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多媒体网络技术可以为学生提供直观形象的学习情境,提升教师的教学效率以及学生学习的积极性,改变了传统的教学模式。本文探讨多媒体网络在高职英语教学中的重要作用,并介绍了在高职英语教学中使用多媒体应注意的问题,期望对当前的高职英语教学有所帮助。 相似文献
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随着交际法教学的兴起和推广，信息沟（information gap）越来越广泛地被应用于外语教学实践中。本文介绍了信息沟的概念、特点和作用，阐述了信息沟的原理及如何利用信息沟进行英语教学，为英语教师提供教学方法，提高英语教学质量： 相似文献
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任务型教学（task-based language teaching）指的是一种以任务为核心单位计划、组织语言教学的途径。旨在通过对任务型教学法的研究,结合高职院校学生的学习特点和心理状态,倡导任务型方法在英语视听说课程上的教学应用,以期取得良好的教学效果。 相似文献
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英语听力过程中的“心理默译”浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
在英语教学中,听力（Listening）教学一直十分重要。在学生的学习过程中,“心理默译”严重影响了学生听力水平的提高。它的产生跟学生们使用的教材、老师的教学方法以及学生自身的不良学习习惯息息相关。要帮助学生革除“心理默译”的陋习,在听力教学中,老师应该采取形象式的教学方法、注意听力和口语训练并举、帮助学生提高心理素质。 相似文献
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Talmy根据运动事件的词汇化模式,把世界上的语言归为动词框架化语言（verb-framed language）和卫星框架化语言（satellite-framed language）。本文分别从共时和历时的角度,对比分析英汉运动事件框架表达。旨在将认知语言学事件框架概念运用于英汉语言对比和英汉翻译。 相似文献
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In social communication, people use not only verbal language, but also some gestures, body movements and facial expressions to express or emphasize their ideas, thoughts, etc. All of these movements belong to nonverbal communication. In fact, nonverbal Co… 相似文献
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多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，又称为计算机辅助教学（简称CAI）。这种先进的教学技术手段具有任何传统教学手段和教具无法比拟的极大优势，并在英语教学中起着积极的作用。 相似文献
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在教授新的英语词汇时,简笔画可以使抽象的词汇教学变得更加生动、形象和直观,吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,从而使他们感知并理解新知识。本文笔者结合自己的教学实践,主要阐述了简笔画在七年级英语教学中的作用,以供同行借鉴。 相似文献
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本文从一线教学的视角,分析了中职英语教学的矛盾：教学对象的低层性与教学机制的滞后性之间的矛盾（基本矛盾）,教学个体的差异性与教学模式的单调性之间的矛盾（主要矛盾）,从而有针对性地提出了相应的教学对策：实行分班、分层教学,务实教学,情商教学;切实做到因材施教。 相似文献
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大学英语是国内高校的一门公共基础课,其教学质量直接关系到高校人才培养的整体水平,在大学教育中起着举足轻重的地位与作用。教育部《大学英语课程教学要求（试行）》中明确规定,大学英语课程要融入学校的学分制体系,尽量保证在本科总学分中占10％（16学分左右）,“教学要求”还对英语教学改革作了特别的说明,以实现英语教学更加注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。本文就英语课堂教学的组织形式、师生关系等内容,结合教学实践,多角度探讨提升英语课堂教学质量的途径,促进学生英语综合能力的提升。 相似文献
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本文分析了目前高校英语高年级教学的现状,根据2004年颁布的《大学英语课程教学要求》（试行）对英语教学提出的更高要求,探索高年级英语教学在师资培养、教材建设、教学方法等方面的新路子。 相似文献
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语言输入理论（Input Hypothesis）和输出理论（Output Hypothesis）是Krashen和Swain各自提出的语言习得理论,自这两种理论诞生之日起,就有许多专家、学者、教师等对此给出了各自的研究结论与评论,但纵观各种研究成果,很少有研究者将这两种理论运用到高职英语教学中,因此,在这篇论文中,作者除了分析语言输出理论的基本原理和其功能外,将着重研究语言输出假设原理对高职英语教学的影响与作用,以及教师如何充分运用该原理来提高和完善教学。 相似文献
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作者在本文简要地论述了ESP（专门用途英语）的起源、性质及目的,指出了我国大学英语教学改革的方向即：开展专业英语教学。依据ESP英语教学“语言与内容融合学习”的优势,在高等院校开展专业英语教学,激发了学生的英语学习兴趣,提高了学生的就业竞争力,改善了高校英语教学效果。 相似文献
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笔者结合多年来的教学经验和体会,发现计算机辅助教学（CAI）与问题式学习（PBL）相结合的教学模式在医学免疫的教学中发挥着非常重要的作用。 CAI技术可增加课堂信息量,节约时间,使教学内容生动、形象。 PBL教学则可以激发学生的学习热情和求知欲望,使学生动手能力、文献查找能力、分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高。二者的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果。 相似文献
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大学英语教学大纲明确指出在基础英语（EGP）教学阶段后应及时开始专业英语（ESP）的相关课程。但目前很多大学英语教师由于常年从事普及类的英语教学,知识单一,很难胜任EsP后续课程的开发工作。本文结合本校教师的实际情况,试图分析ESP教学现状及存在的问题,探讨ESP课程环境下大学英语教师如何应对的措施。 相似文献