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1.
信息时代的到来伴随着信息社会的不断发展与完善,而互联网的出现构建了一种新型的环境——网络环境。网络环境的形成带来了网络道德问题,对网络环境下的德育工作提出了新的挑战。本文从探讨网络环境本身的涵义和特点出发,分析其现状、问题及其与网络德育的联系,并以此为基础,探讨了网络德育环境的利弊,以及当前网络德育环境建设中存在的问题、引发的思考,提出了优化网络德育环境的对策。 相似文献
2.
网络教学环境的构成及优化 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教学主要通过网络教学环境来实现,网络教学环境由预设性环境和生成性环境构成,具有开放性、交互性和虚构性的特点。优化网络教学环境,可采取学生主体化、教学内容情境化、网络教学平台多模式化、网络教学资源开放化等策略。 相似文献
3.
金林 《中国教育技术装备》2011,(29):72-74
从5个方面论述网络环境下的教学模式和教学方法:确立网络环境下教学模式和教学方法的指导思想;建构网络教学环境;网络环境下的信息技术与课程整合;网络环境下教学与传统教学的融合;注意负面效果。 相似文献
4.
论网络环境下的图书馆信息服务工作 总被引：2，自引：0，他引：2
朱德龙 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):195-196
本文探讨了网络环境下的图书馆信息服务工作;网络环境下图书馆信息服务的概念;重视网络环境下用户信息需求特点的研究;网络环境下图书馆的信息组织;网络环境下图书馆信息服务的对策. 相似文献
5.
网络环境下图书馆的采访策略 总被引：2，自引：0，他引：2
魏平梅 《淮北职业技术学院学报》2003,2(1):82-84
网络环境对图书馆产生了广泛而深刻的影响。本文指出了图书馆采访工作的网络环境以及这种网络环境下信息资源的特点,分析了网络环境对图书馆采访工作的影响,进而阐述了网络环境下的采访策略。 相似文献
6.
网络环境下的图书馆信息服务工作 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术网络环境对传统图书馆信息服务的影响:网络环境下图书馆信息服务和信息资源建设;网络环境下图书馆服务工作的新思路;网络环境下对图书馆员素质的要求。 相似文献
7.
网络环境的专题教学设计 总被引：26，自引：0，他引：26
开展网络环境的专题教学研究是深化信息技术与课程整合的有效途径 ,而网络环境的专题教学设计是这种教学研究的关键。本文探讨了网络环境专题教学设计的理论依据与主要影响因素 ,分析了网络环境专题教学设计的特点 ,并提出网络环境专题教学设计的具体内容与方法 相似文献
8.
蒋刚 《宁波教育学院学报》2013,15(3):13-15,37
随着网络信息技术的发展,网络信息环境已经深深的影响和改变着高校学生工作的环境及对象,深入了解网络信息环境的特点,明确网络信息环境对学生工作所产生的影响,方可探究如何在网络信息环境下卓有成效的开展学生工作。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
主要以网络环境下互动式教学模式的构建为重点阐述,以在网络环境下构建互动教学模式的作用和网络环境下构建互动教学模式的有效策略为主要依据,从网络环境下互动教学模式概念、网络环境下互动教学模式的有效价值、创设网络互动教学平台、网络互动教学形式建设这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强网络互动教学模式在语文教学中的运作效率。 相似文献
10.
《新校园(当代教育研究)》2017,(1)
网络环境下的写作教学是指教师以网络为依托,以现代信息思想为指导,指导学生写作的教学手段。本文通过探讨网络环境下的写作教学,提出网络环境下的写作教学指导策略,旨在提升网络环境下写作教学质量。 相似文献
11.
陈正人 《河北广播电视大学学报》2011,16(6):26-28
随着高校信息的网络化建设,高校的教学环境也发生了质的变化,网络教学平台环境逐渐替代了传统的教学环境。在高校课堂教学中也越来越多地应用现代教育技术特别是多媒体技术,网络多媒体教学已经成为高校教育体系的重要组成部分。基于校园网构建网络多媒体教学平台的设计探讨,为高校的网络化教学提供了靳的思路。 相似文献
12.
黄越 《衡阳师范学院学报》2007,28(2):161-163
大学英语多媒体教学环境对外语学习动机具有积极的影响。根据Dornyei的外语学习动机三层次学说,即目的语层次、学习者层次和学习环境层次,探讨了多媒体教学环境分别对以上动机因素的积极影响。 相似文献
13.
