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正行走在教育一线,面对着日益复杂的教育问题,"身心疲惫"、"心力不足"的我们迫切感到"养心"的需要——涵养心脉,气接万千,增大心理能量,提高教育适应力。其实,在中国传统文化中就有"养心"一说,其目标主要是达成人的心理平衡。而教育中"养心"是指教育者通过阅读吸纳、自我反思、能动调整等方式提升处理教育问题的智 相似文献
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行走在教育一线,面对着日益复杂的教育问题,"身心疲惫""心力不足"的我们迫切感到"养心"的需要——涵养心脉,气接万千,增大心理能量,提高教育适应力。其实,在中国传统文化中就有"养心"一说,其目标主要是达成人的心理平衡。而教育中"养心"是指教育者通过阅读吸纳、自我反思、能动调整等方式提升处理教育问题的智慧水平,从而达成儿童发展的最优化。教育"养心"旨在以教师之"心"来唤醒、引领儿童之"心",教 相似文献
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刘杰 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(2)
孔子在两千年前提出了中庸之道是维护心理平衡、塑造人格的根本思想法则。他深刻认识到修身养心 (思想品德修养 )与人的心理平衡有着密切关系。孔子明确指出失之“正中”的不良情绪会破坏心理平衡 ,影响人的身心健康 ,他提醒人们重视对情绪情感的控制与调节 ,要求人们在生活中要克制、寡欲、大度。另外 ,孔子对音乐、养生、双重人格 (变态人格 )等等一些与心理健康相关的问题作了精辟的论述 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1994,(8)
克林顿总统,日理万机,他有智囊团、秘书和一系列现代化的办公设备,他也很忙很累。他深谙修身养心之道,将自励自戒的铭言置于最显眼的玻璃板下;我们语文教师,日理百机,我们有共青团、教科书和一系列原始的办公设备,我们也很忙很累,我们也该写点自励自戒的铭言,若没有玻璃板,就贴在课表旁边,每天看几遍,少白几根头发。 相似文献
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孔子在两千年前提出了中庸之道是维护心理平衡、塑造人格的根本思想法则，他深刻认识到修身养心（思想品德修养）与人的心理平衡有着密切关系，孔子明确指出失之“正中”的不良情绪会破坏心理平衡，影响人的身心健康，他提醒人们重视对情绪情感的控制与调节，要求人们在生活中要克制、寡欲、大度，另外，孔子对音乐、养生、双重人格（变态人格）等等一些与心理健康相关的总理2作了精辟的论述。 相似文献
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李平 《新课程学习(社会综合)》2014,(1):56-56
养心，是使人健康少疾、抵御衰老的首要条件。对此，古人有许多妙喻高论。唐代皮日休《六箴序》说：“心为己帝，耳目为辅相。四肢为诸侯。”清人袁枚诗：“人身即国家，脏腑乃仓库。五谷逐渐空，危已在朝暮。”说的都是养心益健身，养心如养命的深刻道理。古人养心的秘诀很多，概而言之有以下几种良方： 相似文献
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支淑萍 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):88-89
作为中国传统知识分子,老舍是骨气重于生命的,他对社会的思索是着眼于人的尊严和人的生存价值,老舍通过作品表现了做人的骨气,寄寓对骨气的崇尚;他本人也用生命对骨气做了最真实的诠释。 相似文献
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<正>写字教学作为语文教学的范畴,它不是孤立地存在的,它不仅与文化知识的学习密切相关,而且与人的良好行为品质、人的和谐发展有着紧密的联系。我国历来就有"练字养心"之说,西汉杨雄说过"书,心画也"。可见,要写好字必须坐得住, 相似文献
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张树俊 《江苏广播电视大学学报》2011,22(1):85-88
韩贞把看书学习视为养生和成圣成贤的重要途径。他认为学习既可以养心,又可以从中获得乐趣。他要求学习者有一个诚实的态度,并指出,在学习的问题上只有精神到处,才能学有所成。为此,他特别强调时时惜阴,争分夺秒,要求人们在学习的道路上作坚持不懈的努力。 相似文献