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正当我踏上三尺讲台的第一天,便立志要成为一名学生喜欢的老师。一直以来,我非常热爱我的工作,和学生在一起的我是快乐幸福的。我喜欢融入他们的世界,爱他们,并赢得他们的爱。一、爱学生就要理解学生只用成年人的思维方式看待学生是远远不够的。想让学生喜欢自己,先要真诚地爱他们,而理解是爱 相似文献
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曾经听到有的老师抱怨: “现在的孩子真不好教育, 我为他们操碎了心,爱他们胜过爱自己,可是他们就是不领情,真让人伤心。”的确,这是做老师经常会遇到的情况,但不知在伤心之余,老师们是否考虑过这样一个问题:我真的爱我的学生吗? 也许有的老师会说,这不是多此一问吗?哪个老师不 相似文献
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龚燕 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
我们做老师的有多少次听到学生发牢骚:“老师太苛刻了,不近人情!”“老师真罗嗦,什么都要管,烦死人!”而我又多少次,虽然想告诉他们,自己是多么地爱他们,却无语凝咽,不知从何说起。 相似文献
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我觉得,我们搞教育的人多想想自己的学生时代,对搞好自己当前的教育教学工作,很有些好处。学生嘛,虽然时代不同,个性也千差万别,但总有些共同的特点,共同的心理状态。既然教者自己当过学生,那么随时想想自己当学生的时候曾经喜欢什么,不喜欢什么;喜欢怎样的老师,不喜欢怎样的老师;喜欢老师怎样的教法,不喜欢老师怎样的教法等等。这样在教育教学过程中,就可以 相似文献
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王格琦 《大连教育学院学报》2002,18(4):69-69
周杰是大连海事大学附属学校的语文教师 ,大连市语文学科带头人。《安塞腰鼓》是她在大连市甘井子区育文中学上的一堂语文示范课。在这堂课上 ,面对一群“借来的学生” ,周杰老师只用一分钟就让他们进入了状态。她从学生已有的生活经验入手 ,让他们谈自己的爱好 ,谈自己沉浸在爱好中的感受。于是面对陌生的老师还有些拘谨的学生们一下子活跃起来 ,有的说爱踢足球 ,有的说喜欢唱歌 ,有的说喜欢一个人在家静静的看书……老师问 :不知大家有没有喜好打鼓的 ?又有学生站起来说她打过架子鼓 ,那感觉让你忘记自己的存在……并非每个学生都有打鼓的… 相似文献
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马志国 《少年天地(小学)》2002,(9)
马老师: 您好!我是一个初中女孩,在班里的学习成绩和人际关系都不错,老师和同学都很喜欢我,我也很喜欢他们。我是一个比较内向的女孩,平时不爱说话,很喜欢看小说和介绍外国风土人情的文章。我常常梦想着自己能够出国留学,到我喜欢的欧洲生活。可是,现在我发现自己对什么都 相似文献
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严昌会 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
感恩在中华民族历史中一直是一种传统美德,也是一个人的基本品德。然而面对一群零零后,从小备受宠爱,养成了以自我为中心、只知索取,不知奉献;只知受惠,不知感恩;只知攀比,不知回报;只知被爱,不知责任。对于父母之爱、老师之情、学生之意、社会的付出认为是理所当然。作为初中班主任在规范学生行为习惯的同时,更需要教育学生知恩,体验父母、老师、同学、社会对自己的关爱、帮助;学会感恩,爱父母、爱老师、爱同学,爱祖国。 相似文献
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卢焕权 《课堂内外(高中版)》2005,(6):23
我不喜欢什么样的学生?这不是个问题,因为作为一名教师,在大学里接受相关教育理念的时候,我们已经被告知:爱你的学生———爱都爱了,还能不喜欢吗?尽管没有爱与不爱的权利,但还可以在心里选择喜欢的市场分配份额。在一般人看来,老师总是以分数为衡量标准来区分自己的喜厌之情,其实不然。有些学生学习成绩很好,可是情感很冷漠,老师上课的时候自己做自己的东西,看别的书籍,根本就不理会老师所讲的内容,自以为是,不把老师当回事。他认为自己所取得的一切成绩都是因为自己的天才,而并非老师的教育,并自恃成绩好,故意和老师唱对台戏,刁难老师,以… 相似文献
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俞瑜 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(18):73-74
英语考试开始了,录音机里播放着很不清晰的听力题。孩子们有的头上冒着汗,有的嘴巴里叽里咕噜不知说着什么,也有的集中精力埋头做题……再次回到教室,孩子们嚷嚷开了,“老师,听力题听不清楚,下面的题我都胡乱做了”;“老师,听力我做不出来,后面的题也很难”;“老师,反正这次我惨了,什么都没有考好”……听着他们的话,我心里有种说不出的滋味,这就是平日里我引以为自豪的学生？他们面对困难,选择的是什么？ 相似文献
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舒欣 《全国优秀作文选(高中)》1999,(2)
曾几何时,我过马路总要牵着妈妈的衣角;但不知从何时起,却再也不愿拉着父母的手与他们并肩而行。曾几何时,我总爱在妈妈怀里撒娇;但不知从何时起,我不爱和大人多说话,总爱自己一个人坐在窗前遐思。曾几何时,我喜欢和小伙伴们一起玩耍,一起游戏;但不知从何时起,我喜欢独自在房间里看书。如今,当我骑着自行车,经过我学习了6年的母校时,心 相似文献
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在培智学校,我们的爱有时候不需要言语表达,一个眼神,一个手势,你都能感受到老师给予孩子们那份无私的爱。为了让自闭症学生体会到什么是爱,什么是温暖,我选择用自己独特的方式来表达我对学生们浓厚的爱,用爱开启他们的心灵之窗。一、发现闪光点,增加交流, 相似文献
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不知道自己喜欢什么专业怎么办?编辑老师,您好!我是一名大二的学生,英语专业。我对这个专业没有一点感情,不喜欢也不讨厌。我现在很迷茫,不知道自己喜欢什么,以后能干什么。我总是见异思迁,一会儿喜欢摄影,一会儿喜欢电影,有时又喜欢学一下服装。我很迷茫,不知道自己适合什么专业。每天总是碌碌无为。请问我该怎么规划自己的职业?小英小英,你好!你现在的心情我可以体会到,别着急,让我们一起来面对你的问题。首先,我们需要分清业余兴趣与职业兴趣的界限。兴趣爱好每个人都有,大部分是属于业余性质的,譬如许多人喜欢踢球和看球赛,但不会成为职… 相似文献
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我是一个老师。一个班主任老师。 17年的教学生涯,面对一批批从陌生到熟悉的学生,面对课本,面对三尺讲台,我的心常常被一种特殊的幸福感占据着。为了孩子,我一边工作一边完成了三年的大学业余学习,为了孩子我不顾身体、不顾家庭,可是我一点不觉得亏得慌,因为我爱孩子,怎么爱都爱不够。记得十几年前我第一次当班主任,我对自己说,什么是班主任呀?班主任就是“家长”,一家之长,全班学生都是我的孩子,我要照顾好他们、保证他们每人都能学习好,有好身体、好性格和一颗善良懂事的心。其实那时侯我还没有成家,还没有作母亲,我完全是用理性来给自己规定一个作“家长”的内容。那会儿我天天泡在班里,开小干部会与学生谈心,一起和孩子们爬到高高的窗台上擦玻璃,先用湿 相似文献