伴随多媒体网络环境下大学英语教学改革的逐步深入,大学英语多媒体网络自主学习成为大学英语教学改革的重点。但目前许多普通高等院校大学英语多媒体网络自主学习缺乏较为完善的形成性评价体系,未能对学生的学习进程进行有效的监督和评估,影响了大学英语教学改革的成效。针对此项大学英语教学改革中的薄弱环节,文章在分析大学英语多媒体网络自主学习的形成性评价体系建构的必要性及其建构原则的基础上,考究了其形成性评价体系建构的模式,指出形成性评价体系的合理建构已成为大学英语网络自主学习的必要保证,有利于增强学生的英语学习动机,促使学生优化学习策略,有效培养学生的英语语用能力。 相似文献
14.
多媒体课堂中学生自主学习能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
杨学云 《重庆职业技术学院学报》2006,15(1):124-125,138
在现代外语教学中,多媒体网络技术在大学英语课堂中得到广泛应用。在多媒体教学环境下培养学生自主学习能力成为大学英语教学的重要任务之一。本文依据建构主义学习理论,从多媒体教学优势的角度出发,就如何培养学生的自主学习能力进行了详述。 相似文献
15.
随着低碳时代的到来,多媒体教学环境被赋予了新内涵,而物联网作为新一代的智能网络,可以有效满足其新需求。在对多媒体教学环境进行现状分析的基础上,提出了在设计理念、节能减排、人员管理和资产管理等方面的新要求,接着阐述了物联网的内涵、特征及对多媒体教学环境的支持,又介绍了研究团队开发的物联网多媒体教学环境控制系统以及使用评价的状况,说明其可行性和有效性,以期推动物联网在教育中的应用,进一步加快物联网教育领域的发展。 相似文献
16.
Jan Herrington Ron Oliver 《Educational technology research and development : ETR & D》2000,48(3):23-48
The instructional technology community is in the midst of a philosophical shift from a behaviorist to a constructivist framework,
a move that may begin to address the growing rift between formal school learning and real-life learning. One theory of learning
that has the capacity to promote authentic learning is that of situated learning.
The purpose of this three-part study was first, to identify critical characteristics of a situated learning environment from
the extensive literature base on the subject; second, to operationalize the critical characteristics of a situated learning
environment by designing a multimedia program that incorporated the identified characteristics; and third, to investigate
students' perceptions of their experiences using a multimedia package based on a situated learning framework.
The learning environment, for preservice teachers, comprised a multimedia program on assessment in mathematics together with
recommended implementation conditions for the classroom. Eight students were observed and interviewed to explore their perceptions
of the situated learning environment. Findings suggest that the use of the situated learning framework provided effective
instructional design guidelines for the design of an environment for the acquisition of advanced knowledge.
Since 1992, as a Senior Instructional Designer, she has worked principally in multimedia and Web-based projects.
He has been teaching with, and researching innovative uses of, instructional technologies in secondary schools and universities
for the past 20 years.
The authors would like to thank Professor Tom Reeves for his encouragement and support, and to acknowledge the significant
role he has played in the development of our ideas and research direction. 相似文献
17.
多媒体教学环境是教学基础设施建设的核心内容,也是当下信息化校园建设的重要组成部分。文章针对目前多媒体教学环境建设的现状,从教育生态学的角度来提出多媒体教学环境的平衡、动态、可持续发展的建设对策,期望对多媒体教学环境的规范建设、科学管理及未来发展提供些参考意见,进一步促进教育信息化的发展。 相似文献
18.
随着多媒体软件开发与研制的深入，其在篮球教学中的应用已有了突破性的进展，能够给学生提供一个全新的身临其境的环境，有助于提高学生的兴趣和求知欲。 相似文献
19.
20.
尹振宇 《读与写:教育教学刊》2011,(7):31-32,143,4
随着现代教育技术的发展,基于多媒体网络的教学模式在大学英语教学中日益盛行,新的教学模式呼唤着相应的评价模式。本文首先介绍了网络环境下的大学英语教学评价模式,然后在贵州大学的本科生中进行了实证研究以探索其有效性。实验结果显示,这一评价模式有利于促进学生自主学习能力的提高;激发了学生的语言学习兴趣;培养了学习者的合作学习能力。 相似文献