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道德与法制二者相互依存、相互补充、相互促进。加强道德建设要大力弘扬中华民族传统美德．建立健全规范人们道德行为的法律、法规，开展理想信念教育；同时，要注意发挥广大党员干部的带头示范作用。 相似文献
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教师的职业道德在社会各行各业的道德建设中起着示范作用。提高教师的职业道德，首先必须提高教师的文化素质，其次必须让教师的自我修养蔚成风气，第三必须发挥社会舆论的褒扬与针砭作用。三管齐下，才能使教师这一职业的崇高形象树立起来，并进而推动全社会职业道德的改观。 相似文献
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谭爱兰 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(2)
现阶段企业经营管理中伦理道德建设滞后,重管理轻伦理,重经济效益轻道德,偷税漏税、制假售假、违约欺诈、无节制开采资源等行为的发生严重制约着我国经济的持续快速发展。因此应发挥伦理道德对企业经营管理在改善经营管理者、员工、客户服务、企业组织建设和社会责任的作用,通过树立正确的企业价值观、建立伦理道德准则、创建伦理型组织、发挥管理者的示范作用、对员工加强教育、科学评价绩效、进行独立社会审计等措施加强企业伦理道德建设。 相似文献
5.
邓青青 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
加强社会主义核心价值观价值主体建设,一要加强执政党的先进性建设。二要发挥先进群体的示范作用。三要培育健全的道德人格。要把社会主义核心价值观的教育融入到青少年日常教育中,从小抓起、从学校抓起,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,把社会主义核心价值观作为思想道德建设的重要内容贯穿校内外教育全过程。 相似文献
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李玢 《鞍山师范学院学报》2004,6(6):F002-F002,F003
近年来，鞍山师范学院把贯彻实施《公民道德建设实施纲要》、把加强师德建设和加强大学生的思想道德建设作为提高鞍山师范学院人道德素质的重要内容和展示鞍山师范学院人道德水平的重要标志。鞍山师范学院的道德建设已成为凝聚全院师生的重要力量，使鞍山师范学院成为道德建设的主阵地。 相似文献
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关于道德建设中的制度问题探析 总被引：10，自引：0，他引：10
黄训美 《思想理论教育导刊》2003,(1):60-61
要在全社会形成良好的道德氛围,重要的是要加强制度建设。道德建设要求制度建设的政治、经济目标与伦理道德目标相统一;道德建设要求尽可能使道德规范成为一种可操作的“制度”,有效强化惩恶扬善机制;道德建设要求在制度建设上与利益挂钩,促使社会成员有正确的道德取向。 相似文献
8.
邓青青 《中国校外教育(理论)》2014,(28):1-2
加强社会主义核心价值观价值主体建设,一要加强执政党的先进性建设。二要发挥先进群体的示范作用。三要培育健全的道德人格。要把社会主义核心价值观的教育融入到青少年日常教育中,从小抓起、从学校抓起,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑,把社会主义核心价值观作为思想道德建设的重要内容贯穿校内外教育全过程。 相似文献
9.
