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我们的素质教育应当以“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、坚持面向全体学生为基础,”以培养学生的“创新意识、创新精神、创新能力”为目标。一、在科教兴国战略中,国家对创新体系的重视和布局。国家科学技术部根据江总书记的指示精神,提出并启动了国家“科技创新体系”,中国科学院提出了实施“知识创新工程”的计划;国家教育部相继提出并启动了培养“创新人才工程”。科技和教育界为国家跨世纪工程而作出的重大举措正是科教兴国战略的贯彻落实。二、“三创”应当是素质教育的灵魂。教育是创新体系的基础,是知识经济的基础。当前… 相似文献
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一、创新能力是成人高校教师培养创造性人才关键江泽民总书记强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.一个国家创造力的大小在于国民的创造素质,国民创造素质的具有多半在教育,而教育的关键在教育工作者.要培养学生的创造力,教育工作者必须首先富有创造力,只有一大批具有创造性的高校教师,才能培养出创造型人才.教育工作者的创造力对他们自己来说是内在素质.但对学生来说,却是一种学习环境.因此,教师是高校具有创新教育能力,培养创新型人才的决定性困素.随着知识的不断更新,知识成为经济的基础.创新是知识经济的基础,创新是知识经济的灵魂,知识经济时代精神就是创新精神.由此看来,要使国民创造力得到不断开发,高校教师的创新能力及培养就显得尤为重要. 相似文献
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21世纪是知识经济时代,创新型人才的培养是应对知识经济的挑战以及建设创新型国家的重要战略举措。创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新品质,并取得创新成果的人;而创新性人才的特征则包括知识基础、创新意识、创新能力、创新人格等方面。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,创新型人才的培养是应对知识经济的挑战以及建设创新型国家的重要战略举措.创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新品质,并取得创新成果的人;而创新性人才的特征则包括知识基础、创新意识、创新能力、创新人格等方面. 相似文献
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从世界经济发展趋势看,21世纪知识经济将处于主导地位。目前一些发达国家的知识经济比重已经超过GDP的30％。1993年以来美国工业增长的45％是由知识经济中的信息产业带动的。在知识经济时代,一个国家的知识创新体系和创新能力已经成为该国经济和社会发展的重要基础设施和竟争力的关键因素。中小学教育作为国家创新体系的组成部分,主要任务是传播知识,培养人才,特别是培养具有创新、开拓精神的人才。 相似文献
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21世纪对工程训练的新挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民总书记在为中国科学院“迎接知识创新时代,建设国家创新体系”报告的批示中指出,“知识经济,创新意识对我们二十一世纪的发展至关重要。”２１世纪将是依靠知识和高技术创新持续发展的时代,它需要一大批具有市场观念、对技术发展前沿敏锐、富有创新精神和管理能力的技术带头人,而人才的培养关健在于教育。高等院校作为“科教兴国”、“知识创新”的一支十分重要的力量,理所应当地承担起培养新型创新人才的重任。 一、知识经济时代正一步步地向我们走来,创新作为这个时代的灵魂,将迫使我们对现有教育进行改革 本世纪中叶以来,… 相似文献
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21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入全球化知识经济时代。知识经济的第一资源是智力资源，创新是知识经济的灵魂。一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国家，将具备发展知识经济的巨大潜力。知识创新的基础在人才，人才的数量、质量、结构和整体作用的发挥是国家能否在知识经济时代竞争中取胜的根本条件，知识经济呼唤着具有创新精神的人才。创新精神的人才的培养要靠教育，这就对教育提出了重要而紧迫的任务。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育──财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所… 相似文献
