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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
不能剥夺孩子成长的机会,为他出谋划策。因为那是一个成人的思维和想法。家长的预见性会让孩子丧失很多让他们成为真正的自己的机会。我们可能会避免让他们少走弯路,少经受挫折,我们会用经验告诉他们应该怎么做。可是经验是我们的并不是他们的,我们要教给孩子如何思考而不是思考什么。在一个充满同龄人压力的社会中,教育孩子思考什么而不是如何思考是非常危险的。这会造成孩子只会依赖家长指点而不运用自己的批判性思考的能力。 相似文献
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一、创设温馨的生活环境，培养幼儿的安全意识
幼儿从早上入园，一直到傍晚离园，可以说幼儿园是他们生活的第二个家。我们的安全教育应与生活相结合．创设温馨的生活环境，通过直观、形象而生动的教育，让孩子在生活中体会什么是安全，什么是危险。例如活动室里尽量避免尖角的地方；卫生间的地砖应印上小脚印，水椭里的水部是温水； 相似文献
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从出生到6岁,每一天,宝宝可能都面对的是不同的危险,但只要根据孩子的年龄特点做好基础功课,让环境对宝宝更安全,另一方面也培养他的安分习惯,你就会看到一个更自信、活跃的宝宝在成长。 相似文献
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《学周刊C版》2018,(7)
安全教育,是所有教育环节当中最基本最重要的一环,所以,幼儿园应该把安全教育放在所有教育的首要位置来抓。幼儿园应该经常性的开展安全教育主题活动,让幼儿在思想上认识到安全的重要性,让安全的种子在幼小的心里生根发芽。同时,幼儿园还应当组织一些适当的活动,让幼儿在具体的活动当中,体会到安全的重要性,知道什么该做什么不该做。最主要的还是要教给幼儿一些自我防范的意识。生活当中各种情况随时都有可能发生,如果幼儿有了自我防范意识,就能够很好地预防和克服一些不必要的安全威胁,达到自我拯救能力。解铃还需系铃人,学校的安全教育宣传做得再好,如果幼儿不从实际行动上自我防范,那么危险照样存在,所以,从理论和实践行动上,一定要配合起来,把幼儿的安全教育工作抓好抓实。 相似文献
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活泼、好动，有强烈的好奇心是所有孩子的共性，他们对各种事物有强烈的兴趣，什么都想看一看、摸一摸。但是他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，处于危险之中时，也缺乏自我保护的能力。由此，作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。 相似文献
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随着时代的发展,为了更好地实施素质教育,加强小学低年级识字教学,要求广大教师们进一步研究汉语识字的特点与规律,在小学低年级语文识字教学的方式方法上有所突破和创新。卢梭在＂教给孩子什么＂这一问题上说：＂问题不在于教给他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候教给他以研习学问的方法。＂识字是学文化、学科 相似文献
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王建坤 《作文成功之路(高中版)》1999,(1)
小引“每一个孩子就其天性来说都是诗人,但是,要让他心里的诗的琴弦响起来,要打开他创作的源泉,就必须教给他观察和发觉各种事物和现象之间的众多的关系。” 相似文献
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幼儿的安全问题是幼教工作的重中之重,如何给孩子健康、安全地成长营造绿色空间?广大幼教工作者,进行了各种有益的探索。围绕着幼儿安全教育,作者从幼儿园的环境布置,生活习惯,安全技巧,游戏活动,自救方法等角度逐一论证。 相似文献
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正我们要教给孩子们辨识方位,比如说三岁左右的孩子,能辨识方位的话,假如有一天与大人走失了,他自己就能找回来。因此,我们教给孩子们识别方向,而且要从小就开始教,要教孩子正确认识南和北。育儿专家总结了这么一个歌谣,告诉您怎么教孩子:清晨太阳升在东,夜里马勺北斗星。街道门牌要记清,会认东西南北中。我们怎么教孩子认识方向方位呢?就是说孩子在三岁左右的时候,你就要教给他,东西南北是什么,大家看,白天你要教给他看太阳,我们说太阳 相似文献
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一、一切为了孩子的安全孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部分。近年来,校园社会化现象日益明显,校内及校园周边环境日趋复杂。各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越多,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好小学生安全工作,抓好小学生的安全教育与管理,保障 相似文献
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安全教育不仅要教幼儿安全知识,让幼儿知道危险所在,更应该让幼儿知道如何征服危险,并有效地保护自己,这才是真正的安全教育,才能使孩子的安全真正有保障。只有站在幼儿的立场,尊重幼儿的年龄特点,让＂游戏精神＂贯穿于安全教育,幼儿安全教育才会取得事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
一直以来,安全问题一直是幼儿教师脑袋里绷紧的一根线,但层出不穷的意外和社会环境的影响,致使教师常常以简单的禁令话语,或者想办法规避危险因素等方法对待安全问题,但事实情况是还会有很多意外发生,增强幼儿自我保护意识就变得尤为重要。通过安全问题教育机智的案例,展示孩子发现的安全问题、本真的安全问题和提出的安全问题的不同处理方式,从而让孩子的自我保护意识和能力得到有效的提高。 相似文献
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当遇到紧急情况或面临危险时,你的孩子知道怎样处理吗?许多孩子虽然能说出应该怎样做,但是,真的去做时,又不知如何是好。你不妨用做游戏的方式,和你的孩子搞一搞“实战演习”。你可以用下面的7个问题考一考孩子,当他答不上来时,可教孩子实际做一做。 1.你一个人在家,有陌生人敲门时,怎么办? 不要给陌生人开门。尽管他说是一个警察,说有什么紧急情况,或者说是你父母让他来取东西,你也不要给他开门。你应从紧闭的门缝中告诉他,你的爸爸妈妈不在家,请他另找时间再来,或让他留下电话,待父母回来再约他前来。 相似文献
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吴晓霖 《学生之友(小学版)》2012,(12):80-80
音乐教学中我们要教给孩子什么,是仅仅学会唱一首歌。还是让孩子感受到歌曲中的美及内涵？音乐不同于语数外,它不需要“正规的讲解”,而是要让孩子感受到音乐课中的音乐性。 相似文献