主要原因在于以下几个方面． 相似文献
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王树仁 《中国教育技术装备》2009,(19):141-141
为落实德育工作目标,加强学校德育工作的针对性和实效性,加快网络德育教育体系的进程,在不断提高认识、转变观念的基础上,结合沧州市教育局石油分局东风小学实际,初步走出一条以信息素养提升德育层次,以德育层次反哺信息素养的德育工作新模式.构建一个为广大学生易于接受的德育教育网络平台,打开学校网络德育工作的新局面,收到良好的效果. 相似文献