谭爱兰 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):57-58,78
现阶段企业经营管理中伦理道德建设滞后，重管理轻伦理，重经济效益轻道德，偷税漏税、制假售假、违约欺诈、无节制开采资源等行为的发生严重制约着我国经济的持续快速发展。因此应发挥伦理道德对企业经营管理在改善经营管理者、员工、客户服务、企业组织建设和社会责任的作用。通过树立正确的企业价值观、建立伦理道德准则、创建伦理型组织、发挥管理者的示范作用、对员工加强教育、科学评价绩效、进行独立社会审计等措施加强企业伦理道德建设。 相似文献
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抓研究，重实践，提升特色专业建设质量——广西师范大学国家特色专业建设经验总结 总被引：1，自引：0，他引：1
特色专业是质量工程六大内容当中专业结构调整与专业认证重要组成部分。如何提升特色专业建设质量、发挥其自身的辐射与示范作用,已成为教育部乃至各个高校专业建设的当务之急。广西师范大学现有6个国家特色专业建设,学校根据特色专业内涵特点,设计建设思路,抓好抓实了几项工作,取得了一定建设成效。 相似文献
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王羲 《九江职业技术学院学报》2011,(1):69-71
公民道德教育是提高全民道德素养的一项基本工程,也是各国教育的一项重要内容,已经在全球范围内成为一种趋势。高校作为培养高素质人才的基地,势必成为公民道德教育的重要阵地。本文将高校学生的公民道德教育现状进行探析,目的是为高校道德教育提供一个崭新的视角,使公民道德教育与高校德育切实的融合在一起。 相似文献
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自2001年湖南长沙市岳麓区望月湖社区推出全国第一家“道德银行”以来,“道德储存”现象就得到了社会广泛关注,褒贬不一。从公民道德建设的角度看,“道德储存”有其存在的合理性:它适应了“坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应”的原则,是对传统道德教育的突破;它运用了“坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一”的原则,是“利他”与“利己”关系的辨证统一;它体现了“坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来”的原则,反映了“为人民服务”的层次性要求。 相似文献
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王飞龙 《湖南第一师范学报》2003,3(4):36-37,40
高校的干部道德建设对整个高校师生员工的道德教育与道德形成有着非常重要的影响，它有着广泛的示范性和一定的强制性的特点。高校干部的道德建设必须加强马克思主义教育与清正廉洁教育，增强高校干部的敬业精神与纪律观念．树立为人民服务的公仆意识。 相似文献
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简论大学生社会实践中的德育实效问题 总被引：1，自引：0，他引：1
曾裕华 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(2):82-85
大学生社会实践中的德育是大学课堂德育的必要补充,是高校德育的重要途径,这已为绝大多数学者认同并被各高校普遍接受。但是,要推动大学生社会实践中德育的深入发展,让社会实践真正成为大学生德育的重要途径和方法,就必须要正确认识大学生社会实践中德育的重要地位,高度重视其德育实效,不断探索提高其德育实效的途径。 相似文献
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王青云 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(2):69-71
正确认识加强思想道德建设在构建和谐社会中的重要地位和作用。是确保广大人民群众社会主义建设的积极性和创造性得以充分调动和发挥的关键。积极探索思想道德建设的新思路。加快构建和谐社会步伐，对于建设有中国特色社会主义具有重大而深远的历史意义。 相似文献
18.
李玢 《鞍山师范学院学报》2005,7(5):92-95
在我国现阶段的基础道德建设中，广泛性要求显得更为重要。只有在实现了广大人民群众遵从基本道德规范的前提下，才有可能引领广大人民群众确立建设中国特色社会主义的共同理想和祖国、人民的利益高于一切、奉献为荣、创业为本、信义为重、助人为乐的价值观。广泛性要求避免了道德主体的逆反心理，具有现实的认同作用和良好的接受作用，由以往道德教育追求完美的、理想化的道德生活，到强调道德教育的真实性和广泛性，产生了传统道德教育所不能达到的教育效果。因此，在基础道德建设中应该把重点更多地放在道德建设的广泛性要求上，这是我国现阶段道德建设的重中之重。 相似文献
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杨涛 《湖南科技学院学报》2006,27(10):138-139
21世纪是知识经济和网络信息时代，科技的发展、社会的开放带来了思维方式的改变，社会道德价值观呈日益多元化趋势，不同文化的冲突、价值观的碰撞、道德选择的困惑日益激烈，高校大学生中出现了道德信仰迷失，道德意识弱化．道德情感冷漠、道德行为失范等严峻局面。应充分利用网络的教育优势，突出社会主义荣辱观教育，宏扬传统文化教育，完善道德评价及测定体系，加强校园文化建设，发挥实践的道德品质塑造作用。 相似文献
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赵松林 《柳州职业技术学院学报》2012,12(1):8-10
十七大报告首次将加强“个人品德建设”同加强社会公德、职业道德、家庭美德一起确立为社会主义道德建设的重要内容,道德建设由“三德”建设变为“四德”建设;强调个人品德建设,丰富了社会主义道德理论体系,完善了社会主义道德建设的内涵;个人品德是道德建设的基础,具有“自尊自强、宽容礼让、勤劳节俭、孝悌诚敬、文明谦恭”的内在要求;加强个人品德建设,要不断加强学习、营造良好的社会氛围和充分开发传统美德教育资源。 相似文献