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1.
李永智 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
论体操教学对学生能力的培养洛阳师范专科学校李永智师范专科体育专业，培养的学生不但要掌握教育的基本理论、教育规律，同样要具备一定的组织教学能力。而体操教育中对体育系学生能力的培养起着一定的作用。因为任何一个体育教师，都必须掌握和运用队列、队形去组织教学... 相似文献
2.
高校体操教学中,通过美学的角度塑造人体的审美及体育价值,能够提高学生对体操的学习兴趣,并且在学习中加深学生对体操运动的理解,将美学融入到体育教育当中,然而在我国的高校教育中,体操美学的教育环节却被大部分教师所忽略,由于传统的教学观念,无论是体操还是美学,都不是学生考试的重点项目,因此导致学生在体操的学习上兴趣逐渐降低,影响了体操教学在高校教育中的长远发展,针对当下传统教育,如何展开高校体操教学中渗透审美的教育工作,必须根据实际情况将审美教育和体操教学相结合,才能达到最终的目标。 相似文献
3.
审美能力是大学生素质教育的一个重要方面,审美教育越来越被人们所重视。健美操是一项集音乐、舞蹈、体操于一体的深受大学生喜欢的一项新兴体育项目,在每个大学的体育课程中都开设有健美操课,在健美操的教学过程中,健美操所特有的技术特点及教学特点、方法对大学生的审美教育有着一定的辅助作用。 相似文献
4.
在体操文化的基本观念中,体操被赋予了广泛的意义。体操不仅是一种各种动作技术的组合,而且还是一种思想方法,一种具有审美特征的艺术,而素质教育在体操教育中的本质体现是体操文化观念、知识、能力的整合,在体操教学过程中如何实现素质教育目标的关键在于充分体现体操文化的本质,把体操文化理念贯穿到体操教育的全过程中。 相似文献
5.
前言师范专科学校体育系的培养宗旨是造就合格的中学体育师资。体操教学是师专体育系教学计划中的一项重要内容。因此体操教学的成功与否直接影响着师专体育系的培养宗旨。多年来,我们对体操教学进行了多次研究和探讨,在体操教学质量上,有所改进和提高。但是,通过毕业的质量调查,我们认识到:我们的体操教学质量还存在 相似文献
6.
微格教学在体育教育实习中的应用洛阳师范高等专科学校李永智，杨留锁一、前言教师作为一种专门职业，与医生、飞行员、工程技术人员等职业一样需要进行专门培训。如果没有经过专门医学教育的人去给病人开刀，或没有受过专门飞行训练的人去开飞机，其结果都是可想而知的。... 相似文献
7.
于振峰 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
用电视录像辅助篮球教学的探讨洛阳师范专科学校于振峰一、选题依据由于科学技术的飞速发展，学校教育的教学方法有了很大变化，从利用黑板、教科书、语言、手势、示范等教学媒体，发展到了运用录像辅助教学等先进的教学手段，它在扩大教学范围，丰富教学内容，提高教学效... 相似文献
8.
陈汉有 《体育成人教育学刊》1996,(4)
谈反馈在教学训练中的应用洛阳师范高等专科学校陈汉有一、反馈理论与教学训练反馈在体育教学与训练中，一般表现有三种现象：第一，是教师自身的反馈。例如；课前教师有目的的写好教案，备好课；课堂上按计划完成教学任务，课后根据课堂上发生的情况，进行自我的思考和总... 相似文献
9.
体操可以促进学生的体质健康地发展,塑造良好的意志品质,锻炼挺拔的身体仪态,促进大学生完整人格和正确价值观的形成。体操教学是中国普通高等学校体育教育中不可缺少的环节。近几年,随着社会进步和改革,我国高校学生素质教育水平有所提高,但体操教学中仍有许多问题亟待解决。鉴于此,文章围绕高校学生体操课程教学展开研究,在分析基于快乐体操理念的高校体操课程教学意义基础上,阐述快乐体操理念下高校学生体操课程教学内容体系构建方法,仅供参考。 相似文献
10.
