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肖莉 《试题与研究：高中理科综合》2019,(29):0171-0171
在高中化学教学中,通过应用分层教学法,针对不同学习能力的学生来进行分层管理,使学生尽可能地学习到更多的知识。在高中化学教学中实施分层教学,不仅有利于提高学生学习化学的兴趣,而且还能够进一步提高化学教学的质量。本文分析了实施分层教学的重要意义,提出了高中化学实施分层教学的策略。 相似文献
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姬文亮 《教学管理与教育研究》2021,6(11):83-85
数学是初中阶段的重点课程,但是由于学生层次不同,教师使用统一的教学方法难以满足不同的学生的需要.因此教师需开展分层教学法,满足不同学生的实际情况,提升课堂教学质量.在实际教学实践中,需要对分层教学法继续优化,就需要对学生的学习效果进行评价,从中获取反馈,对分层教学法进行完善.文章首先探究分层教学法及其重要性,然后对初中数学分层教学的学习评价进行研究,最后提出初中数学分层教学的优化策略. 相似文献
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王保平 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0130-0130
对于初中学生而言’化学是一门初级理科学科’有 很大的好奇心。因不同学生自身学习能力不同,所以实际教学 中’老师应用分层教学法’可有效弥补学习能力差异引起的教 学问题。分层教学法,是针对能力不同的学生,应用不同教学 手段’对教学效率的提高具有非常重要的意义。基于此’本文 主要论述了初中化学教学中分层教学法的应用相关知识,希望 对相关领域研究有帮助。 相似文献
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顾珊 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0115-0115
古代的教育家在结合教学实际后提出了因材施教的原则,这成为流传后世的重要教学理念。现代教育者根据因材施教的理念提出了教师可以利用分层教学法进行学科教学的观点,这种教学法可以根据不同学生的身心发展特点和学习程度来进行等级分层,从而帮助教师根据学生对学科的理解程度来进行有效学习。长久以来,英语学科都保持着传统的教学模式,这种传统的教学模式没有考虑到学生对于学科的不同学习程度,因此在教学中出现了很多潜在的问题。本文主要针对英语学科来进行分层教学法的探究。 相似文献
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随着新课改的深入,分层教学法在高中政治教学中的应用越来越普遍。分层教学法不仅有利于不同学生政治学习水平的共同进步,也有利于培养不同层次学生政治学习的自信,使学生能够更乐于参与政治学习。因此,在高中政治教学中,教师应重视对分层教学法的运用,发挥分层教学法对政治教学的积极作用,有效提升高中政治课堂的教学质量。文章着重探析了分层教学法在高中政治教学中的应用策略。 相似文献
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在新课程改革中,教师应关注学生的个性差异,对学生进行分层教学,培养学生的核心素养.初中化学教师应该从导入分层教学,营造化学教学氛围;重组分层教学,掌握学生学习状况;实现分层教学,完善化学课堂教学;课后分层教学,及时进行分层评价四个方面入手,加强对化学分层教学的应用,让学生在分层教学中了解不同层次的知识,及时解决不同层次... 相似文献
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目前,新课改已在我国全面进行推进。而分层异步教学法正是新的时代发展下的一大产物。通过在实际教学中运用,证明此种教学方法是科学、有效的。因此,本文重点就小学数学分层异步教学的实施方略进行了分析。一、对学生进行分层教学教师在采用分层异步教学法对小学生进行数学教学时,应该根据不同学生的不同情况进行有针对性的教学。老师在对学生进行分层教学前,应当首先了解学生的学习情况、能力,了解学生的自身素质及其兴趣爱好,同时老师也要充分 相似文献
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为了使不同层次的学生都能对体育与健康相关知识进行有效学习,文章首先分析了高中体育与健康教学现状,然后提出了分层教学法在高中体育与健康教学中的运用策略,包括学生分层、目标分层、考核分层三个方面。 相似文献
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初中语文分层教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育要求要面向全体学生，全面提高学生素质。根据因材施教的原则，我们学校采用了操作性强、见效快的分层教学法，对语文教学进行改革。分层教学法就是把一个班级的学生按基础和能力分为 A、 B、 C三个层次，对相同的教材、不同的学生提出不同的要求，采用不同的方法施教。下面，谈谈进行初中语文分层教学的几点认识和看法。摸清学情，科学分层。对刚接任的班级实施分层，首先得摸清学生底子，深入研究学情，掌握分层依据，进行科学分层。所谓学情，是指学生的语文基础知识、智力水平、意志性格等具体情况。根据学情把学生分为 A、 B… 相似文献
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分层递进法在大学篮球专项选修课教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用教学实验法、问卷调查法及数理统计法对荆楚理工大学篮球专项选修学生教学的实际效果进行分析,其结果显示：分层递进教学法在实现主体性教育、满足不同层次学生篮球学习的需要、教师的主导作用和学生的主体作用的和谐统一等方面都优于传统教学法。同时对分层递进教学法在篮球教学实施过程中提出几点建议。 相似文献
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所谓分层教学法就是针对学生现有的知识基础、学习成绩等因素的差异,因人而异分层制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方法,以最大限度地调动每一个学生的学习积极性,充分促进学生智力发展的一种教学法。分层教学法能较好地照顾学生的个别差异,做到因人施教。 相似文献
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随着我国教育课程改革的顺利进行,传统的教学模式及教学理念已经跟不上当前义务教育的发展需要。分层教学法作为近些年来被广大教育工作者所接受并运用与实际的教学中的教学方法,有力地促进了小学数学教学效率的提升。分层教学法在教学的过程中注重学生的个体差异,根据学生掌握知识的不同层次,对不同层次的学生选择不同的教学策略,真正做到了因材施教。在本文中,简要介绍了几种在小学数学教学过程中应用分层教学法的策略,希望广大小学数学教师提出宝贵意见。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
分层教学是根据学生的智能差异,对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境,协调不同层次的教学目标和要求,把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中,使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略.根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验,将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境,使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步.本文就此探讨了高中化学中实施分层教学的必要性. 相似文献
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高中英语教学中的分层教学,简要来说是根据学生的英语综合能力将他们分为不同的小组来开展各项教学工作。利用分层教学法开展高中英语教学,能缩小学生英语考试成绩的差距,从而有效地提高学生英语综合能力。本文阐述了分层教学的概念和特点,提出了实践分层教学的几点看法。 相似文献
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在高中数学教学过程中应用分层教学法,能突出学生的学习主体地位,促进不同能力水平的学生在原有基础上获得发展。文章首先分析在高中数学教学中运用分层教学法的重要性,然后根据相关调查研究数据以及报告,对分层教学法在高中数学教学中的运用策略进行研究,旨在为高中数学教师的教学研究与实践提供参考。 相似文献
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近年来，我院高职学生来源分散，学生化学知识基础参差不齐。为了更好地完成教学任务，让更多的学生学有所得，分层教学是切实可行的方法。通过对学生分层、教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、作业分层来实施，在分层教学中注重培养学生的科学素质。并在教学实践中不断完善分层教学法。 相似文献