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运用观察访问法，发现目前在中学体育课教学中，确实存在着不重视队列队形教学的现象；运用文献资料法从理论上阐述了队列队形练习对完成体育教学的意义和作用；并提出了改进建议。 相似文献
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《西安体育学院学报》2016,(4):500-507
采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对我国普通高校公共体育考试现状调查分析发现,目前学生体育考试内容主要包括传统4大模块。男女生喜欢的体育项目有一定的性别差异,学生课下总体锻炼次数较少,体育成绩与身体健康不存在正相关关系,说明了过分注重成绩量化测试的弊端。为了切实培养与提高学生体育兴趣、体育习惯与终身体育意识,提出了体育考试应该包括课内和课外考试内容,课内包括传统4大模块内容,课外包括体质健康测试、课外体育活动、课外体育爱好活动、自我学习能力等。 相似文献
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本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对我国竞技健美操运动员培养过程进行调查研究,较全面了解到我国青少年健美操目前的现状和发展动态,虽然发现我国竞技健美操后备人才培养中存在的诸多问题,同时也发现令人欣喜的方面。将在下面的研究中进行详细论述。 相似文献
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体育舞蹈教学方法是为完成教学任务所采用的手段和途径，目前在我国还很不完善。笔根据自己多年的教学经验，借鉴竞技体操、艺术体操、健美操等其它项目的教学方法，创造性的研究出包括单个动作和联合动作结合法、对比法、表演法、夸张比喻法、诱导法、实践法、评分法等新的七种体育舞蹈教学方法。教师应根据教学中存在的不同情况，把这七种新的教学方法与原来的方法配合起来综合而灵活地运用，将会给体育舞蹈教学方法带来无限生机与活力，使这个特殊项目的教学达到良好效果。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对传统养生功法在社区体育中开展的现状进行调查和分析,发现在社区体育中开展传统养生功法具有美好的前景,但是目前在实际的开展过程中存在着不足。本文针对这些不足提出一些建议,从而扩大传统养生功法在社区体育中的影响,加快其发展。 相似文献
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采用文献资料法,对降钙素基因相关肽(CGRP)及其与运动心脏重塑的研究进行回顾和总结。结果表明:心脏中存在CGRP阳性神经纤维及CGRP受体,这些神经纤维主要来自脊髓背根神经节细胞。通过对运动心脏重塑的机制、运动与CGRP的关系、CGRP的生理作用、CGRP的信号传导途径、细胞培养、分子生物学等方面的研究总结,认为CGRP是维持机体血流动力学稳定的重要代偿因子,是运动心脏重塑的重要介质。 相似文献
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心平健康学除了有系统的理论学习，还有专项学习。在心理调治心脏专项病学习班中，经过心理调治，许多学员在心脏病好转的同时，膝盖的病症也有所缓解。如：有的学员原来有下蹲、行走困难症状，经过心脏调治后自然减轻。而在心理调治膝盖专项病的学习班中，许多学员在膝盖病变好转的同时，原有的心脏病症也得到改善。通过研究疾病的心理规律，发现心脏和膝盖有密切的对应关系、有共同的心理规律。心脏的最主要功能是：为人体提供传输物质时所需的动力，人体由心脏向全身传输物质时，心脏提供初始的动力，而由全身向心脏传输物质时，则要靠膝… 相似文献
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运动心脏的回顾,现状和瞻望 总被引：5，自引：0，他引：5
运动心脏（Ａｔｈｌｅｔｅ’Ｈｅａｒｔ）或称运动员心脏是运动医学中最古老和激动人心的研究课题。今年正值１８９９年瑞典学者Ｈｅｎｓｃｈｅｎ首次提出运动心脏的百年纪念。也是我国正式提出运动医学（包括运动心脏）这一专业术语４０周年。Ｒｏｂｉｎｓｏｎ于１７８４年在其论文中提出,高强度活动的动物,心脏与体重之比较低强度活动动物为大。Ｂｅｒｇｍａｎｎ于１８８４年在动物上观察到野生动物的心脏较家养动物的心脏大。Ｈｅｎｓｃｈｅｎ是利用叩诊法确定１名滑雪选手比赛前后的心界．并报道说“滑雪选手引起心脏增大,他能比正常… 相似文献
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为进一步了解运动与端粒长度之间的关系,综述端粒长度与衰老的关系、运动对端粒长度的影响以及运动影响端粒长度的潜在作用机制3个方面。结论:1)端粒长度缩短会使DNA损伤导致细胞产生非功能蛋白进而引起凋亡衰老;2)运动与端粒长度之间存在一定关联:正相关和倒U型关系,并且可能与具体的运动处方有关;3)运动对端粒长度的有益影响可能是通过端粒酶活性的增加、氧化应激减轻、炎症减轻和骨骼肌的TERRA上调等条件来介导,同时还有miRNAs的调控及端粒相关蛋白的作用,但其中更为具体的作用机制仍有待进一步探究。 相似文献
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吕晓昌 《山东体育学院学报》2005,21(5):66-69
以1 215名学龄儿童为被试，以适度睡眠、合理饮食、口腔卫生、体育锻炼、防止久坐五类健康促进因素与冒险、越轨、吸烟、过量饮酒、冒险骑车五类健康危害因素为对象，对影响其健康因素的结构特点进行了分析.研究结果表明，学龄儿童的健康危害因素间具有显著的正相关，而健康促进因素间的关系则较为复杂.验证性因素分析结果也表明，学龄儿童健康因素的结构特点主要包含两个因素，其中健康生活习惯因素主要包括适度睡眠、合理饮食与口腔卫生三类健康促进因素;冒险生活方式因素则包括冒险、越轨、吸烟、过量饮酒、冒险骑车五类健康危害因素以及体育锻炼、防止久坐两类健康促进因素.以期建立较为全面、合理的学龄儿童健康因素的结构模型，减少影响学龄儿童的健康危害因素，增大影响学龄儿童的健康促进因素，促进学龄儿童的身心健康发展. 相似文献
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通过对广州市天河区居民的随机抽样调查,对其月健身消费支出、是否参与过健身消费与相关影响因素关系进行研究。结果发现,主体因素、客体因素和环境因素对天河区居民参与健身消费的影响度有依次增大的趋势,但无显著性差异(P>0.05)。健身场所环境好、器材好、享受健身消费、朋友的支持等因素对月健身消费支出影响度较大;而健身服务、健身意外、健身效果以及专业人员的指导是影响受调查者是否参与健身消费的重要因素。其它消费方式更具吸引力和专业人员指导不够两个因素既是影响健身消费的主要因素,同时也是敏感因素。 相似文献
