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1994年我市初中毕业会考物理试卷的最后一题,主要考查欧姆定律、串联电路的特点、电功率等知识.就考试要求而言,属掌握级.从学科能力来讲,考核学生综合应用物理知识和数学工具解决实际问题的能力.作为电学综合计算题,又是整卷的压轴题,且命题构思巧妙,颇具匠心,但与毕业会考要求相比,则试题明显偏难,全市抽样统计表明,该题的通过率仅14％.许多考生面对试题,茫然不知从何下手.若分析考生解题的思维方法,从另一侧面折射出物理教学的得与失. 相似文献
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高考英语书面表达旨在测试最基本的英文表达能力，主要看考生是否能够运用所学的英语知识和掌握的基本技能正确进行思想交流。试题强调对学生交际能力的考查。因此，命题者在编拟试题时，总是力求使学生对写作的目的、体裁、对象、内容及字数等一目了然。试题提供的信息一般为汉语提示，连续画面或英语短文。试题的难度适中．要求考生做到“内容切题，文理通顺，语言准确，无语法错误”。要求考生表述的词汇和句型多半出自于初中教材。 相似文献
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高考英语书面表达旨在测试最基本的英文表达能力 ,主要看考生是否能够运用所学的英语知识和掌握的基本技能正确进行思想交流。试题强调对学生交际能力的考查。因此 ,命题者在编拟试题时 ,总是力求使学生对写作的目的、体裁、对象、内容及字数等一目了然。试题提供的信息一般为汉语提示 ,连续画面或英语短文。试题的难度适中 ,要求考生做到“内容切题 ,文理通顺 ,语言准确 ,无语法错误”。要求考生表述的词汇和句型多半出自于初中教材。笔者有幸参加 1999年全国高考书面表达试题的阅卷工作 ,阅卷过程中发现考生暴露出来的主要错误表现在 :1、… 相似文献
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宁夏回族自治区中考命题组 《宁夏教育》1990,(10)
1990年我区中考命题工作包括三个部分:一、初中毕业会考暨高中招生试题;二、初中毕业会考暨初中中专招生试题;三、民办教师中师班招生试题。现对前两部分的命题思路说明如下: 命题的指导思路是:有利于初中教学,有利于教学改革,有利于录取合格新生。 命题的基本原则是:以教学大纲为依据,结合我区初中教学实际。试题内容以考查基础知识和基本技能为主,适当考查能力;考查的知识面要广,重点突出,体现教学大纲和教材的基本要求。命题以全区中等教学水平为基准,降低起点,设置坡度尽力做到难易适中。既照顾到毕业会考的需要,使 相似文献
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初中物理毕业会考或中考的试题中,常常会出现一些涉及知识点多、综合性较强的电学计算题,部分考生对这类习题往往感到无从下手,有时虽然也能正确解答,但大都解题思路不清,处于盲目求解状态．本文拟就解答这类综合题的要领谈些意见． 相似文献
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2007年笔者所在县组织了初中实验操作模拟考查,2008年和2009年正式开展了初中实验操作考查,总分为10分,成绩计入学生理化生科目毕业会考成绩,纳入考生毕业会考总分.然而,实验操作考查与文化课考试有着很大的区别,要想在有限的20 min内考查学生的实验操作能力并非易事.通过几次考查,笔者对初中物理实验操作考查有以下几点思考. 相似文献
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辽宁省中考英语命题组 《辽宁教育》1996,(10)
参加1996年初中升学考试的英语科考生是使用全国九年义务教育初中教材的第一批毕业生,如何使试题体现教学大纲的要求,合理覆盖教材中的知识点,考查考生运用英语进行交际的能力,并得到多数考生 相似文献
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今年全省初中毕业会考语文试题分基础知识,现代文阅读、文言文和作文四道大题。纵观试题,笔者认为,有如下特点。一、题型多样,覆盖面广试题知识覆盖面较广,意在全面检测学生语文基础知识,阅读能力和写作能力。语文基础知识检测内容,语音有给汉字注音,给拼音写出汉字; 相似文献
