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1.
编者推荐：用蝴蝶比喻教师——『从两肩起,向脊柱画一弧线,然后沿着脊柱向下,一直到腰』——感受独特。其他的概述文字。因有『蝴蝶』才得以『存活』。此文还需要升格：概述教师辛勤育人的事,要蕴含『蝴蝶』的特性。标题宜加上双引号。 相似文献
2.
编者推荐：标题形象且有特色,其隐含信息是个『度』字：虽然字面未出现『度』字,但是它藏在全文字里行间——倒数第二自然段用『蕴含』诠释文章长或短的『度』。此文还需要升格,升格的措施是：写到倒数第二自然段就结束。不足800字,应就『文章长短』充实内容；至于『为学、为事、为人也莫不如此』的意思,留给读者去『深入理解』本文的『现实意义』。 相似文献
3.
编者推荐：扣题并使主旨得以凸显的句子是『我又跑回去,重新捡起绳索』——祥子走出了『忘恩』的阴暗『心路』。文意由实到虚,用『祥子逃出黑暗关押地』做铺垫。文章标题中的第一个字用『走』,不用『逃』,主旨鲜明。 相似文献
4.
编者推荐：用『试探』解读话题『读』,在审题中凸显作者思维品质的独特性。用『体罚』代全书——以点带面,内容有特色,文章有重心。用『《新论语》』入题,确立赞扬基调,行文反入正出——结句『字斟句酌』回应标题。 相似文献
5.
编者推荐：标题中有『遐思』二字,行文可能放而不收。但是,『神奇元素』一语,显示作者思维发散后能聚合。此前的四个『想知道』和此后的『来世依旧转世为人』,铺垫立骨全文的『信念』——中华民族坚持『走进人间天堂』。 相似文献
6.
编者推荐：原故事标题为『庄子说剑』,新故事标题为『庄子三剑』,『三』字之变。变出『高、中、低』的标准,确立了新编故事的详略。此文材料可变格用于『平凡与伟大』话题作文,变格措施是：凸显『庶人剑』为『诸侯剑』『天子剑』成就伟业。此文材料还可变格用于立意为『找准位置』的材料作文。变格措施是：分别阐述『天子剑、诸侯剑、庶人剑』各得其所的意义。 相似文献
7.
编者推荐：找出了两则材料的共同点——失意不失志。用『失意』衬『不失志』,彰显主旨。借古人说自己立志,构思巧妙。但是,此文还需要升格：思维发散后还要聚合,从两位古人中选择一位深入下去；标题改为『我心中的王勃(或「范仲淹」)』。 相似文献
8.
编者推荐：此文一波三折记叙小猎豹同小羚羊、雄羚羊搏斗。此文可变格用于『弱者与强者』话题,变格的途径是：删除最后三个自然段,紧扣倒数第四自然段中的『对比』进行议论,凸显『弱者求生存,务必比强者跑得快』的主旨：标题改为『羊与豹』。 相似文献
9.
编者推荐:①由点到面开拓。老板娘说『怎么会呢?如数交还客人在店内遗失的物品,这是职业要求』——展示商界普遍都有职业操守。但是,『为我服务的换成了她手下的小姑娘,她们省去了「米线吃法」的那段话』,应修改为『……由她们来对我说「米线吃法」的那段话』——对比,只能表现『一点亮』;拓展,彰显『亮一片』。尽管『职业操守』还有不尽如人意之处,但是,『做文章』要『正面出之』。②向纵深开掘。作者交代『老板娘不再当服务员了,驻进了办公室』『小店升格为饭店,门庭若市』——有职业操守者必然发达!此文可直接用于『以人为本』话题作文,标题可沿用。 相似文献
10.
