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马晓娓 《大连教育学院学报》2009,25(1):90-90
岳麓版历史必修11《经济成长历程》（2005年第2版）第11课《近代工业的艰难起步》中,编者把本节课的内容编排成三个子目：洋务与官办、民族工业的出现和初步发展、在夹缝中步履维艰。在“洋务与官办”子目中,编者提到：1862年,中国人自行设计制造的第一台实用蒸汽机在安庆内军械所问世,标志着中国近代工业的起步。 相似文献
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《世界学生》是一本针对学生群体的综合性刊物。该刊于1942年1月创刊,1943年9月出版了最后一期,前后共出刊18期。第一卷12期,第二卷7期。《世界学生》共计刊发了99位作者的157篇作品,其中原创作品129篇,国外译作24篇,编者署名4篇,编者作的《编余后记》、《编后记》、《编者小言》、《编者的话》等文章没有计入其中。此刊物刊载的内容基本分为论著、文艺、游记、学校生活、译著、书评几个部分,但是每一期刊载的板块内容并不固定。《世界学生》关注世界学生服务社动态等相关问题,努力跟踪全世界有关＂学生＂的前沿信息。 相似文献
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旷天全 《绵阳师范学院学报》2010,29(7):37-42
《文渊阁四库全书》对《全蜀艺文志》编者的记载是矛盾的,一为杨慎,一为周复俊。笔者从二人的《全蜀艺文志序》、二人与嘉靖《四川总志》的关系、《全蜀艺文志》的版本和后人对该书的著录情况等方面,对《全蜀艺文志》编者进行考论,认为杨慎是《全蜀艺文志》初编者,周复俊是重编者,《全蜀艺文志》刊本的编者题杨慎,题周复俊编的只有钞本。题周复俊为编者是从《四库全书》开始的。并辨析了《善本书室藏书志》等目录书对《全蜀艺文志》编者的著录。 相似文献
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旷天全 《绵阳师范高等专科学校学报》2010,(7):37-42
《文渊阁四库全书》对《全蜀艺文志》编者的记载是矛盾的,一为杨慎,一为周复俊。笔者从二人的《全蜀艺文志序》、二人与嘉靖《四川总志》的关系、《全蜀艺文志》的版本和后人对该书的著录情况等方面,对《全蜀艺文志》编者进行考论,认为杨慎是《全蜀艺文志》初编者,周复俊是重编者,《全蜀艺文志》刊本的编者题杨慎,题周复俊编的只有钞本。题周复俊为编者是从《四库全书》开始的。并辨析了《善本书室藏书志》等目录书对《全蜀艺文志》编者的著录。 相似文献
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正2011年,国家课程改革委会员推出《课程标准》的"修改稿"。比较之前的实验稿,修改稿在"阅读教学的对话"中增加了一个维度,即增加了"编者"这一角色,将阅读教学定位为"学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程"。在教学中与教科书编者对话,成为教学的又一重点和突破点。一、与编者对话——让教学定位更明确除了《课程标准》的年段目标、学生的年段特点和发展需求,编者的意图也应成 相似文献
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被誉为法兰西科学之光的埃瓦里斯特。伽罗瓦(Evariste Galois,1811——1832)对创立群论所作出的杰出贡献深为每个数学工作者熟悉,而他对数学教育的看法却鲜为人知。他的观点主要集中在1831年1月2日发表于《学校公报》上的一封信内,这封信是伽罗瓦写给《学校公报》编者的公开信,发表时冠以标题“论数学教育,教员、科学著作和主考人”,信的部分内容如下: 相似文献
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汪昌友 《中国小学语文教学论坛》2007,(32)
编者易题意在立镜《羚羊木雕》原名《反悔》,由著名儿童文学作家张之路先生创作,最初发表于1984年《东方少年》第10期。基于什么动机,编者如此改动题目?笔者揣摩如下: 相似文献
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侯中军 《聊城师范学院学报》2006,(2):38-40
《中外旧约章汇编》收录的1918年《修改各国通商进口税则：善后章程》和1920年《修改通商进口税则：善后章程》，其内容基本一致。两个文件的税则部分完全相同。附件部分并出自原文件，为编者本人后来所附加。同时，1920年并没有制订新的税则，1920年税则即是1918年税则。因此，有必要从中删除1920年《修改通商进口税则：善后章程》。 相似文献
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唐书杰 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
