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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
高校精品课程网站成功的关键是学生对该网站的采纳和使用.基于理性行为理论、技术接受模型、沉浸理论,分析了影响高校学生接受和使用精品课程网站的因素.通过采用结构方程模型对收集的200份有效问卷数据进行分析,相关分析发现信息质量、感知有用性是影响学生使用意愿的主要因素,感知易用性显著影响感知有用性和感知趣味性,没有发现感知趣味性对用户行为的作用.因此,网站管理者要提供高质量的信息,从而改善学生的学习效率和提高学习成绩并促进其使用,保障精品课程网站的建设成功.  相似文献   

2.
随着现代教育技术的发展,利用课程网站辅助教学已被广泛地应用。如何使用户更好地接受这一新型的教育方式成为了课程网站发展过程中的焦点问题。本文在技术接受模型的研究框架基础上,选取知识性、娱乐性及交互性这三个课程网站的特性作为外部变量,加入环境认同这一中间变量,构建课程网站接受模型。采用结构方程模型(SEM)统计方法对模型的结构因素如感知有用性、感知易用性、环境认同、使用态度及使用意图之间的相关关系进行了实证分析。研究结果表明感知有用性、环境认同、使用态度均正向的影响课程网站使用意向,同时也验证了课程网站三大特性与感知有用性、感知易用性、环境认同之间的正向影响关系,并提出了相应的课程网站建设的建议,期望能给网站用户提供优质的网络教学资源,不断提高高校教学质量,进一步推动高校教育信息化建设的步伐。  相似文献   

3.
本文通过综述前人研究成果,构建旅游电子商务网站感知质量概念模型:由网站系统管理(可进入性、导航性能、网站外观)、信息服务(准确性、适用性、易懂性)、商务交流(信任感、互动性、交易性)三个维度九个因子层面组成,借鉴国外成熟的WEBQUAL量表,设计新的调查量表(WEBQUAL on Tourism E—Commerce),以携程旅行网为例,提出3个假设:假设期望一实际感知间差异性显著(H1);假设个人属性对实际感知影响显著(H2);假设网站服务质量各组成维度(九个因子)对整体服务质量的感知评价影响显著(H3),以调查旅游电子商务网站服务质量感知的影响因素。采用问卷调查方法,运用SPSS11.5统计软件,通过个人属性、期望感知与居民感知的显著性差异分析、组成维度对整体服务质量感知的回归分析,主要结论为:①研究假设H1成立;②研究假设H2不成立;③假设H3部分成立;④整体服务质量感知影响显著,成为网站感知质量的首要影响变量。  相似文献   

4.
借鉴国内外的研究成果和方法,探索旅游者目的地忠诚的影响因素。通过实证研究,对来过四川旅游的国内游客进行问卷调查,经过信度分析、探索性因素分析和验证性因素分析,研究发现满意是影响旅游者目的地忠诚的最关键因素,感知价值是影响满意的关键因素,而感知价值对目的地忠诚无直接的驱动效应,但能通过满意度间接影响目的地忠诚;预期的旅游质量对目的地忠诚的影响相对较弱,但对满意度的影响力较强。  相似文献   

5.
品牌资产是市场营销学研究的前沿,国内外对旅游目的地品牌资产的研究刚刚起步.文章在对已有文献进行回顾的基础上,以香格里拉旅游区为例,运用SPSS17.0软件对模型进行信度检验和探索性因素分析,并通过AMOS7.0软件对模型进行验证性因子分析和路径分析,探讨旅游目的地品牌资产模型的构建和应用.研究发现:旅游目的地品牌资产模型包括品牌认知、品牌联想、感知质量、感知价值和品牌关系五个维度;五个维度间存在着显著性影响;品牌关系包含忠诚、态度依附、社区归属感以及主动介入四个变量;品牌关系可以被认为是一项重要的品牌资产构成.  相似文献   

6.
戴旸  李晶  谢笑 《现代教育技术》2012,22(10):27-32
学生用户的使用意愿是衡量网络教学资源库建设成败的重要标准。然而国内对其的关注却很有限。文章以技术接受模型为分析依据,选择档案学教学资源库作为具体研究对象,在假设感知有用性、感知易用性、感知成本、创新性、社会影响、态度六种因素共同影响用户对档案学教学资源库使用意愿的基础上,提出了档案学教学资源库实施的用户接受模型,并通过问卷调查和结构方程模型(SEM)进行实证研究,以验证模型和假设的科学性与合理性,从而为推动网络教学资源库的建设和发展提供启示与思路。  相似文献   

7.
随着信息技术的不断发展,专题学习网站日益成为一种新的学习平台。在技术接受模型理论的基础上,以"教育电声系统"专题学习网站建设为例,具体分析了影响专题学习网站感知有用性和感知易用性的因素,对专题学习网站建设提出建议。  相似文献   

8.
以问卷调查为主要研究方法,从学术网站用户体验角度对品牌认可度、网站使用过程中影响用户体验的因素、网站资料要素特质的重要性、学术网站导航设计对用户体验的影响等几方面进行定性和定量分析。在此基础上,提出以用户为中心,基于用户体验优化学术网站的建议,如建立体验评估机制,明确网站优化目标;优化网站首页设计,打造网站品牌形象;内容为王组织有序,优化网站信息构建;深入挖掘网站功能,拓展交互性体验。  相似文献   

9.
游客感知价值与忠诚意向的关系研究一直是旅游业所关注的热点。根据旅游电子商务网站的经验数据,选取长沙市400名大学生为研究样本,从感知价值多维度与忠诚意向各个维度,通过实证分析用户感知价值与忠诚意向关系。研究表明,游客感知价值与忠诚意向呈正相关,其中便利、成本、体验、关联是影响游客忠诚意向的主要因素。  相似文献   

10.
随着互联网进入Web2.0时代,以人人网、微博为代表的社交网络作为人们交流、娱乐的途径,受到越来越多网民的喜爱。其中,高校用户作为社交网络的积极参与者,具有重要的研究价值。但用户黏性差,流失量大的问题一直困扰着社交网络的发展。以技术接受模型(TAM)为理论基础,从高校用户参与度的三个主要的决定因素:感知有用性、感知愉悦和重合度,以及三个外部因素:信息性动机、社会交互和自我展示入手,运用结构方程模型,研究分析影响社交网络高校用户参与度的决定因素和外部因素,以及它们之间的相互关系。结果表明,“熟人网络”、信息以及自我展示对社交网络用户参与度有着重要影响。  相似文献   

11.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。  相似文献   

12.
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的.若按课本上的装置和操作,将苯和溴混和好后,再加入催化剂——铁粉,烧瓶内液体急剧沸腾,大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间,并通过长导管进入锥形瓶,进一步弥漫到空气中,产生呛人的白雾和窒息的恶臭,造成严重的污染,锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色,这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力.另外,实验结束后,把烧瓶内生成物倒入水中,生成的溴苯因溶有溴而呈褐色,尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。  相似文献   

13.
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。  相似文献   

14.
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。  相似文献   

15.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.  相似文献   

16.
《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。  相似文献   

17.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.  相似文献   

18.
《宜宾学院学报》2018,(3):77-83
从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。  相似文献   

19.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

20.
李陵 《怀化学院学报》2008,27(6):100-101
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

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