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卢容成 《小作家选刊(小学)》2011,(4):325-325
孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。“兴趣是最好的老师”,学习兴趣的存在是一个人求知的起点,激发学生强烈的求知欲和激情,让学生在宽松和谐的环境中学习是培养学生学习兴趣的基础。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,因此我们要想取得好的教学效果,让学生在轻松愉快的活动中获取知识,培养学生学习英语的兴趣是至关重要的。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何能让学生从被动变主动,真正成为学习的主人呢？除了帮助学生明确学习目的之外,最持久的学习动力就是培养学生学习英语的兴趣。学生有了兴趣,学习效果好,就能事半功倍。趣味教学可以说是一种好的教学方法。 相似文献
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孔子曰:“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”要让学生乐于学习数学,就必须培养学生学习数学的兴趣。兴趣可促进学生思维活跃,大胆猜测,勇于探索,深入研究,渴望获取知 相似文献
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苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦.""兴趣"是人生最好的老师,兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力,要想让数学教学取得好的效果,就要培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,开发学生的智力,提高教学质量.实施素质教育,必须让学生对学习充满兴趣,使学生愿学、乐学、善学.我国古代教育思想家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者." 相似文献
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数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣。 相似文献
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雷文军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习就有动力。兴趣越大,学习积极性越高。”只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。在美术教学中,培养学生的美术兴趣的重要目的是提高学生对美 相似文献
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学生的学习兴趣不仅直接影响学习的质量,而且从某种意义上说,它对人的一生都起着重要的作用。《论语》中指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”清代王筠说：“读书虽不如嬉戏乐,然书中得有乐趣亦相从矣。”难怪有人说：“兴趣真是一种神奇的力量,它能让人从平淡中发现瑰丽,从困难中奋然而起,它能赋人以热情和毅力,它能增加人的勇气和信心。”培养学生学习数学的兴趣可以从以下几方面入手。 相似文献
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子说过：“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”学习兴趣是学生学习的强大内部推动力。浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力,能带动学生愉快地去努力求知,乐而不倦地勤奋钻研。因此,在英语教学中教师一定要注意培养学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是人力求认识某种事物或是爱好某种活动的倾向．兴趣对人的认识活动具有非常重要的意义,兴趣一经激起,就会使学生整个身心积极投入状态,出现惊人的学习热情,这种热情刺激学生愉快地学习,而不感到学习是一种沉重的负担．孔子说：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者．”因此要让学生学好数学,必须重视学生学习数学兴趣的激发和培养．这样数学就不再是枯燥无味,难学负重的学科了． 相似文献
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孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣”。心理学中指出兴趣有很大的动机成分,而动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。可以说产生了学习兴趣,就意味着产生了要学习的动机。而要学好一门知识,具备“要学习”的动机是首要条件。只有当学生对学习产生浓厚的兴趣后,才能使学生从“要我学”转化为“我要学”,学习效率自然会随之而提高。那么如何发挥物理课得天独厚的条件,使物理课更加引起学生的兴趣,更加生动呢?为了达到这一目的,在物理的起始教学中我们采取了如下措施:1发… 相似文献
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兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣． 相似文献
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孔子说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者.”爱因斯坦也曾说过:“热爱是最好的老师.”从名人名言中,可以看出培养学生的学习兴趣,激发良好的学习动机,对于充分调动学习积极性是极为重要的.下面就语文学习的兴趣、动机的培养和激励等方面,浅谈如何调动学生学习语文的积极性.一、抓住导入环节,激发学习兴趣 相似文献
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学习文言文,兴趣最重要。可以采取多种方法吸引学生注意力,让他们看过来;可以调动学生积极性,让他们读起来;也可以将历史重演,让学生嗨起来,让学生真正喜欢上文言文。 相似文献
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兴趣，是人们力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。我国古代著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其含义为，要“知之”，需先让学生“好之”，要让学生“好之”，需先让学生“乐之”。有了兴趣，学生才能够轻松愉快地学习，才能够不知疲倦地学习。所以，在化学教学中，我们要树立新理念，学习新课标，讲究激趣方法，充分调动学生学习的积极性，使学生变“要我学”为“我要学”，从而提高化学课堂教学效率。 相似文献
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爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学生的学习兴趣直接关系到教学的成败。通常学生做得好的事情都是他们感兴趣的事情。数学是十分抽象的学科,尤其是高中数学。所以,如果想让学生认真 相似文献
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数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。 相似文献
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小学数学的教学主要是最基础的知识,学生学起来很容易.我们广大教师除了教学之外要培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,只有激发学生的学习兴趣才会让学生全身心地投入到学习当中去.孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”可见,兴趣在我们的数学学习当中起着很重要的作用.下面笔者就该如何培养学生学习数学的兴趣做了简单的阐述. 相似文献