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1.
随着体育运动的普及,高校学生参加体育运动的积极性不断提高,如何预防在体育活动中发生运动损伤,是体育卫生保健的重要工作。为了解焦作市师专学校运动损伤原因、项目、类型、时间,我们对焦作大学学生运动损伤情况进行了调查,并对损伤原因和预防措施进行了探讨。 相似文献
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开展阳光体育运动是对青少年健康的重视,是对学校体育工作支持的战略举措。阳光体育运动的提出突出了学校体育工作的地位,两者的有机整合将增强学生的体质,发展学生的身心健康结合起来。采用合理的教学方式把体育课堂变为阳光体育运动实施的重要途径与手段将成为我国学校体育教学改革所面临的迫切任务。文章对建构主义学习理论在学校体育课程教学中所体现出的价值意义以及在该理论指导下的学校体育课程教学对阳光体育运动具体实施具有的积极作用做了陈述,阐明在建构主义学习理论指导下,将体育课堂教学真正转向学生个体是阳光体育运动有效实施的突破口。 相似文献
3.
李贵山 《中国科教创新导刊》2010,(32):220-220
通过对体育素质概念的剖析,纠正对体育素质教育的认识偏差,强调学校体育素质教育的本质就是进行体育运动技术传授,说明学校体育要实施素质教育重心是提高学生体育运动技能。 相似文献
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终身体育的核心思想就是希望人们在生命的各个阶段都能参与体育运动,保证身体的健康,提高生活品质。学校体育是终身体育的重要阶段,也是为终身体育打基础的阶段。一、学校体育运动项目的设置和社会体育的脱节现象目前学校运动项目的设置与我国竞技体育运动项目相一致,在一定程度上不符合大众体育的需求。 相似文献
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阳光体育运动是一项促进我国学校体育事业长足发展的系统工程,学校是开展阳光体育的主要场所,学生是参与的主角,学生对体育兴趣事关阳光体育运动中长期目标达成,因此本文对提高学生体育兴趣进行探讨. 相似文献
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从系统论视角辨析阳光体育运动与学校体育的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
从系统论视角对阳光体育运动与学校体育的关系进行探讨,把阳光体育运动与学校体育视为系统,探究其系统要素、结构及目标.通过剖析两者的异同点,认为阳光体育运动与学校体育的同时存在并不矛盾,两者之间相互补充又相互融合,可以相互促进、协调发展. 相似文献
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学校课余体育训练是学校体育的重要组成部分,也是提高学校体育运动技术水平的重要环节,还是衡量学校体育发展水平的重要标志, 相似文献
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校园体育文化对学生健康成长的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
校园体育文化是指在学校这一特定的范围内所滋生演进的一种特定的体育文化氛围和体育精神、体育观念和体育意识。它是师生们在长期的体育教学活动、科研活动、健身活动、体育竞赛、体育场地设施建设等活动中逐步发展形成的物质财富和精神财富。其组成从文化学的角度看,可以分为外、中、内三个层面。外层为物的层面,主要包括校园内的体育运动场馆设施、体育运动器材、体育运动服装、体育雕塑、各种体育宣传媒体和宣传手段以及体育活动项目。中层为校园中的学校体育理论和各种体育制度,如体育竞赛制度、各体育运动团体训练制度、学校体育的管理制度等。 相似文献
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杨秀春 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):127-127
学校体育运动是学校重要的校园文化活动之一,是构建和谐校园的重要活动,是最直接体现校园环境气氛活跃程度的标志性文化.而在学校体育运动中学生积极的情感体验是学生参与体育享受体育所得到的最有意义的回报,也是体现体育运动带给人们阳光的一面,也是体育教师所追求的目标和境界. 相似文献
10.
杨睿 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(2):120-122
民族传统体育运动项目是对学校体育教学内容的有益补充,使学校体育的教学内容更加丰富多彩,体育教学的功能更复合多样化。让更多的人喜爱并热衷于传统体育运动,并通过它了解和热爱中华传统文化。 相似文献
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运用文献资料法对我国中小学"阳光体育运动"开展以来学校体育理论界有关"阳光体育运动"研究的成果进行综述,指出影响中小学"阳光体育运动"开展的主要因素是学校和社会的态度、师资队伍的建设、学校体育的缺位以及场地设施的落后,针对这些现象逐一给出了相应的对策。 相似文献
12.