阐明了心理调节的概念及其在体操教学中的作用．论述了在体操教学中合理地运用心理调节方法，必须通过引导学生明确学习目的和运用体操竞赛、美学教育、自我暗示等方法才能得以实现． 相似文献
11.
李珊秀 《山东体育学院学报》1985,(1)
体操运动是一项具有较高艺术性的项目,它不但可以塑造人的健美形体,陶冶情操,又可以提高学生鉴赏美,创造美的能力。 在体操课中进行审美的教育是体操教学的重要任务之一,教师在体操课中对学生进行内在美的教育,塑造教育对象的外在美和内在美的和谐统一,不仅能提高教师的业务水平,而且能开阔教学领域。 此外,学生存在爱美的心理,都希望 相似文献
12.
在体操课中实施美育教育 ,对体育教育专业的大学生是一条重要途径 ,尤为重要。通过体操课实践的尝试 ,摸索出一些规律性的东西 ,也有助于体操教学的改革 相似文献
13.
在高校体育教学中实施审美教育,培养学生感受美、表现美的能力,是现代体育教育不可忽视的一个重要方面,也是形体训练教学中不可缺少的内容之一,本文结合教学实践,对如何在形体训练教学中提高女大学生的动作表现力进行探讨与论述,以此来提高形体训练的教学质量,使形体训练真正成为实施素质教育、培养大学生综合能力的课堂。 相似文献
14.
15.
学校的体育教育对学生进行“美”的教育是学校体育教育的基本任务。而体操教学的特点正包含了此项内容。它是通过身体练习的形式,运用身体姿态来塑造体操的动作形象,姿态优美是它的一大特点。因此,对身体的姿态有特定要求。在完成体操动作时,要求动作达到最大幅度的伸展,优美而协调并要有充分的表现力。因此,在学习体操动作的同时,抓好基本姿态教学,通过体操课教学的具体手段,贯彻对学生的审美教育。 相似文献
16.
白二宏 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
谈体育教师的能力素养洛阳医学高等专科学校白二宏体育教师和其它学科教师一样，应具备良好的道德素养，文化素养和能力素养。道德素养是指教师在教育活动中，通过舆论或教师的自我修养，支配和控制自己行为的规范和准则；文化素养是指从事教学工作所必须具备的特定的文化... 相似文献
17.
通过对运动教育模式在高校体操课程中的应用，解析运动教育模式的内涵，并论述将其应用于高校体操课的价值，在研究高校体操课教学现状及不足的基础之上，提出针对性的教学方法，如完善教学设计、规范教学结构、拓展教学活动等，提出需要教师对体操课教学给予高度关注，重视教学结构、教学内容的有效规划和设计，在充分激发出学生在教学活动中主体性作用的基础之上，强化高校体操课程的教学质量。 相似文献
18.
改变传统的教育观念和课堂教学模式,在高校体育教育专业体操教学中采取"探究性学习模式",提高学生参与学习、体验学习的程度,切实落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本理念。本文从理论的角度介绍探究性学习及其特点,找到探究性学习模式与高校体育教育专业体操教学的多元关系,构建高校体育教育专业体操教学探究性学习的教学模式,有效提高体操教学的质量和体操教学过程中学生的学习积极性和主动性。 相似文献
19.
师范专科学校二年制体育科,体操教材内容丰富,动作数量较多,但学习时间短,教学时数少。要在规定的教学时数里,按大纲的教材内容,圆满地完成教学任务。必须科学地安排教材内容,选择恰当的教法步骤。在体操教学中,我依据教材中纵的系统性,以及各项教材中横的联系,采用了相类 相似文献
20.
篮球运动是一项深受广大大学生喜爱的体育活动,篮球教学的目的不仅是单纯的提高技、战术,增强大学生的体质,同时也是进行审美教育的重要途径。本文结合自身的教学实践经验,对高校篮球教学中实施审美教育的途径和方法进行了探析。 相似文献