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随着中国民工潮的大量涌入城市,留守儿童的教育问题日益凸现,引起了社会各界特别是广大教育工作者的普遍关注。本文从四个方面论述了解决留守,儿童教育的有效途径和方法：对留守儿童的关爱,对留守儿童充分的信任,培养留守儿童正确的审美观,对留守儿童进行必要的吃苦教育。 相似文献
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本文主要关注留守儿童的标签化报道并展开探究论述,分别从留守儿童的学习层面、心理层面和道德层面进行分析研究,发现留守儿童尽管在这些方面存在一定程度的问题,但并不等同于留守儿童是问题儿童.媒体报道应秉持专业主义精神,客观中立、理性发声;发掘留守群体的积极因素,为留守儿童去污名,打造一个正常的舆论环境. 相似文献
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农村留守儿童是一个得到普遍关注的弱势群体,而青春期的留守少女则比留守的男孩更弱势,也面对着更多的问题和困惑。本文关注留守少女面对青春期时可能出现的问题,呼吁更多的人给留守少女这一特殊的群体更多的关怀。 相似文献
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辽东京留守作为辽东北地区最高职官地位重要,东京留守选任家庭出身上多集中于世家大族,入仕途径上以充任御帐祗候郎君和护卫为多,仕宦资历上集中于北枢密院诸臣和其他四京留守;东京留守选任上契丹民族特点鲜明,反映出统治者对东京留守的重视. 相似文献
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农村留守儿童问题是一个大的工程,涉及到社会、家庭、学校等各个方面。针对抚州市农村留守儿童的课外阅读现状,从引导农村留守儿童利用好图书馆、加强与农村中小学的沟通与交流、建立留守儿童图书流通点等方面论述了图书馆为农村留守儿童服务的可行性措施。 相似文献
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农村留守儿童教育问题日益突出,主要表现为学习成绩差,行为习惯不良,人格发展不健全等。对于留守学生的心理调节和疏导,可从几个方面进行：三位一体的互促效应法,培养留守学生良好的行为习惯,信心激励的磁性效应法,提高留守学生的学习积极性;因人而异的导行效应法,促进留守学生个性和谐发展。 相似文献
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农村留守儿童问题是当前备受社会各界关注的热点问题。文章针对农村留守儿童存在的问题,分析了农家书屋为农村留守儿童服务的必要性和可行性,提出了农家书屋为农村留守儿童服务的措施。 相似文献
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目前,留守学生也成为备受社会各届广泛关注的问题。关注留守、关爱留守学生也就提上了议事日程。从上级领导到下级干部,从学校到每一个老师,都在关爱留守学生。然而,育人为本,德育为先。留守,并非完全出于贫困的无奈选择。很多留守学生,他们的物质并不贫困,贫困的是精神。而我们的思想道德教育,多是口号多,而行动少。如何对这样一个特殊的群体进行思想道德教育,给关爱留守学带来了新的挑战。本文将在这方面作一点浅析。 相似文献
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我国西部农村地区留守儿童问题严重,面对信息洪流的冲击,提升西部农村地区留守儿童媒介素养显得尤为必要与迫切.西部地区县(市)级公共图书馆、农村校园图书馆与农村社区图书馆构成的三级支撑体系成为推进留守儿童媒介素养教育的重要平台,其中,西部地区县、市级公共图书馆应主动地走进留守儿童的视野与活动范围,农村校园图书馆应培养留守儿童的媒介审视与批判意识,农村社区图书馆应培养留守儿童的媒介参与能力和信息反哺能力,以提升西部农村留守儿童媒介素养. 相似文献
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保障留守儿童基本阅读权益是全民阅读的重点工作。农村留守儿童阅读主要存在图书资源偏少、阅读兴趣缺乏、读书方法不当、阅读环境不佳等问题,严重影响留守儿童健康成长和国民素质提高。文章通过对政府主导式、合作推广式、精英推动式和志愿服务式等社会力量参与留守儿童阅读服务典型模式的分析,探索社会力量参与留守儿童阅读推广的制度保障和激励机制,为各地开展留守儿童阅读服务提供借鉴。 相似文献
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公共图书馆为农村留守儿童服务探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
针对农村留守儿童文化教育中存在的问题,在阐述我国农村留守儿童现状的基础上,根据实践提出了公共图书馆为农村留守儿童服务设立图书流动站、帮助农村中小学建立健全图书馆(室)、建立青年自愿者队伍服务留守儿童等服务措施. 相似文献
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<正>四川是劳务输出大省,有300多万留守学生(儿童)。"六一"儿童节前夕(5月26日),四川省档案局在成都召开全省留守学生(儿童)档案工作座谈会。会议总结了留守学生(儿童)档案工作情况,交流了留守学生(儿童)档案工作经验,安排部署了下一阶段留守学生(儿童)档案工作。省档案局副 相似文献
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关注和解决留守儿童问题,不仅关系到留守儿童的成长,更关系到国家的未来和民族的希望。笔者结合所在学校留守儿童的实际情况,根据自己多年的语文教学实践,遵循语文教学的基本规律,提出一些语文课堂教育下的留守儿童语文教学方法,以飨同仁。 相似文献