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在体育教学中,特别是在一些观摩课中,我们常常发现上课的体育教师对学生的一些不良行为（教学过程中学生追逐打闹、不参与身体练习、严重扰乱课堂纪律等）熟视无睹,相反还尽量多说一些表扬的话语。这些现象让我们观摩课的老师越来越感到困惑与不解。难道体育课程改革中,提出的“以学生发展为中心。重视学生的主体地位”的新理念,就是要把“学生变成上帝”,“以学生为中心”,“要从教育者、传授者转变成一个组织者和服务者”吗？这么一来, 相似文献
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知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高。本文结合笔者的一节体育观摩课,从学习动机、竞争与合作意识两个方面入手,描述了在体育教学中应注重激发和培养学生的非智力因素,提高体育教学质量,促进学生全面发展。 相似文献
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新课程体育教学确立的“健康第一”的指导思想已得到了广大体育教育工作者的充分肯定,许多体育教师也正按照“健康第一”的指导思想积极尝试进行体育教学.但是,由于不少体育教币对“健康第一”的指导思想理解不深刻,产生了一些误解,甚至曲解.特别是作为优质课、示范课、观摩课中出现的“华而不实”“作秀”的不良倾向,使体育教学变得越来越虚无和肤浅.其教学的结果是:学生根本没学会动作,充其量只是学生自己在进行身体活动,学生根本体验不到技能掌握、提高后的快乐感和成功感.那么,在新程背景下如何开展小学体育运动技能教学呢? 相似文献
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＂家常课＂即我们的日常课堂教学。自从《小学体育新课程标准》颁布实施以来,一些体育教师在新课程理念的指引下,精心设计了很多＂公开课＂＂观摩课＂等,这些课的确体现了新课标的精髓,但与＂家常课＂相比,却有着很大的区别。《体育与健康标准》突出强调,要尊重教师和学生对教学内容的选择,注重教学评价的多样性,使课程有利于激发学生的运动兴趣,使其养成锻炼身体的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展,让学生在有效体育学习中保持健康,奠定终身发展的基础,实现体育与健康教学的目标。 相似文献
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<正>体育教学模式是体育教学组织活动的一整套方法论体系,是在一定体育教学思想或教学理论指导下,为实现特定体育教学目标而设计的、相对稳定的体育教学活动程序,是联系体育教学理论和体育教学实践的纽带和桥梁。本文结合 相似文献
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随着教育理念不断更新,实现教育教学科学化已成为当今教育领域、教育人员重点关注的核心问题。近年来,各项体育工作、体育行业快速发展,教育部对体育工作的落实与推进也更加重视,旨在依托体育教育全面提升国民身体素质水平,培养更多优秀的体育技能型人才。为进一步保障体育教学的有效性,全面落实体育培养目标,愉快体育理念应运而生。文章以初中体育教学为例,从愉快体育教学的应用角度出发,先后分析了实施愉快体育教学的意义和原则,进而提出了初中体育教学应用愉快体育教学的具体策略和办法。 相似文献
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体育教学是小学教学的重要形式,可以提高学生身体素质和体育素养。在小学体育教学中应用快乐体育教学,可以树立学生终身体育观念,提高体育教学成效,有利于构建和谐师生关系。本文主要研究快乐体育教学在小学体育教学中的实际运用,希望给小学体育教师提供借鉴经验,推动小学体育教学发展。 相似文献
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提高体育教学效果是新课程改革所倡导的,本文主要论述了新课标对高中体育教学的影响、高中体育教学目标及实现高效高中体育教学的方法。 相似文献
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在中职教学中,传统的体育教学比较单一,不能引起学生的学习兴趣,不能达到体育教学的目的。在体育教学中引入体育游戏,可以有效解决这一问题,加强学生的体育锻炼,本文分析了体育游戏在中职体育教学中的运用。 相似文献
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陈敏 《湖北成人教育学院学报》2012,18(5):148+151-148,151
体育教学的艺术,是教师的思想品质、业务知识、教学能力和经验技巧的高度结晶,追求体育教学的艺术,就是要达到体育教学的优化育人的根本目的。体育教学的艺术性,能诱发和增强学生学习的热情和学习动力;能创造出生动活泼的教学环境,使学生获得知识的营养,美的启迪和身心健康的和谐的发展,从而提高体育教学的效果。 相似文献
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孙虹 《中国科教创新导刊》2009,(15):250-250
快乐体育教学是小学体育教学中不可忽视的主要问题。本文通过“传统式”与“快乐式”体育教学的对比分析,阐述了如何将快乐融入小学体育教学课堂中的理论与方法,武图建构新的小学体育教学模式。 相似文献
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一、体育教学模式整体优化的内容随着体育教学理论的不断丰富,体育教学理论研究的不断深入,出现了多元化的体育教学模式,在体育教学中选择和应用体育教学模式,实现体育教学目标,也需要对多元化的体育教学模式进行整体优化。通过对体育教学模式的初步认识,不难发现其"要 相似文献
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论体育游戏在中学体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育游戏是中学体育教学的重要组成部分,对培养学生的学习兴趣、发展个性、提高体育教学的实效性有着积极而广泛的影响。本文从教学实践环节出发,对中学体育过程中如何安排体育游戏提出了自己的看法。 相似文献
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根据中等职业教育体育课的教学方针和目标,中等职业体育教学现状及存在的问题,本论文主要从快乐体育教学的角度出发,研究中职学校体育教学中的快乐体育教学的应用,旨在让教师在体育教学中转换传统的教学方法,教学思路;让学生在体育活动中体会体育的乐趣,养成锻炼的习惯。 相似文献
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我国传统体育教学模式已经不适合现行普通高校学生的学习,笔者针对传统模式教学模式的弊端,提出我国普通高校体育俱乐部教学的改革是深化我国普通高校体育教学改革的方式之一,同时也对体育俱乐部教学适应学生发展的需要、存在的优势和要加强教学条件等方面加以阐述,并认为体育俱乐部教学符合当前我国普通高校体育教学发展的趋势。 相似文献