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知识经济已初见端倪。在知识经济时代,科技和人才越来越成为经济繁荣、国家强盛、民族振兴的决定性因素和最重要的资源。如何认识这个时代,更新观念,抓住机遇,加快改革,迎接新的挑战,是我们教育工作者的历史使命。本文仅就创新人才的培养与基础教育的使命这个命题谈些看法。一、培养创新人才是教育的使命在现代社会,知识是经济增长的主导生产要素,是经济发展和社会进步的动力和能源,而知识的产生和获得必须依赖于教育。迎接知识经济时代,培养创新人才,这就是教育的使命。培养创新人才的教育,是以培养具有创新意识和创新能力的新… 相似文献
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成人教育实施素质教育的意义和途径 总被引：2，自引：0，他引：2
一、成人教育实施素质教育的重要意义1.成人教育实施素质教育是社会发展的需要 ,是国家强盛、民族发展的需要当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。一个国家竞争力的强弱 ,从根本上取决于国家创新体系的完善与否。完善的国家创新体系包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识运用系统。教育在国家创新系统中承担着知识的创新、传播和运用的重要任务。教育对于知识的生产和创新的重要职能之一是为其培养创造性人才。要培养创造性人才就必须改变我国传统的教育模式 ,变“接受式教育”为“创新式教育”… 相似文献
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江泽民总书记曾指出“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”纵观人类的进步史 ,不难发现 ,任何生机勃勃的发展时期 ,都充满了科学和技术的创新。当前 ,随着知识经济时代的来临 ,我国现代化建设对创新人才的培养提出了十分艰巨的任务。一、培养创新人才是教育适应知识经济发展的关键教育只有源源不断地培养出具有创新精神的人才 ,才有可能推动国家高新技术的发展和传统产业的改造 ,并直接构成国家的财富和生产力。因此 ,培养各级各类创新人才已成为知识经济时代教育的关键。知识经济不仅是一种信息化经济、可持续发展的经… 相似文献
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一、知识经济时代高校肩负的历史性使命在知识经济时代,知识是生产要素中最重要的组成部分。专家估计,２０世纪９０年代,科技进步对经济增长的贡献率已高达８０%,全球信息高速公路建成后将提高到９０%。知识经济的这种特征,决定了知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素,而掌握和应用知识、信息的人则是经济竞争力的核心。高等学校是培养高素质人才的基地,是知识创新的重要场所和国家创新体系的重要组成部分。我国高等教育应积极迎接知识经济的挑战,积极地进行教育观念的更新及教育体制的改革,实现从应试教育向素质教育和创新教育的转变,… 相似文献
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知识经济的兴起,表明综合国力的竞争进入了以科技和教育为基础的新阶段,实施科教兴国战略是我国经济发展战略的必然选择。在知识经济时代,一个国家国民素质的状况,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新能力等,将成为一个国家、一个民族在国际竞争中的关键因素。而国民素质的提高,创造性人才的培养,知识创新和技术创新能力的开发,主要将依赖于教育。笔者认为,发挥教育在知识经济中的重要作用,把知识经济的理念渗透到各学科教学过程中,对于培养学生的创造能力,造就一批具有创新能力和开拓精神的人才,具有十… 相似文献
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吴文广 《成人高等教育研究》2000,(4):15-18
２１世纪经济中占主导地位的是知识经济，我国已创立了国家创新工程新体系。成人高等教育要适应知识经济时代的需要，深化教育改革，培养高素质人才。对此，必须从激发学员的求知欲入手，增强对学习的兴趣；应从培养学员的求知力着眼，增强获取知识的能力；应注重提高学员的求知术，引导学员掌握学习方法。 相似文献
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教育是国家创新能力的基础 总被引：2，自引：1，他引：1
知识经济初见端倪,展现了２１世纪人类经济和社会发展的绮丽曙光。我们在憧憬我国经济和社会发展的美好未来时,应充分认识知识经济的本质以及知识经济赖以维持和发展的机制,这是我国在实现工业化的同时,发展知识经济,实现我国经济的“跨跃式”发展的前提条件。如果说,知识经济的本质在于创新,那么,国家创新体系则是创新活动的主体,而教育则是国家创新体系的培养基。一、创新是知识经济的本质知识经济中所讲的知识,是迄今为止人类创造的所有知识。其中,科学技术、管理科学和行为科学的知识是最重要的部分。知识经济发展过程,实质… 相似文献