“让每个学生都能活泼地发展,让每个学生运动起来,人人享受体育”是高家岭镇中心学校的育人理念。为加强体育工作,该校积极响应党中央“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,把体育工作列入学校素质教育中,把加强学校体育工作纳入教育发展总体规划中,从而创建了学校的文化特色——阳光体育运动。 相似文献
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阳光体育运动作为学校体育教育的一个重要组成部分,成为21世纪学校体育教育的新观念,首先要在学校体育教育的总体培养目标要求下,引导学生培养体育运动的兴趣,形成新的以人为本的健康标准和理念．其次要揭示和演绎对于“健康”与“非健康”这一系列有关生命质量与生存价值意义的基本概念,使学生在认识上有根本性的变化．目前我国新的教育体制已逐渐形成,体育运动作为提高生活质量的重要组成部分走进了人们的生活,是21世纪生活结构和生活方式的必然趋势．学校体育教育中如何开展阳光体育运动和结合奥林匹克运动的精神实质,如何倡导新的体育教育理念,如何培养学生终生锻炼的体育意识,已经成为当前和今后各类学校体育活动的新课题． 相似文献
14.
钱文军 《南阳师范学院学报》2008,7(7)
在多元文化背景下,建设具有科学、健康、向上的学校体育文化理念、精神,注重形成学校体育可持续发展的内在机制的进程中,2006年12月23日,新中国成立以来首次举行的全国学校体育工作会议在京召开,一项面向全国各级各类学校全体学生的大型群众性体育活动——“全国亿万学生阳光体育运动”（简称“阳光体育运动”）也同时正式启动。至此,在学校体育中又多了一个术语“阳光体育运动”。现在,阳光体育运动频频出现在媒体报端,但是,对阳光体育运动的研究还处于起步阶段,在阳光体育方面的研究成果显得较为薄弱,这些文献大多集中在阳光体育的新闻报道、意义作用以及事件描述方面等,因此,为使阳光体育运动得到健康的发展,有必要对其进行深入系统研究。 相似文献
15.
随着＂阳光体育运动＂的进一步推进,各级学校在落实十七大精神的同时,努力开创学校体育工作的新局面.本文就阳光体育与学校体育的关系入手,阐述了＂阳光体育运动＂在学校体育工作中的地位及作用,提出了在学校中开展阳光体育的基本举措. 相似文献
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学校体育在学校教育中具有重要的地位,是教育工作的重要组成部分,担负着为国家、为社会培养合格人才的重任。运动损伤是指在体育运动过程中发生的各种损伤。在中小学体育教学中出现运动损伤是不可避免的．这不仅给学生身体带来损伤影响到正常的学习．而且又加重了体育教师的心理负担。找出学生在体育教学中运动损伤的形成原因,并对其进行有效的预防,这是体育教师应该重视的。体育教学中造成运动损伤的原因是多方面的。总的看来,中小学生运动损伤的产生原因主要由学校、教师和学生三个方面组成。 相似文献
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通过2008年北京奥运会,我们可以认识到体育运动越来越受到人们的重视,世界几乎所有国家都不惜花费大量资金提高本国的体育运动水平,因为一个国家的体育运动水平往往标志着本国的经济水平和社会文明。学校体育是国民体育的基础,体育课教学是学校教育教学工作的重要组成部分,体育教学的质量也应该成为评价一所学校教育质量的重要标准,但由于受多年来的应试 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
阳光体育运动是学校体育教学的重要组成,随着教学改革的不断推进,体育教学影响着学生的运动能力,对于学生的健康有着十分重要的意义。本文将从阳光体育运动教学的角度入手,分析研究如何做好学校的体育教学改革工作。 相似文献
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体育运动学校的主要任务是为国家培养德、智、体、美等全面发展的高水平竞技体育后备人才和社会需要的具有体育专项运动技能的中等体育专业人才。体育运动学校的学生是一个与普通的学校学生不一样的群体,他们除了要进行正常的公共文化课程学习之外,还必须参加专业体育训练,从心理到身体都要付出更多的努力。因此,体育运动学校的班级管理有其独特性,体育运动学校的班主任或者其他管理人员,应该有针对性地采取管理措施,均衡协调学习与训练的关系,促进学生全面发展。 相似文献
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体育运动是大学生丰富课余文化生活、娱乐身心、提高身体素质的主要内容。但是,体育运动中存在的伤害事故是大学生面临的又一实际问题,严重影响了学生的身心健康和学校教育教学活动的正常进行。立足于维护学生身体健康权益,保障高校体育运动的顺利开展,首先分析了高校体育运动伤害事故现状,在此基础上依照学校承担责任的不同将高校体育伤害事故分为学校直接责任事故、学校间接责任事故及学校无责任事故,并举例加以说明,然后从思想观念、物质条件、法律法规层面探析高校体育运动伤害事故的原因,最后分别在运动学方面提出了体育伤害事故的预防建议,在法律方面提出了改善现行法律法规制度有效救济受害学生及分担学校风险等意见,以期改善高校体育伤害事故频发的现状,旨在为高校体育运动的健康发展铺平道路。 相似文献