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高职工程造价专业应通过构建以能力培养为主线、以工作过程为导向的模块化课程体系;构建校企合作、工学结合的3＋2＋1的人才培养模式,把实践和理论、实践和职业岗位技能有机动的结合起来。以培养符合市场需求的高等技术应用型人才。 相似文献
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卢洪涛 《中国科教创新导刊》2009,(32):100-100
军事人文素质教育是提高＂4＋1＂学员战斗力,全面加强其任职能力的一个重要内容。学员队干部作为行政工作的管理者,政治工作的教育者,肩负着在新军事变革大步前进的过程中,培养提高＂4＋1＂学员部队任职能力的重任,本文结合部队实际,从＂注重结合、创新管理、多方借鉴、与法并举＂等几个方面入手,探讨了如何培养＂4＋1＂学员的军事人文素质。 相似文献
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浅谈沥青混凝土目标配合比设计 总被引：1，自引：0，他引：1
钱元鹏 《淮北职业技术学院学报》2010,9(3):38-39
合安高速公路全长152km,采用三层4＋6＋6cm沥青混凝土路面结构形式。结合在试验工作中的实践,针对沥青混凝土目标设计阶段总结出几点建议与看法,供同行参考。 相似文献
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“专业＋项目＋工作室”工学结合人才培养模式以职业人才培养为主要目的,按照专业需要配备资源,将真实的企业项目引入课堂,形成课堂即工作室的新的模式。它以培养学生的全面职业素质,技术应用能力和就业竞争力为主线,充分利用学校和企业、行业多种教育环境和资源,通过学校和合作企业双向介入,将在校的理论学习、技能训练与在企业的实际工作经历有机结合,培养适应于生产、服务第一线的人才。 相似文献
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高职“数字电路”课程考试模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
刘莉宏 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(2):92-95
结合对高职学生的职业知识、能力和素养的培养,以高职电类专业基础课程——“数字电路”为例,提出了“理论＋讨论＋实验＋平时”课程考试模式,并对这种课程考试模式进行了探索与实践。 相似文献
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于新 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(4):54-56
根据高等职业教育英语课程教学要求及国家涉外导游职业相关资格标准,探索了基于工作过程的旅游英语翻译课程的教学新模式——＂2＋4＋P＂教学模式。在基于工作过程的旅游英语翻译课程教学教学设计中贯彻其独特的教学理念——以应用为目的,以实践为核心,以知识为主线,以职业为背景,促使语言能力与职业能力的无缝对接,以实现知识传授、技能培养、职业能力的一体化。 相似文献
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近年来国际工程教育认证工作在我国各工程专业逐步展开。结合学校近期核工程与核技术专业认证工作，以核反应堆物理分析课程为例，对该课程承担的非技术能力毕业要求指标点做了设计和分析，讨论了课程承担目标和非技术能力指标点之间的关系，设计了指标点和课程目标达成的评价手段、评分标准、持续改进措施等。可为相关课程的非技术能力达成提供参考。 相似文献
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函数知识综合题，一直是中考命题热点．它以《函数及其图象》一章知识为核心，以二次函数为纽带，综合较多知识点，不仅考查函数基础知识，更考查数形结合等思想方法的运用能力，丰富的分析、推理、变换能力．虽然这类题近年来难度下降，但还有许多地方将它放在压轴的位置上．例１如图１，已知二次函数y＝ax２＋bx＋c的图象经过原点O，并且与一次函数y＝kx＋４的图象相交于A（１，３）、B（２，２）两点．（１）分别求出一次函数、二次函数的解析式；（２）若C为x轴上一点，问：在x轴上方的抛物线上是否存在点D，使S△OCD＝９１６S△OC… 相似文献
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中小企业创业与管理专业的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神,探索了以就业为导向,以能力为本位,工学结合的高职中小企业创业与管理专业建设之路,提出了创业园、校企合作加SIYB的专业建设思路,实践了双证书＋辅修＋校企合作与创业园分流顶岗实践的人才培养模式。 相似文献
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利用荧光光谱法、紫外吸收光谱法、同步荧光法和三维荧光法研究了金属离子Fe2＋、Fe3＋与牛血清白蛋白（BSA）在模拟生理条件下的竞争结合作用.结果表明,Fe2＋、Fe3＋对BSA的内源荧光都有明显的猝灭作用,猝灭机理均为静态猝灭和动态猝灭的联合作用,主导作用分别为静态猝灭和动态猝灭,并分别计算了结合常数、结合位点数和热力学参数,Fe3＋与BSA的结合能力强于Fe2＋.弱的结合力使BSA与Fe2＋、Fe3＋相互作用后构型没有明显改变.当Fe2＋、Fe3＋同时与BSA相互作用时,二者表现出弱的竞争取代现象. 相似文献