《我的老师》与《再塑生命》是先后被选入中学语文教材的两篇文章,题目虽然不同,节选的却都是美国著名作家海伦·凯勒自传中的同一内容。《我的老师》选自《中华少儿阅读全书(中学卷)》(香港文化教育出版社1996年版),2001年初被选入人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文·第一册》,编者对原文有所改动。《再塑生命》选自《假如给我三天光明》(华文出版社2002年版),2002年底被选入人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文·八年级下册》。由于版本不同,译者不同,编者立意不同,致使两篇文章存在许多差异。然而,两者之间存在的差… 相似文献
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任书来 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
十一院校合编的高等学校教材《普通逻辑》,在1986年出的第三版里讲到矛盾律和排中律时正式使用了"互相否定的思想"这一用语.关于矛盾律,编者写道:"矛盾律的基本内容是:在同一个思维过程中,互相否定的思想不能同时是真的."(该书第119页)关于排中律,编者写道:"排中律的基本内容是:在同一个思维过程中,两个互 相似文献
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潘建国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):34-39
文章对《松荫庵漫录》的编者及其内容,进行了初步的考索和分析,并藉此描述 了《申报》所载晚清笔记小说的基本面貌。 相似文献
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以全新的内容出现的 1999年版的中等师范学校语文教科书《阅读和写作》、《阅读文选》，引起了笔者的极大兴趣。它是语文教育改革的产物，是语文素质教育的范本，是语文教材建设向新世纪献上的厚礼。 新教材特点之一：内容新颖，具备师范性。 新教材的编者以大胆改革的姿态从国内外的文学宝库中为我国的中师生编选出语文教科书。其内容都是古今中外的语文精品，是名家的典范之作；让学生进行教学实践的内容都完全涉及了小学语文教材。这样，一改师范语文教材内容陈旧，被传统篇目长久占据的现象，便于教师在语文教学中不断研究新内… 相似文献
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前不久，偶然阅读了一本新书《帝国崩溃前的影像》，该书由山西人民出版社出版。这是一部晚清时事漫画集，内容选自清末上海《神州画报》，编者在浩如烟海的画报内容中精选360余幅辑集出版，并将内容分为官、民、兵、匪、流、世、潮、俗八个部分，使得内容集中，主题鲜明，有利于读者阅读和引用。《神州画报》是于右任1907年在上海创办的进... 相似文献
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杨仕威 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):84-86
苏教版必修一“月是故乡明”专题在课本每页的右侧增设了对话栏。在前三篇课文《想北平》《我心归去》《乡土情结》的对话栏内都有编者的对话示例,其实就是评点,评点内容涉及对文本内容的理解和质疑以及对修辞、表达方式以及章法结构技巧的分析等。 相似文献
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苏教版《语文》七年级上册选用了北宋政治家、科学家沈括《梦溪笔谈》中的两则短文,其中第一则标题为《以虫治虫》。笔者查阅《梦溪笔谈》,在卷二十四《杂志》中找到了相关文字,但并无《以虫治虫》的标题,显然这是编者后加的。那么,这个标题是否符合短文的内容,是否恰当呢?“以 相似文献
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读了《小学教学》（语文版）2014年第10期林志明老师的《对话＂编者意图＂》一文,笔者赞同林老师文章中结尾的话：＂教师在教学过程中,应当充分领会编者意图,深入挖掘教材内涵……＂但对文中谈及《少年闰土》教学时选择＂教闰土＂而不是＂教鲁迅＂的观点,笔者不敢苟同。林老师是站在与教科书编者对话的角度来看《少年闰土》一课的教学的。 相似文献
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刘君惠 《四川师范大学学报(社会科学版)》1980,(4)
《辞海》(1979年版)是我国目前最新的一部大型综合性辞书。它反映了我国辞典编纂学和辞典编纂工作的新水平,比《辞海未定稿》有很大的提高。它以新的条目、新的释文、新的内容、新的文风、新的体例和新的面貌,反映了它的新的质量。《辞海》的问世,走过了崎岖的道路。现在《辞海》的读者和编者一样:“既有无限感触,也有说不尽的喜悦和慰籍。”(罗竹风《<辞海>是怎样修订的?》载《辞书研究》1979年第二期)但在喜悦和慰籍之余,也感到《辞海》中单字和词语部分还存在一些值得商榷的问题。见仁见智,蠡测管窥;赏奇析疑,窃比诤友。编者读者,进而教之。 相似文献