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1.
<正>班级是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动、结交朋友、互相学习的场所,因此,它具有满足学生的需求、促进学生的发展、矫正学生行为等功能。班级又是学生第二个家,这个家的好坏,直接影响家庭成员健康成长。班主任是班级建设的主帅,担负着多种责任,班主任作为班级管理的组织者和领导者,对整个班级的发展起着决定性的作用。班主任是学生的第二个"家长",所以搞好班主任工 相似文献
2.
班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的基本任务是:"按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,体魄健康的公民"。班主任是典型的"孩子王",是学校里特殊的"主任",少了这特殊的"主任",学校的教育教学工作会难以执行。因此,班主任自身的文化素质直接影响着整个班级学生的成长,甚至影响到整个学校的教育教学工作,提高班主任文化素质是当前极其重要的一项教育工作。 相似文献
3.
正班级是学校最基本的组成单位,班主任是班级开展各项工作的组织者、指导者,班集体工作的优劣直接影响到学校各项工作的开展,如果说校长是一所学校的灵魂,那么班主任则是一个班级的精神支柱。因此,我认为一个好的班主任除了要有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有"心"人。一、责任心是做好班主任工作的前提有人说当班主任是个"良心活",这话一点不假。作为班主任,负责与不负责的工作量 相似文献
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班级是学校的细胞,班级工作的好坏直接影响着学校的方方面面,牵涉到社会上千千万万个家庭,而班主任是班级工作的教育者、组织者和领导,一个好的班主任能带出一个好的班集体。因此,我认为一个好的班主任除了要具有精湛的工作艺术与全面的综合素质外,还必须做个有“心”人。 相似文献
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班级是学校的细胞,是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的领导者、组织者、实施者,是学校德育工作的骨干力量,在学校教育教学中起着桥梁和纽带作用。班主任素质的高低及其工作质量优劣,直接关系到学校素质教育的成败,直接影响到学生思想道德建设的成效。 相似文献
6.
班级是学校教育教学工作的基本单位,而班主任则是班级的组织者、教育者和指导者。因此,班主任在学校教育工作中起到举足轻重的作用。在班级管理中,班主任应把握好"三个点",全面了解和掌握学生的情况,民主、平等地与学生、家长交往,营造和谐的师生关系,深入学生实际,做到全方位地 相似文献
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对一个学校而言,班级是学校的细胞,是学校的基本组成单位,也是一个学校进行教育教学工作最基层的单位。班主任作为班级各项工作的组织者和领导者,扮演着学校教书育人一线工作"总指挥"的重要角色,班主任工作情况的好与坏,直接影响到学校育人工作的整体质量和效果。因此,要做好班主任工作,就必须不断加强学习,提高自身修养,遵循教育教学规律,不断改进育人方法, 相似文献
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林传明 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):136
中职班级既是中职学校实施专业教学的基本单位,又是实施素质教育的基本阵地。中职班级管理的好坏直接关系到学校管理的好坏。中职班主任是中职学校班级工作的管理者、组织者与实施者,全权负责班级中每个学生的思想、学习、生活等各方面工作,直接影响着中职学校的全面发展。然而,班主任工作是繁杂而琐碎的,让人痛苦并快乐着,只有做到"五心",即爱心、耐心、细心、真心、虚心,脚踏实地做好一名班主任的本职工作,才有可能 相似文献
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班级是学校的基层教育单位,班主任是班级活动的组织者和教育者,是青年学生人生道路上的引路人,是协助学校教育学生的有力助手,其工作的成效直接影响学校工作的运转效率和校风建设。正因为班主任工作有这么重要的意义,所以学校一定要认真做好班主任的选择和培养教育工... 相似文献
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班主任是班级工作的组织者、领导者,是学校工作的基石,是学生成长的"航标",也是其他课任教师能高质量完成教学任务的好帮手。怎样才能做好一名班主任呢?文章从五个方面具体进行了阐述。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
<正>班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动几乎全都是以班级为单位开展的,因此班级管理就显得尤其重要。而要做好班级管理工作,就离不开班级的核心——班主任。诚然,一个班级成为一个优秀的集体,是任课教师、学生和班主任共同努力的结果,但班主任在其中所起的作用无疑是最重要的。班主任是班集体的组织者、领导者。要构建一个朝气蓬勃的班集体,班主任需要进行大量的组织和教育工作。班主任的"素质观"和"工作观",在一定程度上影响着学生,决定着班级 相似文献
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班主任是一个班级的灵魂,是班级的领导者,是校规校纪的执行者。班主任作为班级管理的组织者,是学校和学生的纽带。是学校一切日常工作的实施者。因此,班主任工作的好坏,直接影响到教学水平、教学效果以及一个学校的外在形象。以下是笔者在班主任管理工作中总结出来的经验。 相似文献
14.
班级是学校的细胞,和谐的班级构成和谐的学校。因此构建和谐学校的重担主要落在班主任身上。班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,和学生接触最多、最深,因此在班级工作中,对于孩子的影响也最大。所以班主任要做个乐观的人;班主任要做个宽容、讲民主的人;班主任要做个有亲和力的人;班主任要做一个富有人格魅力的人。 相似文献
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在学校教育教学工作中,班级是最基本的单位,是学校管理教育学生的基层组织。学校各种具体工作的实施,主要以班级为单位贯彻落实。班主任是班级的组织者、教育者和领导者,是沟通任课老师、学生及社会家庭的纽带,是对学生进行思想品德教育的主要力量。班主任的工作决定班级工作质量,直接影响学校工作的整体形象和校风校纪,因此,必须建立优秀的班集体。 相似文献
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班级是学校的重要的组成部分,班级常规管理的好坏,直接影响到整个学校教育教学质量的好坏;班主任是班级工作最有力的组织者,班级常规管理是否能走上规范化,班主任起着决定性作用。如何采取灵活多样的教学方法,使学生 相似文献
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班级是学校的细胞,和谐的班级构成和谐的学校.因此构建和谐学校的重担主要落在班主任身上.班主任是一个班级的管理者、组织者和教育者,和学生接触最多、最深,因此在班级工作中,对于孩子的影响也最大.所以班主任要做个乐观的人;班主任要做个宽容、讲民主的人;班主任要做个有亲和力的人;班主任要做一个富有人格魅力的人. 相似文献
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班主任的工作是学校工作中的一个重要环节,班级管理是学校管理的一个有机组成部分.班级管理效果如何直接影响整个学校的工作,班主任是一班之"主",没有班主任一个班级就像一盘散沙,无凝聚力、无团结奋斗精神.因而班主任的存在直接关系到学校的教学及管理,关系到一个班级良好的学风以及学生的健康发展. 相似文献
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班级是学校最基层的单位，班级工作是学校一切教育教学工作的基础。班主任是班级直接的组织者、教育者和领导者，班主任工作直接影响着学风、校风的建设。切实做好班主任的选聘和培训工作近年来，中专、中技生源紧缺，免试入学的实施，入学年龄的放宽，使学生文化思想素质差异 相似文献
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班级也是学校教育的重要组成部分,是学生学习和发展的重要场所。而班主任是班级工作直接的组织者、实施者和管理者．是班级的核心和灵魂。因此,班主任素质的高低,直接影响学生素质的发展和提高．影响整个学校教育的发展和进步,是学校教育成败的关键所在。 相似文献