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李治村 《少年文艺(南京)》2013,(5):34
大伟,我最要好的朋友,一个忠厚老实的男生,一笑起来喜欢龇牙咧嘴的。别看他外表憨乎乎,其实脑子十分好使,尤其在动手能力方面,你可不能小看他。大伟在学校经常帮助同学,修钢笔、修自动铅笔、接修正带……这些修理活对他来说都是小菜一碟。每当我的学习用品用坏了,第一个就想到找大伟。一天下午,我的修正带被同桌摔坏了,善良的大伟带着他那招牌笑容说:"我来!"随后便动手修了起来。出于 相似文献
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同事的儿子大伟,这几天一直很郁闷,同他聊上几句才知道"郁闷"的缘由。用他自己的话说,堂堂清华大学毕业的高才生,凭什么得不到重用。大伟是"跳槽"来到这家国有企业的。他报到那天,公司就把大伟送到了远离公司近300公里的前线施工现场,同工人师傅们同吃同住同劳动。他觉得很委屈,总是在嚷着:"我是清华大学毕业的高才生啊。"后来我才知道,所有新招的员工都要派到基层进行为期3个月的实习锻炼,这是该公司的规定。不管是"清华"的,还是"北大"的,一视同仁。大伟不理解,却总是想着自己没有得到重用,更不安心在基层向师傅们学习,总是三天两头就请假回家,竟还在继续找工作。 相似文献
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同事的儿子大伟,这几天一直很郁闷,同他聊上几句才知道“郁闷”的缘由。用他自己的话说,堂堂清华大学毕业的高才生,凭什么得不到重用。大伟是“跳槽”来到这家国有企业的。他报到那天,公司就把大伟送到了远离公司近300公里的前线施工现场,同工人师傅们同吃同住同劳动。他觉得很委屈,总是在嚷着：“我是清华大学毕业的高才生啊。”后来我才知道,所有新招的员工都要派到基层进行为期3个月的实习锻炼,这是该公司的规定。不管是＂清华＂的,还是“北大”的,一视同仁。大伟不理解,却总是想着自己没有得到重用,更不安心在基层向师傅们学习,总是三天两头就请假回家,竟还在继续找工作。[第一段] 相似文献
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张君艳 《课堂内外(高中版)》2002,(Z1)
那年我16岁,刚刚上高中。伟恰恰是在这个时候转到我班,并坐在了我的后桌。伟的个子很高,如同他的名字。伟的五官同样很出色,他的鼻梁两侧散落着几颗淡淡的雀斑,但这几个雀斑使他的整张脸更生动且充满稚气。伟的气质也不同于一般的农家子弟,他果真不是农民的儿子,这是我后来才知道的。好长的一段时间, 相似文献
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我班上曾经有一个能干的班长——大伟。在他的带领下,我班很快就在年级中脱颖而出。我在尽情享受其他班主任羡慕的同时,对大伟也越来越倚重：凡是大伟的意见,我都坚决支持;凡是大伟的要求,我都尽量满足。一些任课教师曾好心地提醒我：“你们班长现在和老师平起平坐了。”可那时我并没有意识到问题的严重性。 相似文献
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易光 《涪陵师范学院学报》2006,22(6):76-77
做李亚伟这个专辑时,心下甚为忐忑。我虽然和亚伟是老乡,而且是恢复高考之后的所谓“新三届”(我七七级,他七九级),但在他眼里,我绝对是属于老哥哥一类。我和亚伟又根本缺乏了解。我只见过他一面,那大约是1985年他第二次来涪陵,走在大街上,甚至都没有打招呼。他那时正反叛着,对我这样很有几分温文尔雅(自 相似文献
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小伟是班里很内向的一个男孩,他的父母离异,一直跟着妈妈生活。特殊的家庭背景导致了他性格内向,不善言语。他把所有的精力都放在了学习上。因此他的各门功课成绩都很好,老师们对他也很有信心,并没有过多地因为他是单亲家庭的孩子经常做他的思想工作。那天放学后,同学们陆续离开了教室,小伟在教室收拾东西走得晚。我离开教室没多远,忽然听见小伟的声音从教室里传来,"数学作业我做完了,我不爱拿数学书回家。"小伟这是怎么了?我赶紧跑到教室,看到他像一只暴戾的狮子,攥着拳头, 相似文献
