共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
[教学目标]
a.学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast?”及单词winner,far。
b.能运用所学语言,谈论或询问某人的能力。 相似文献
2.
4.
前言:通常,人们评价一幅画的标准是“像”与“不像”,尤其是小朋友学画画,进步的标准之一,就是越画越像。然而,西方艺术发展到今天,却带给人们极大的迷茫:那些被称作大师的人,他们的画是越画越不“像”了!—这是怎么回事呢?我们怎么去“看”这些画?为什么画得“不像”却可以成为传世名作?重要的是:我们怎样学会把握一些最基本的元素去诠释这些画?“越画越不像”印证了一部绘画发展的历史:从摹写自然的“像”到表达内在的“真”。 相似文献
5.
6.
7.
在“空间与图形”的教学过程中,教师应该重视学生对没有处于“标准位置”,能反映图形本质特征的“变式图形”的呈现与认识。那么应如何处理好“标准图形”与“变式图形”的关系呢? 相似文献
8.
金妍伶 《创新作文(初中版)》2010,(6):48-49
神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空.他会七十二变。如果你也会变.你想变成什幺呢?这次习作.就给你一次“变”的机会,请你展开想象的趣膀,编一十故事。在故事里、你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸妈妈听,根据他们的意见认真改一改。 相似文献
9.
10.
《语文世界(高中版)》2002,(5)
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜爱画画。婷婷画了一棵树。他说:“婷婷,你画的树不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“树枝不对。”婷婷说:“树枝怎么不对呢?”他说:“树枝怎么能比树干粗呢?”婷婷说:“树枝怎么不能比树干粗呢?”他说:“那就不是树了。”婷婷说:“不是树你怎么说是树呢?”他无话可说了。婷婷画了一只小兔子。他说:“婷婷,你画的小兔子不对。”婷婷说:“怎么不对呢?”他说:“兔子有红色的吗?”婷婷说:“兔子怎么会没有红色的呢?”他说:“你见过红色的兔子吗?”婷婷说:“没见过… 相似文献
11.
12.
13.
[模型金融]
阅读下面的材料,按要求作文。
这是一堂美术课想象画,老师要求学生画“我心中的太阳”。老师问他的学生,你们想把太阳变成什么样子呢?大家畅所欲言,有的说:“我想把太阳变皮球。”还有的说:“我想把太阳变成花。” 相似文献
14.
朱嘉昕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(7):97-98
线变万画?应该是千变万化吧。是不是写错了?No,No,就是线变万画!这个成语是大名鼎鼎的我创造的哟,它出自于……听我娓娓道来。 相似文献
15.
成语“穷则思变”出自《周易》:“穷则变,变则通。”意思是说,事物到了尽头,就要设法改变,一改就通达了。而我却想,只有“穷”之后才能“变”吗?“非穷”时为什么不能变,进而使之“通”呢? 相似文献
16.
17.
18.
一天,孩子在纸上随便画着画,边画边和妈妈闲聊:“妈妈,我喜欢画画。”妈妈问:“是吗?你为什么喜欢画画?”孩子说:“让我想一想,嗯……我也说不清楚,反正我很喜欢画画。”妈妈又问:“那你有没有想过长大后,要画好多人家喜欢的画呢?”孩子说:“没有。”妈妈没有再追问下去,而是留给孩子时间自己“回味”刚才的对话:“是啊,我怎么没想过长大当个画家呢?”“嗯,我得从现在开始使劲儿画画,将来画好多好多的画给人家看。” 相似文献
19.
20.
《课堂内外(小学版)》2010,(11):39-39
“脸”与“面”明明就是指人体的同一个部位,可为什么我们要叫“洗脸”而不叫“洗面”;叫“洗面奶”而不叫“洗脸奶”?有时候为了宣泄对某人的愤怒不满,常会骂“不要脸”,但却不会说“不要面”,这是为什么呢? 相似文献