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巩光明 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):18-19
以课程为单元组织教学是远程教育的基本教学形式。但是在《C 语言程序设计》课程教学中,既有大量基本概念,又有许多重点、难点、疑点,而且需要进行大量实验。如何用最少的集中辅导课时达到最好的教学效果,这是与同行们需共同实践和探索的课题。 相似文献
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韩红梅 《淮南师范学院学报》2001,3(3):94-95
新形势下的“思想道德修养”课的教学应积极进行改革,做好“四个”加强：优化教学内容,加强教学的科学性;理论联系实际,加强教学的针对性;改进教学方法,加强教学的启发性;抓住重点,加强教师队伍建设。 相似文献
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李文博 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):260-260
全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:"语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有"。《纲要》指出:"要积极开发并合理利用校内外课程资源"。因此,我们农村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源,弥补农村初中教学资源的不足,缩小城乡课程资源的差距,从而更好地提升学生的语文素养。 相似文献
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文章结合《房屋建筑学》的教学实践,在学生自主学习促进方法上进行了探索与尝试,提出在课程教学过程中要整合课程内容,突出教学重点与难点,采用更加丰富的教学手段,激发学生的学习兴趣,并改革考核方式,强调实际运用能力。该课程的教学改革方法对于提高《房屋建筑学》课程的教学质量具有实际意义,并可作为其他土木类课程教学改革的参考。 相似文献
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"JAVA程序设计"网络课程设计与开发 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋慧平 《湖南广播电视大学学报》2004,(3):35-36,43
在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究过程中,如何开发网络课程等网上教学资源,搞好教学支持服务,作为一个子课题项目,被摆到了一个重要的地位。本文结合开发“JAVA程序设计”网络课程的分析,提出了网络课程的特点以及网络课程开发要注意的问题,并介绍了“JAVA程序设计”网络课程的系统设计和实现技术以及初步运用,对网络课程的建设做了相应的探讨,为以后的开发提供了一定的参考。 相似文献
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《中国近现代史纲要》教学“三难”的破解 总被引：2，自引：0，他引：2
陈金飞 《温州大学学报(社会科学版)》2008,21(5)
针对《中国近现代史纲要》的教学“三难”,首先,必须确立有别于中学历史课程的教学原则,正确设定课程教学起点;其次,深刻理解《纲要》的课程性质,紧紧围绕两大历史任务、三个选择、三次历史性巨变和三件大事来组织教学内容,确定教学重点;第三,课堂教学以师生共同探讨重大历史疑难问题为主,同时设法加大学生课外自学力度。 相似文献
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语境分析及其对英语教改的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
林林 《洛阳师范学院学报》2001,20(3):94-96
外语学习中最大的障碍是不了解外语交际的语境及其背后的文化差异 ,由此提出外语教学要重视语境分析 ,进而培养学生的语境意识。它有助于英语教学从孤立的语言点教学向联系的语篇分析教学转变 ;从静态的课本教学向动态的跨文化交际教学转变。在培养学生的语境意识过程中 ,需注意把握两个关系 ,一是课堂内与课堂外教学的关系 ;二是语言、文化知识讲授与训练实际操作能力的关系。 相似文献
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詹晓娟 《绵阳师范学院学报》2007,26(10):63-66
在新的时代和新的语境之下的教学,要求我们对大学文学课的教学作出新的探索。即使是一些传统的方法,也应有所改进。无论是过去,还是现在,阅读在文学的学习和教学中都理所当然地应该占有重要地位,是开启文学心灵之窗的钥匙。在当代大学文学课程的教学中,我们应将精读、分类阅读、直觉阅读和索引阅读相结合运用,以使学生在阅读中真正体会作品的意蕴,感受文学的魅力,提高其文学素养,培养阅读技能,提高文字感受和运用的能力,使文学课的教学落到实处。 相似文献
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方楚勤 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1)
本文按照人才培养模式改革的总体要求,在导学实践探索的基础上,对《中国现当代文学名著导读》课程教学模式改革的基本思路和基本做法作了初步的探索和思考。本文认为探索本课程的导学模式,要切实转变观念,理清思路,明确教学目的,依托教材和资源,对传统的教学方法和手段创新求变,大胆地进行课程教学模式的改革,其核心是对导学方法的创新和实践。 相似文献