论述一个复杂的问题,既要深刻,又要全面,不能『扶得东来又倒西』,留下许多破绽和问题。要做到这样是很不容易的,不妨看看《提倡朱者近墨》在这方面提供了什么经验。这篇文章的标题很醒目,明确揭示了文章的观点。写好这篇文章,关键在于如何看待和分析『近朱者赤,近墨者黑』这句老话。作者采用不断肯定又不断扬弃的手法,清晰地展现了文章的脉络:近『墨』者『黑』——近『墨』不『黑』——近『墨』 相似文献
11.
编者推荐:此文亮点是『我建议:大家肃立静默一分钟,向他的母亲默哀致意』和『我指指肩膀,示意让他靠』——既写了老师的超常举动,又写了学生的超常举动,由点到面揭示『人与人之间互相关爱』的主旨。此文标题应改为带双引号的『石头里能长出生命吗』——这原本是文中形意俱佳的文字。 相似文献
12.
编者推荐：给『父母之爱』找到载体——搬家——内容有特点。彰显『爱得深沉』的句子是『父母做着小本生意,日子很是艰难』、『妈妈……常常就地取「菜」』和『父亲到外地打工』。此文还需要升格,升格的措施是：删除『后来这老房子要拆迁』,改为『为了改善学习条件』的意思——行文不能泥实。 相似文献
13.
编者推荐：由总到分列举原因,先说『这是一个很私人的问题』,再围绕『私』字,从三个方面分析。标题应加上双引号。 相似文献
14.
编者推荐：从热水瓶的『容量』的两个侧面引出两方面的感悟——『我们「贫困」时,便会格外珍惜』和『只有失去它时,才会珍惜它』——不仅同所述之事十分契合,而且有其共通点『珍惜』,主旨集中。但是,本文还需要升格,其升格的措施是：将热水瓶『保温』的感悟,鲜明地指向『珍惜时间』。 相似文献
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编者推荐：用第一自然段中的『厕所里的月光也这么美丽』入『手纸』之题,行文用亲人和友人『送手纸』演绎『月光也这么美丽』,将手纸作为亲情和友情的载体——十分独特。此文还需要升格,升格的措施是：补充亲人和友人送手纸的背景材料,使之成为超常之举——『送手纸』应在超常场合,以凸显『情长谊深』。 相似文献
16.
编者推荐：从『帮助儿女成功』的角度写『母爱』——视角独特。用『煮熟的玉米能发芽』,彰显母爱的伟力。开篇『埋』字为结尾『煮熟』伏笔。 相似文献
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编者推荐：此文还需要升格：第三自然段引述鲁迅先生对当时厦门大学的感受时,不应突出『挤轧』,而应突出『保守』。此文升格后可变格用于2006年高考江苏卷作文题『人与路』,变格的措施是：最后两个自然段还要展开『人在前行过程中主观能动性』的议论——从『人选择路』的侧面扣『人与路』的命意。 相似文献
18.
编者推荐：文章因陪衬事物『飞鸟』而增色。最后两个自然段『飞鸟』又出场——水到渠成,升华主旨。以『主体事物』为题,莫忘请相关的『陪衬事物』出场! 相似文献
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编者推荐:①此文提供了『现成材料出新意的经验』——用『阿Q的精神胜利法』的美学价值,作为『勿忘』的依据,再点化到先生提醒不能有『自大情绪』。②从『乾隆在写给英国国王的信中』,引出『实质不过是自大情绪之表现』的见解,紧扣文旨。但是,还应作具体分析——抓住信中两次出现的『天朝』二字,指出『封建王朝』盲目『自大情绪』。 相似文献
20.
中国的汉字,在由繁到简的发展过程中,曾发生过一件非常有趣的事,那就是武则天改『国』字。武则天坐皇位执政后,她的谋臣告诉她:『國家』的『國』中的『或』通『惑』,为迷乱之意。『國家迷乱』,这还了得!于是,则天一声令下,变『或』为『武』,『國』字成了『(囗武)』字。意为用武力治国。哪想到多嘴的谋臣又跑来了,禀告说:『(囗武)』中的『武』与武则天的『武』相同,一变 相似文献
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