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女运动员心理健康调查及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
选用《心理健康测量量表(PHI)》,对河南省几个重点项目的女运动员进行测试,并与其他职业青年女性作对比分析。结果表明:女运动员与其他职业青年女性心理健康水平无明显差异,但在躯体化、抑郁、焦虑等方面症状明显;部分女运动员存在着某些心理问题和人格缺陷。影响女运动员心理健康的主要原因有身心因素、社会环境因素和文化程度因素。 相似文献
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为深入了解高水平运动员的组织性应激影响因素,从组织层面更好地关注运动队和运动员的健康可持续发展,降低组织性应激对高水平运动员操作成绩的影响,运用质性研究方法,通过对16名高水平运动员在训练比赛过程中出现的组织性应激反应进行深度访谈,使用内容分析软件QSR NViovo 11.0对采录的运动员谈话内容进行分析。结果显示：高水平运动员组织性应激影响因素可分为环境因素、个人因素、领导因素和团队因素等4类;其中领导因素（116）是运动员组织性应激的最大应激源,其次是团队因素（114）和环境因素（112）,个人因素（58）最小;在二级指标中,教练员因素（96）对运动员组织性应激影响最大,其次是团队氛围（50）和选拔机制（43）。因此,呼吁运动队管理者、教练员等重视组织层面给运动员带来的困惑和压力,建议运动心理工作者就运动队组织性应激问题进行深入研究,加大对运动员组织性应激的关注和调节,促进我国高水平运动队和运动员的健康发展。 相似文献
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《International review of sport and exercise psychology》2013,6(1):40-61
Although physical factors have ascended to a position of primacy in explaining and guiding treatment toward attaining sport injury rehabilitation outcomes, psychological factors may also play an important role in the rehabilitation process. This review examines correlational studies (N=26) in which significant relationships between psychological factors have been found and experimental studies (N=14) in which the effects of psychological factors on sport injury rehabilitation outcomes have been assessed. A variety of personal, cognitive, affective, and behavioral factors associated with sport injury rehabilitation outcomes have been identified and several interventions have been found effective in enhancing sport injury rehabilitation outcomes. Theoretical, empirical, and practical considerations for developing a research agenda to explicate the role of psychological factors in sport injury rehabilitation outcomes are discussed. 相似文献
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心理社会因素与运动损伤(综述) 总被引：11，自引：0，他引：11
心理社会因素与运动损伤这一研究课题正日益受到国外运动心理学家的重视。本文主要回顾以下三个方面的研究文献：（１）影响运动损伤发生的心理社会因素，（２）生活应激事件与运动损伤关系的调节变量，（３）运动损伤的心理恢复。 相似文献
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Lijuan Wang 《Sport, Education and Society》2013,18(2):261-280
This study aims to examine the factors influencing pre-service Physical Education (PE) teachers’ perception of a specific constructivist approach — Teaching Games for Understanding (TGfU) in Hong Kong. By adopting a qualitative approach, 20 pre-service PE teachers were recruited for individual semi-structured interviews. Deductive data analysis was utilised to identify unique themes with broad aspects of influencing factors. Using Piaget's cognitive constructivism and Vygotsky's social constructivism as the theoretical frameworks, individual factors such as game knowledge, teacher beliefs, learning and teaching experience and social factors including government policy, teacher support and professional culture were identified as key influences in pre-service teachers’ perception of TGfU. Furthermore, individual and social factors interplay with each other. In conclusion, cognitive and social constructivism was identified as a useful theoretical framework for illustrating and analysing the factors influencing pre-service teachers’ perception of TGfU. 相似文献