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每次中考后,部分考生对物理答卷表示很满意,然而成绩公布后却大失所望,甚至怀疑评卷有差错．究其原因,笔者通过多次了解考生答卷情况,以及本人在平时竞赛、模拟等考试评卷中所掌握的情况,以初中物理第一册内容为例,总结以下几种情况供参考．一、明确考试大纲,了解命题意国考纲是中考指挥棒,是命题的出发点,尽管试题千变万化,但万变不离其宗（考纲）．近年来,大部分省市中考范围一直是初中物理教学大纲所要求的内容,但毕业会考和中专预选多数只要求考初中物理第二册内容．故一些考生重视了第二册课本的复习而淡忘了第一册．这是… 相似文献
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初三英语教学马上就要进入总复习阶段,面对初中五本英语课本语言知识复杂、内容繁多,复习时间却很短暂的情况,如何在短时间里做到事半功倍,全面提高教学质量,是摆在全体初三学生和英语老师面前紧张而艰巨的任务。近几年来中考英语试卷试题容量大、覆盖面广,不仅加强了对英语基础知识的考查,而且突出了对运用知识能力的考查,对考生的能力要求很高。如何提高中考成绩？以下是我近年来的一些做法和体会。 相似文献
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徐波 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(3):140-142
英语高考实质上是考查考生使用英语进行信息沟通的能力,作为主观题型的书面表达部分,则充分体现了这—命题思想。从历年英语高考书面表达试题分析看,尽管试题设计灵活多样,但是题材都贴近考生生活。就其所涉及的词汇、句式、文章结构等方面而言,写作的难度并不大,但它却能客观地反映出考生的英语知识和语言应用能力。 相似文献
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基于试题“情境创设”角度,从“贴近学生的生活实际,符合学生的认知水平和生活经验”的命题原则出发,分析2021年天津市初中毕业生学业考试英语学科试卷书面表达试题的命题特点,提出创设情境考查考生“理解”与“迁移”能力的教学策略,以改善教师教学中过于关注语言知识、忽视对学生高阶思维能力培养的现象。 相似文献
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在近几年的初中毕业会考试题中，经常出现开放性试题，并且考查的力度有越来越大的趋势。下面谈谈我对初中历史开放性试题的体会，就教于各位同仁。 相似文献
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渗透型试题,是指在初中数学知识和能力的基础上,渗透有高中数学或高等数学知识的试题.面对这类试题,要求考生能够迅速理解题目中给出的背景材料,并按题目要求作出妥善处理,它能检测学生的创新能力与 相似文献
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广东高考英语完形填空全面考查考生的语言知识、阅读理解能力和逻辑思维能力。本文从这类试题的篇章特点和选项特点等方面进行解读。并对如何解答这类试题进行了探讨。 相似文献
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崔礼山 《雁北师范学院学报》1997,(1)
大学英语四六级考试早已风行全国各高校,这无疑在一定程度上促进了大学英语教学,但同时也出现一系列问题,本文拟就大学英语四六级考试的利与弊以及应采取的补救措施谈几点看法.大学英语四六级考试是目前高校中唯一的“统考”科目,因此,对学生的压力很大,有压力也就有动力,有动力就会努力学习.英语四六级考试以客观性试题为主(即答题时选择ABCD即可,占总量的75%),主要是为了方便计算机阅卷.客观性试题的优点是,取样范围广,知识覆盖面宽,答案简单、明确,评分客观、标准,避免人为因素降低其信度和效度.但是,事物都是一分为二的.我们在肯定客观性试题的优势时,还必须注意其负面影响.由于考生只需选择出正确答案的代号,从卷面不易判断考生对试题是否真正理解和掌握,即使对试题一无所知的 相似文献
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选择填空题题目灵活,知识覆盖面广,是全国各地中考英语的必考题.它既注重考查考生的基础知识,又侧重检查考生综合运用英语的能力.此类试题看似简单,实则干扰性强,迷惑性大,考生比较容易出错.因此,考生要想考出好成绩,除应具备较为扎实的基础知识之外,还要掌握一定的答题技巧.本文就如何做好中考英语选择填空题介绍几种答题方法. 相似文献