共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
句段作用分析题几乎是高考散文阅读必考题型.在积累训练中,我们要强化三意识:从题干角度强化审题意识、从答题角度强化规范意识和从理解角度强化文本意识,从而让考生掌握程式化要求,加强考生读题解题能力,并真正进行个性化分析. 相似文献
2.
3.
4.
阅读理解题是考查学生对语言材料的理解能力,即通过阅读材料获得信息的能力。具体说来,阅读理解能力测试的主要要求是：（1）掌握所读材料的主旨大意;（2）既理解具体事实,也理解抽象的概念;（3）既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等;（4）既理解某句、某段的意义,也理解全篇的逻辑关系,并能根据文章进行推理和判断;（5）既能根据材料所提供的信息去理解．也能结合应有的常识去理解。根据这几项能力测试的要求,试题中常采用如下几种题型：事实询问题、推理判断题、数据推算题、识图解意题和主旨大意题等。根据这一测试要求和题型设计,答题时可以采取如下解题技巧和对策。 相似文献
5.
6.
7.
散文阅读句段作用分析类题目是高考必考题,考生要熟练做到审清题干要求,明确答题方向;阅读句段本身,抓住位置考虑;掌握答题角度和答题模式,这样就可以达到事半功倍的效果。 相似文献
8.
在小学数学应用题教学中,如何采用“读、议、讲、练”的教学方法来提高学生解答应用题的能力,我的体会是:一、读是基础读题的目的是为了正确地理解题意。学生只有认真地读题,才能对题中的关键词、句有准确的理解,并搞清条件的真正含义或遗漏的条件。特别是可以发现题中的隐蔽条件。 相似文献
9.
在当下高中语文测评中,考生的读题能力没有引起足够重视。分析相关试题,梳理题目变化的特点,探究高考语文测评的走势;进而提出读通、读懂、读透三大策略,即拆解题目组成要点、理解题目情境要素和明确题目单元学习任务的要求。从“读题”切入,贯通“教—学—评”,有效提高考生答题的精准度。 相似文献
10.
解答高考现代文主观阅读题首先要阅读:读原文,整体感知,读题干,有的放矢;其次要分析:分析题目要求,分析答题要点和分值的对应关系;第三要在整合信息后完整、准确、简洁、规范的答题。 相似文献
11.
黄涛 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(3):79-80
<正>中考的理解性默写试题,是在正确理解题干限定语句的前提下完成的。明确这类题干的限定方法,对考生答题、对教师命制试题,都是至关重要的。理解性默写试题的限定是颇为复杂的,依据不同的分类标准,会有不同的分类结果。一、限定方式的分类(一)限定句意型为了保证真题解答的唯一性,命题人往往在题干里用一个与默写诗文语句的句意直接关联的语句作为限定成分,暗示解答的思路。如: 相似文献
12.
13.
阅读理解是英语考试中占分最多的部分,考生阅读理解能力的高低直接制约着英语全卷的答题水平。考生平时要广泛涉猎、开阔视野,尽可能多地了解当今世界。要做好阅读理解题,就要搞清楚这样几个问题:读什么?不读什么?如何读? 相似文献
14.
<正>从近五年高考英语江苏卷阅读理解题答题情况来看,不少考生阅读理解题得分率较低。许多考生对阅读理解存在着畏难心理。如何有效指导学生掌握阅读技巧,准确无误地完成答题,这是教师要深入探讨的问题。笔者现将在教学实践中总结的解题思路与策略和大家共同分享。策略一:快速浏览,了解大意在做阅读理解题时,首先应通过整体快速浏览了解文章内容大意。其次是寻找主题句,找出每段的主题。每一篇文章通常都是围绕一个中心展开的。找出主题 相似文献
15.
一、要重视培养读题能力在解答应用题的过程中,有些学生读题没有目的,缺乏正确的读题方法;不会边读边思,不知道“恩”些什么;对一些数学术语、简略语句以及特殊句型,只知认字读句,不究其意。我们认为,读题是解题的基础,是审题的关键。解题时,理解题意、分析问题的过程往往在反复读题中完成,分析问题的能力往往在读题中反映出来。因此,在应用题教学中,必须教给学生正确读题的方法,积极地培养他们的读题能力。 相似文献
16.
吴琦松 《南京师范大学文学院学报》1999,(12)
同学们阅读文言文往往忙于答题而忽略了对原文的通篇把握,这种不顾及原文整体急于在文中寻找相应答案的做法是不可取的。尽管文言文阅读的前面几题偏重于对字词的解释,但对全文意思的把握是解释具体字词的基础;至于最后几道题则完全属于对全文意思的整体理解了。在答题前,首先要对原文作初次快读,以期对全文意思、对人物形象有一个整体的印象;然后方能从居高临下、笼罩全篇的高度来指导下面的阅读和答题。文言文通篇文意的把握还要调动自己的人生经验, 相似文献
17.
如何设计俄语阅读理解题 总被引：1，自引：0，他引：1
在国内外各种语言测试中 ,阅读理解都占有相当大的比重 ,在有些测试中 ,阅读理解占 40 %以上。阅读理解主要考察学生运用语言知识和非语言知识理解篇章的能力 ,阅读理解题主要包括主旨题、细节题、语义题、推理题、作者的观点、态度题等 ,一般涉及以下内容 :掌握所读材料的主旨和大意 :了解阐述主旨的事实和细节 ;根据上下文判断某些词汇和短语的意义 ;理解上下文的逻辑关系 ;根据所读材料进行一定的判断、推理 ;领会作者的观点、意图和态度。所采用的题型也很多 ,常用的有正误判断、续完句子、简答题 ,组句成段、多项选择、完形填空等 ,但… 相似文献
18.
一、读题读题是解题的基础,表面上看是一个了解题目内容的过程,实质上是一个对语言进行整理、理解和思考的过程。因此,必须引导学生学会读题。对关键句要反复读。例如在比“多”“少”的问题中,许多学生对问题的实质含糊不清,只知“多”则加,“少”则减,往往发生错误。如果对题中的关键句能反复阅 相似文献
19.
周欣 《语数外学习(高中版)》2012,(10):43-43
如何提高学生阅读能力及答题技巧,是英语教师思考的重要课题。本文从细节推理题、词句理解题、推理判断题、归纳概括题和图表理解题五种阅读理解常见题型入手,浅析了初中英语阅读理解的答题技巧。 相似文献
20.
如果从知识层面上看．高考数列解答题有两种基本类型,第一类是涉及两个基础数列自身理解（不超出书本上内容形式的）或者之间本质关系的解答题：第二类是涉及用递推方程来表示的解答题．本文努力与同学们一起认识数列解答题的特点,以及如何破解它们．我们的建议是：理性读题,“见怪不怪”;考虑方法与能力立意以及考试时间长度;立足基本知识,运用基本方法;从简单入手,追寻特殊．从此,则欣然破解． 相似文献