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王润其 《少年文艺(南京)》2011,(1):45-45
嗨,你知道我认识的最阳光的男孩是谁吗？告诉你吧,他就是我的表哥！别看他比我大六个月,但和我站在一起却明显比我矮半个头。他一见到荤菜就直皱眉头,所以长得很瘦小。他的力气挺大,每次和我掰手腕,我总是输给他 相似文献
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一、事例要典型典型事例能以一当十、以十当百、以少胜众地表现主题。例如 ,《美丽的歧视》主要通过一件事表现主题 :有一个名叫大伟的学生成绩很差且又不用心学习。有一次教英语的张老师看见他上课时看武侠小说 ,便生气地挖苦他说 ,如果你能考上大学 ,全世界就没有文盲了。大伟听了 ,气炸了 ,他走上讲台指着张老师说 ,你不要瞧不起人 ,我此生必定要上大学。并当场把那本武侠小说撕得粉碎。从此 ,他发愤读书 ,结果不但考上北京名牌大学 ,而且成了博士生。由于这个事例很典型 ,所以能充分表现“很多时候 ,别人的歧视能使我们激发出心底最坚强… 相似文献
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李子涵 《课堂内外(高中版)》2011,(3)
一18岁,我曾暗恋过一个男孩。那男孩学习并不好,其实不是他学习不好,而是他本就是那类不学习的人。他被班主任理所应当地安排在了教室的最后一排,单人一排,他一直是一个人在那里坐着。而我则要跟随着班里的座位流动,一次一次离他远了,又一次一次离他近了。他的世界似乎只拥有那么几本厚厚的网络小说便够了,一个人整日埋头苦读,从来也不与周围的人交流。我总是能很容易地在人群中发现他的身影。上课时,我的桌上总会放置一面镜子,调好角度,以便我一抬头便可以看到他,有时,会很幸运地看到他孩童般的微笑漾 相似文献
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我的朋友很多,可有点故事的应该算是张洪伟了。看到他与我同名同姓,你们很奇怪吧?其实正是因为这点才使我们成了朋友。张洪伟是湖南湘西一个偏远山村的农家孩子。远隔千山万水,我们怎么成了朋友呢?说来有趣。去年暑假,爸爸带我去湖南玩。我说要给希望工程捐款,爸爸就带我去了一个捐款站。那里正在举办一项活动,就是捐款人找一个定点赞助对象。爸爸问我是捐款还是找一个对象长期资助,我说要找一个对象。爸爸要来了一张表,于是我就挑中了湖南湘西和我同名同姓的张洪伟。我第一次给他写了一封信,并寄上了下学期的学费。很快,他就回信了。他在信上说他们那儿很苦,他有四兄妹,他是老大,跟我一样年纪,可每天得帮他爸爸干不少活。他还说他从来没有穿过新衣服,书包还是妈妈缝的。我要妈妈买了套新衣服,还要爸爸买了个新书包寄去了。去年张洪伟的爸爸失去了一条腿,他妈要张洪伟别上学了,张洪伟就哭了。后来,学校把他作为希望工程的资助对象报上来了。在中国有很多像张洪伟这样的人。我希望过着幸福生活的人们每人找一个这样的朋友,让他们和我们一样健康成长。(指导老师尹萍)遥远的朋友$深圳市新南小学四年级@张洪伟 相似文献
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张凤敏 《启蒙(3-7岁)》2006,(6)
星期天,大伟说要和爸爸下一盘棋。眼看着自己的棋子被爸爸一个一个地吃掉,大伟着急起来。他大声嚷嚷:“这步棋您不能这样走!”说着耍起了赖。他把棋子打乱,带着哭腔说:“一点儿也不好玩,我不玩了!”显然,大伟表现出了输不起的心态。很多家长也正在为家里“凡事都要争第一,只能赢不能输”的孩子忧心忡忡:现在玩个游戏尚且如此,将来走向社会怎么办呢?其实,孩子争强好胜想得第一名是件好事,因为适度的竞争意识能让人保持良好的精神状态,做事也会积极主动。但是凡事都抱有只能赢不能输的心态,对孩子的身心健康极为不利。游戏中的输赢原本是很平… 相似文献