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培养什么人、如何培养人,是中国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。加强大学生德育,是关系到国家命运的大事。古人云:"若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。"大学教育既要教书又要育人,而且以育人为本,以德育为先。德育是教育之魂,教育的根本任务就是要培养人。因此,大学全面推行素质教育,要坚持立德为魂、树人为本。 相似文献
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在我国 ,素质教育已成为当代教育改革与发展的主流。素质教育与人的可持续发展具有密切的联系。素质教育要以育人为本 ,重在培养能力 ,着眼于人的整体发展。 一、素质教育强调育人为本 就本体功能而言 ,教育是一种培养人的实践活动。提高国民素质是任何一个现代国家教育事业的根本目的所在 ,也是经济与社会可持续发展在人力人才方面的资源保证。“应试教育”把满足社会选才需要视为学校教育唯一目标追求 ,这就从根本上颠倒了“育人”与“选才”的关系。诚然 ,社会百废待兴的非常时期 ,“选才优先”策略在迅速满足社会急需的大量人才方… 相似文献
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一、问题的提出 教育的根本功能是促进人的成长与发展，素质教育必须以育人为本，“德育是素质教育的灵魂”。 相似文献
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素质教育中的德育首位刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
一、德育在素质教育中的地位和作用 首先，德育在素质教育中应居首位。教育界人士常说，我们培养的学生如果科学文化素质不合格就是次品，如果身体心理素质不合格就是残品，如果思想道德素质不合格则是危险品。这个比喻说明了思想道德素质在人的整体素质中的重要性。原国家教委副主任柳斌同志曾多次说过，教学生学会做人是素质教育的首要任务。他还说：“素质教育的要求从人的方面可以用两句话来概括：一是以德育人，二是因材施教。以德育人是大根本，因材施教是总法则。” 其次，德育在素质教育中发挥着导向、动力和保证作用。在人… 相似文献
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中职旅游素质教育应当明确“德育先行，技能为本”的教学目标；实行“校企合作”办学模式；加强“双师型”师资队伍建设；通过教育教学模式等一系列改革，实现中职旅游素质教育的目标，为旅游企业培养优秀的专业人才。 相似文献
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郝建民 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(3)
一 “以德治校”是贯彻落实江总书记“以德治国”方略的重要举措。学校作为育人的阵地 ,要坚持社会主义办学方向 ,全面贯彻党的教育方针 ,培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民 ,必须坚持育人为本 ,实施“以德治校”。1.“以德治校”必须坚持德育为首 ,把握人才成长的正确方向德育是素质教育的灵魂 ,对智育、体育、美育及劳动技术教育具有导向作用。从提高国民素质的角度讲 ,“思想政治素质是最重要的素质”。坚持德育为首 ,首先要更新教育观念 ,拓宽德育思路 ;其次要认真探索德育规律 ,贴近学生生活和… 相似文献
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《国家教育事业发展“十一五”规划纲要实施手册》中明确指出：“坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,将素质教育贯穿于各级各类教育,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此,在培养创新型人才的过程中应加强德育,只有先立德,才能树优秀人才。只有加强德育,才能保证创新型人才发展的政治方向,才能培养出构建社会主义和谐社会的栋梁之才。 相似文献
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学校德育是实施以德治国方略的基础．也是素质教育的灵魂。职业学校德育工作要依照实情,不断探索育人的途径和方法,走创新之路。具体来讲,学校在办学上要坚持“德育为首、教育为主、育人为本”的宗旨,注重学生人格的塑造．学识和实践能力的培养,这样才能为社会培养造就出大批德技双馨的人才。 相似文献
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曹广赟 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):59-61
“育人”和“育才”统一发展是当前教育的重中之重，其中育人是教育的根本．俗话说“人无德不立”，育人的关键便在于立德，在培养新时代人才的过程中，为学生扣好人生的“第一粒扣子”至关重要．以小学数学教学为例，小学作为培养学生逻辑思维能力的基础教育阶段，该阶段的教育对学生思想品德和价值观的形成有着至关重要的影响．基于此，文章就小学数学教学中德育渗透的具体路径展开了分析，以供参阅． 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
坚持育人为本、德育为先。把“敢为人先,特别能创业”的温州人精神融入学生素质教育中,秉承“厚德、长技”校训,努力培养学生的创新精神和创业能力。积极构建以创业教育为特色的职业素质教育体系,力争使毕业生做到专业有特长、就业有优势、创业有基础、发展有空间。 相似文献
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学校教育“以人为本”，育人“以德为先”，德育是素质教育的灵魂。而素质教育的主要载体是课程，因此课程渗透德育、寓德育于各类课程之中是学校德育工作的主渠道。 相似文献
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李荫光 《临沧教育学院学报》2005,14(1):67-69
竞争是一种奋斗求胜精神。自强争优秀、竞争求发展乃社会环境之必然。时势呼唤竞争意识，青少年是竞争的一代。“人才强国战略”的基点在青少年，中小学担负着为国家培养“三个代表”雏型人才的重任。坚持“育人为本，德育领先”全面推进素质教育。将竞争意识的培养纳入素质教育的范畴。教育科学育人。提高教育质量。 相似文献
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从小号手到小主人“百业以人为本,百行以德为首”,德育是素质教育的灵魂。江苏省盐城市第二小学(以下简称市二小)坚持“德育为首,育人为本”的原则,把 相似文献
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素质教育本质强调的是对人的思想品质和化精神的培养。西方与素质教育思想最为接近的是19世纪以来倡导的“全人教育”，即倡导以“育人”为本．强调以开发人的理智、情感、创造力和精神潜能为教育目的。西方教育实践中值得借鉴的教育模式，适合个性发展的教育观念，开放性的教育系统， 相似文献
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陆良县文化小学有着四百多年悠久的办学历史，是陆良县惟一的云南省一级二等示范小学。多年来，学校始终坚定不移地全面贯彻党的教育方针，坚持“德育首位”，做到“五育并重”，全面提高教育教学质量和办学水平，荣获全国模范职工之家、全国红旗大队、省“文明单位”、省“文明学校”等光荣称号。最近几年，学校全方位开展素质教育，制定方案落实措施，狠抓深入，取得了一些阶段性的成果。 ──以德育为首位，抓“做人”教育。德育是素质教育的核心，教学生学会做人，这是素质教育的根本。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”已成… 相似文献
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潘存志 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):246-247
在教育教学改革深入发展的背景下,我校狠抓素质教育,凸现办学特色,取得了一些成效。总结这方面的工作,我们主要采取了以下一些措施和做法。一、坚定不移地把德育放在素质教育的首位,努力提高学生思想品德素质“百年树人德为本”。长期以来,我们狠抓德育工作队伍建设,健全德育网 相似文献