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对创新教育的几点思考 总被引：10，自引：0，他引：10
随着经济时代的到来,知识在社会与经济中的地位越来越重要。当今一个普遍的共识是:知识、知识创新在于教育,培养适应知识经济时代需要的具有创新精神和能力的高素质人才已成为当务之急。我国的教育要适应知识经济时代的要求,为提高综合国力提供智力保障,必须更新人才培养观念,改革传统的办学模式,革新落后的教学体系,培养新型的师资队伍。知识经济需要知识创新,而知识创新则呼唤创新教育。因此,作为培养高级专门人才的高等院校,必须把创新教育摆在突出的地位。 相似文献
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知识经济时代的人力资源开发与教育革新 总被引：2，自引：0，他引：2
在知识经济时代,对于知识的创新及其创造性运用是整个社会进步与发展的内驱力。那么,如何才能把握这个内驱力并使其发挥最大效用呢？关键在于三点：其一,努力建设国家创新体系,尽快提高国家的创新能力;其二,大力发展教育,高效开发与利用人力资源;其三,全面革新教育,培养发展知识经济所急需的具有创新意识、创新精神及创新能力的各类创新人才 相似文献
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杜晓俐 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 培养和发展学生的创新意识和创新能力,是学校各门学科的共同任务,作为基础教育最重要的学科之一——语文学科的教学,更应该责无旁贷地完成好这一任务。 一、要树立并强化语文教学培养学生创新能力的观念 广大的语文教育工作者必须更新语文教学观念,从应试教育思想的束缚中解放出来,树立并强化语文教学为提高学生素质和创新能力服务的新观念。 (一)这是迎接知识经济时代发展的需要 知识经济已初见端倪。在知识经济时代,国家的创新能力,是决定一个国家在国际竞争和世界格局中地位的重要因素。但这一切必须以具有创新能力的人才作为基础。21世纪的人才必须具有开拓进取精神,必须具有创新意识和创新能力,所以知识经济的竞争,从根本上说是创新人才的竞争。正如江泽民主席所指出的:“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。”“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。 (二)这是实施素质教育的需要 迎接知识经济时代,建设国家创新体系工程,起决定作用的是培养具有创新意识和创新能力的人,是人的创造性和创造能力的发挥。为此,江泽民主席提出:“要树立全民族的创新意识”。显然,“应试教育”不利于学生创新意识、创新能力的培养。必须改革以记忆储存知识为主要特点,以? 相似文献
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在即将迈入21世纪的今天,知识经济已从发达的西方国家勃然兴起并影响至整个世界。许多国家正在研究对策,采取有效措施迎接知识经济时代的到来,力争在知识经济的国际竞争中抢占制高点。扑面而来的知识经济浪潮,使我国的教育事业尤其是基础教育事业面临着严峻的挑战,给我们基础教育工作者以太多的思考和启迪。一、为知识经济时代需要培养大批高素质的全面发展的人才如果说知识经济是以知识作为重要资源基础去发展经济,并主要是依赖于知识创新,那么,拥有大量高素质的人才就成为知识创新的关键所在;如果说知识经济是以高科技为代表的技术知识并… 相似文献
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吕西忠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
知识经济的发展对高等教育的影响,概括起来有以下五个方面。一、高等教育的地位愈益提升,作用更加突出一般认为,建构知识经济的三大支撑体系是：知识体系、人才体系和知识型的企业体系,而这三者都与高等教育有着广泛而密切的联系。因为高等学校是培养和造就成千上万富有创新意识和能力的高级人才的摇篮;是嗣承、发展人类文明,从事基础研究和高科技前沿探索的基地;是国家、民族和区域经济、社会可持续发展的最重要的知识和人才辐射源。二、高等教育将更加开放,形态更加多样化知识经济的发展,将使传统的高等教育相对固定的形态彻底打… 相似文献
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黄木生 《湖北成人教育学院学报》2000,(3)
知识经济时代已伴随着新的世纪迎面走来。当今世界,国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新水平。为了迎接这种新的挑战,改革开放以来第三次全国教育工作会议,已为建立国家创新体系和培养创新人才工程作出了规划。江泽民总书记最近关于教育问题的谈话又为我们端正办学思想,树立全面素质教育观指明了方向。如何围绕培养高素质创新人才这一中心任务,推动高等教育的改革发展,是摆在我们面前的重要课题。 相似文献