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我国民间科技奖励与国家级科技奖励的声誉与强度问题 总被引：1，自引：0，他引：1
某些民间科技奖励的奖金比国家级科技奖励的奖金高许多倍,但是国家级科技奖励的荣誉度很高.当民间科技奖励的强度大大超过国家级科技奖励的强度时,国家级科技奖励的权威地位和社会影响会下降,要保持国家级科技奖励的主导地位,又有利于民间科技奖励的发展,必须处理好民间科技奖励和国家级科技奖励的强度关系问题.本文系国家科委软科学课题95036的研究成果. 相似文献
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加拿大科技奖励起步较晚,目前有数十种科技奖励,仅加拿大皇家学会就有13种奖章和4种奖励。加拿大政府设立的科技奖励主要以精神奖励为主,重要的奖项有加拿大科学与工程金奖,奖金为8000加元;STEACIE纪念奖,每年奖励4名左右具有博士学位、年龄不超过40岁的加拿大籍青年科学家和工程技术专家,奖金体现在提高薪水和福利上。 相似文献
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发达国家科技奖励情况分析20世纪,美国、英国、法国、德国、苏联、日本等发达国家的科技奖励体系日臻完善。随着科学技术中心的转移,美国的科技奖励迅速发展,无论是在规模上,还是奖励强度上都形成了自己的特色。其有历史意义和影响的科技奖励主要包括:1923年美国科学促进会设立第一个奖励——克利夫兰奖(Newcomb Cleveland prize)。因当时该奖奖金达到1000美元,也称为千元大奖,主要奖励科技新闻记者。 相似文献
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20世纪全球科技奖励的发展及特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
15世纪前,世界的科技奖励也是以非制度化的方式运作的。随着意大利文艺复兴运动的兴起,近代科学开始萌芽,随后逐渐形成了科学技术建制。科学技术建制的出现,促进了科技奖励制度的诞生。1731年,英国皇家学会设立了世界上的第一个具有制度化性质的科技奖励——科普利奖章,奖励在物理、生物学方面做出突出贡献的科学家。虽然当时科普利奖章的奖金只有100英镑,但作为制度化科技奖励起源的标志,该奖在科技奖励史上具有里程碑意义。 相似文献
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我国科技奖励派生待遇问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
孙肖南 《华中科技大学学报(社会科学版)》1996,(1)
我国科技奖励派生待遇问题初探孙肖南科技奖励是一种社会行为，属于科技运行机制。一般地，我国科技奖励获得者除被授予一次性奖金和奖状、荣誉证书外，在获奖后相当长时间内，还享受一系列荣誉和物质待遇。人们通常把这种发生在获奖之后的社会现象，称为奖后派生待遇。一... 相似文献
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张佑文 《赣南师范学院学报》1984,(3)
<正>生产决定分配,分配反作用于生产。奖金制度是社会主义个人消费品分配的一个重要内容。能否正确执行奖金制度是直接关系到社会主义生产能否健康发展的大问题。列宁曾指出:“在完全的共产主义制度下奖金是不允许的,但在从资本主义到共产主义的过渡时代,如理论推断和苏维埃政权一年来的经验所证实的,没有奖金是不行的”。(《列宁选集》第3卷第748页)毛泽东同志早在民主革命时期就指出:“工厂应奖励最有成绩的工人与职 相似文献
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发展中国家科技奖励的推进由于科学技术发展的落后,发展中国家科技奖励一直滞后于发达国家。前面已经谈到,我国于1898年末开始陆续设立科技奖励。1945年,印度设立了第一个科技奖励"张得拉卡拉·霍雷铜质纪念奖章",授予在印度渔业开发方面做出重大贡献的著名科学家。印度独立后,科技奖励有了较快的发展。1956年,印度农业研究委员会设立了拉夫、哈密德、奇达瓦依农业奖(英文缩写RAK),奖金为1万卢比。1957年,印度科学技术与工业开发委员会设立了禅狄、思瓦鲁普、巴哈迪纳加尔科学技术奖,奖励印度 相似文献
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中美科技奖励制度对比研究与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中美科技奖励制度各方面的对比,研究中美科技奖励制度的差异,在此基础上,提出了中国科技奖励改良的方向：改革体制、提高获奖含金量、改革奖励对象、优化科技资源的分配、用奖励来促进年轻科学家的成长、改良奖后各种派生条件等措施。 相似文献
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12月14日,新疆维吾尔自治区科技奖励大会在乌鲁木齐隆重召开,中共中央政治局委员、新疆自治区党委书记王乐泉为科技进步奖特等奖获得者颁发了获奖证书和50万元奖金。自治区党委副书记、自治区主席司马义、铁力瓦尔地发表了重要讲话。自治区党委副书记、自治区常务副主席杨刚宣读《关于奖励2006年度自治区科技进步奖特等奖获得者和获奖科技成果的决定》。陈亚宁代表获奖者作了发言。自治区党委副书记努尔·白克力主持会议。 相似文献
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袁光仁 《山西教育(综合版)》2006,(8):20-20
在学校管理中,有些学校的决策者认为,多给教师发奖金是一种比较有效的激励策略。虽然多发奖金能够激励教师,但如果发放奖金的政策有失公平、公正,则会在教师间引发矛盾。下面就以几个实例来加以说明。案例一:某学校,因为在管理上缺乏对教师具体的奖励办法,因此,学校决策者只能以“大锅饭”的形式来对教师进行奖励。虽然是以平均数来奖励教师,但为了让大家多拿奖金,学校采取逐年提高的原则发放奖金,企图使大家的工作积极性能明显提高。在一团和气地发放奖金的情况下,很多教师这样想:奖金同样多,就意味着大家的工作重量、质量差不多。我教六年… 相似文献
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纽约正拓展现金奖励的使用范围，给参加统考的学生现金奖励。由慈善家资助，总额高达100万美元的现金将用于奖励高中阶段的大学先修课程（Advanced Placement Tests，简称A．P．）考试成绩优秀的考生。取得A．P．考试最高分5分的高中生可以获得1000美元的奖金；取得4分，可获得750美元奖金；取得3分可以获得500美元的奖金。 相似文献
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一、改革物质激励模式1、工资与奖金分别发放。工资相对比较稳定而奖金动用起来灵活,每月可以变动,可以起到调节器的作用,因此工资奖金应该分别发放。2、实行公正的差别奖励。工资与奖金分别发放时应注意奖金不能搞平均主义,应该突出重点,对思维创新并有实效行为的要作为奖励重点,以调动职工的创新意识,鼓励职工的创新行为。因为一个人对自己所得报酬是否满意不是只看绝对值,而是要进行社会比较或历史比较看相对值。实行差别奖励,但同时必须对所有成员一视同仁,按统一标准奖罚,不偏不倚,否则将会产生负面效应,影响成员的情绪和工作态度。3、… 相似文献