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周舟 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(3):66-70
教育实习是师范院校教学内容的重要组成部分，由于传统教育实习制度本身的历史局限性，当前我国教育面临21世纪世界范围内的教育改革的挑战时，教育实习也必然面临着改革。世界教育实习改革的趋势，教育实习基地的功能及现状，我国教育实习改革的方向及巩固教育实习基地的对策。 相似文献
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翟宝清 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(4):10-13
由于传统教育实习制度本身的历史局限性,当我国教育面临２１世纪世界范围内的教育改革的挑战时,教育实习也必须面临着改革。本文将结合世界教育实习改革的大趋势,从七个方面来阐述我国现有教育实习改革的具体措施。 相似文献
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翟宝清 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(5)
由于传统教育实习制度本身的历史局限性,当我国教育面临21世纪世界范围内的教育改革的挑战时,教育实习也必然面临着改革.本文将结合世界教育实习改革的大趋势,从七个方面来阐述我国现有教育实习改革的具体措施. 相似文献
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张建文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(5)
教育实习是高等师范院校乃致中师的一门必修课,是师范性特征的重要体现。在我国,教育实习是培养德智体全面发展的人民教师的重要途径和重要环节之一。要充分发挥教育实习的功能和作用,必须充分注重教育实习制度的改革。教育实习制度的改革是整个教育制度改革的有机组成部分。近些年来,随着整个教育制度改革的不断深化,教育实习制度改革的步伐也在加快。但总的说来,教育实习制度的改革还仅仅是小打小闹,并没有重大的变化。 相似文献
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国外高师教育实习改革的主要经验 总被引：5，自引：1，他引：5
国外高师教育实习改革的主要经验徐志伟当今世界范围内的师范教育改革最基本的指导思想就是加强理论与实践的结合、教育实习正是在理论与实践的结合点上培养未来教师教育教学实际能力的一个重要环节。所以，教育实习作为“师范性”的象征，已成为世界师范教育制度改革的中... 相似文献
6.
日本是世界上教师教育最成功的国家之一,其教育实习制度完善、务实且高效,为我国高师教育实习改革提供了有益借鉴。其教育实习具有以下几方面特色：1．实习活动目标明确;2．实习活动内容丰富;3．实习时间长,形式灵活多样;4．实习管理协同合作化;5．实习兼具阶段性和延续性。 相似文献
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孙以中 《合肥教育学院学报》2002,19(4):89-91,93
教育实习对师范生综合素质和能力的培养有着重要意义。本文通过对世界各国教育实习模式改革趋势的分析，结合我国的现状进行了探索，从联合管理、分阶段强化和综合能力培养等角度分析了进一步提高教育实习的质量和效率方法。 相似文献
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共建实习基地——师范教育实习管理的重大改革◇徽州师范专科学校□姚邦藻／汪柏树师范院校教育实习质量的高低，直接关系到师范院校毕业生质量的高低。如何组织好教育实习，提高教育实习质量，是师范院校教育实习管理改革面临的重要课题。我校从１９７８年创办以来，教育... 相似文献
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教育必须适应经济和社会发展的需要，这是世界各国教育发展共同的客观规律。我国教育事业特别是师范教育事业如何进一步发展，这不仅关系到我国九十年代社会主义建设战略目标的实现，而且关系到下一个世纪我们国家的未来。作为师范教育三大支柱之一的教育实习，近年来更是引起了世界各国的关注，国内不少师范院校也不断地在探索教育实习改革之路。期冀找到一条具有中国特色的面向二十一世纪的社会主义师范教育实习的基本框架。湘潭师范学院为此而进行了多年的实验，取得了明显的效益。一、现状的分析我国现代师范教育的教育实习已有近百年的… 相似文献
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师范教育是整个教育工作的“母机”。高等师范教育,搞了多年改革,然而对教育实习改革的研究,却少有人问津。高师教育实习存在哪些弊端?改革的思路是什么?笔者对此谈一孔之见。一、目前教育实习制度的弊端高师教育实习是师范院校对学生进行职业训练的重要组成部分。现在,不少国家提出要像办医学院那样办师范院校,像临床实习那样搞教育实习。这是不无道理的。我国师范教育改革正方兴未艾,然而教育实习的改革却还举步艰难,大多师范院校依旧是老模式:学生毕业前集中去中学实习六周。也有的学校采取让学生回母校实习的办法,可效果并不见佳。现行高师教育实习制度的弊端主要表现在: 第一,实习时间太短,无法保证实习质 相似文献
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目前,中国的外语教育正面临着世界范围内教育改革的挑战。而教育实习的质量是影响英语专业毕业生未来教学水平的重要因素。作为整个教学工作系统的一个不可或缺的组成部分,教育实习也面临着诸多问题。鉴于此,本文结合高师院校外语专业教育实习改革,探讨了外语专业如何创新人才培养模式,培养高质量的师资。 相似文献
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我国教育实习体系与发达国家相比具有不小的差距。借鉴国外教育实习经验,对完善具有中国特色的教育实习制度,促进我国高校教师教育实习改革具有重要意义。本文通过分析比较美、英、法三国教师教育实习模式得到启示,提出我国的教育实习应落实到具体明确的目标,延长时间,充实内容,实施多元化与模块化的实习形式和综合化与规范化的实习管理评估体系。 相似文献
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教育实习是教师教育的重要环节,是联系教育理论与教育实践的重要桥梁,也是促进教师专业发展的重要途径。我国的教育实习制度虽然不断完善,但仍存在着一定的不足。本文简要分析了英国、加拿大、澳大利亚三国的教育实习特点,并对我国教育实习的启示进行了探讨,旨在为我国的教育实习改革提供有益借鉴。 相似文献
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伍小美 《深圳职业技术学院学报》2013,12(2):30-34
随着我国高等职业教育的快速发展,顶岗实习已经成为高职院校探索"工学结合"人才培养模式、实现高技能人才培养目标的重要途径。但是由于我国高职学生顶岗实习制度处于起步发展阶段,学生在顶岗实习期间面临着管理难度较大,尤其面临着如何保障学生顶岗实习期间合法权益的问题。这不仅事关家庭、社会的和谐和稳定,更关系到高等职业教育的可持续发展。本文在高职学生顶岗实习现状进行调研的基础上,对完善顶岗实习制度提出了一些建议。 相似文献
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师范生实习支教是我国改革教师教育专业教育实习制度的创新举措,是推进教师教育人才培养模式改革的产物。在明晰实习支教的概念和对城市化进程中农村学校的特点进行调查分析的基础上,围绕教育实习改革、实践性学习、合作教育等问题,提出了面向城市化进程中农村学校合作教育实习支教模式,并对广州大学近三年面向广州城市化进程中农村学校开展的实习支教进行了实践探索。 相似文献
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我国高师教育实习的现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国加入WTO，现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施，师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施，高等师范教育举足轻重地位日益凸现，教育实习作为高师教育的重要组成部分，对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索，并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约，仍存在许多问题，面临许多… 相似文献
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孔圆 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(7):56-58
教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范类毕业生走向工作岗位之前必不可少的一个重要环节,因而受到世界各国教师培养机构的重视.比较分析美国和英国师范教育实习制度的特点,对促进我国教育实习制度的完善有着积极的作用. 相似文献
19.
张斌 《荆州师范学院学报》2012,(5):161-162
随着高职院校顶岗实习制度的常态化,顶岗实习学生党员的教育管理工作面临着新的挑战。高职院校应从加强与企业合作、建立健全管理模式、积极创新管理载体、主动提供活动平台等方面加强顶岗实习期间学生党员的管理教育,以改革精神开辟顶岗实习学生党员教育管理的途径。 相似文献
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教育实习是在理论与实践的结合点上提高师范生教育教学实践能力的重要手段.发达国家教育实习内容丰富、形式多样、各具特色、评价制度完善且有律法作为保障,对我国教师教育实习改革具有重要借鉴意义. 相似文献