共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
大学英语教学与人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
吴远青 《兰州教育学院学报》2011,27(4):56-58
在探讨了人文素质的内涵和意义的基础上,指出当前人文素质教育在大学中的缺失,分析了人文素质教育和大学英语教学的关系,提出了在大学英语教学中加强人文素质教育的一些策略。 相似文献
2.
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度.人文素质教育是素质教育中必不可缺的重要部分.本文从高职学生自身的特点出发,分析了高职英语教学的现状及人文素质教育的重要性,并探讨在高职英语教学中的实施策略. 相似文献
3.
大学英语教学是大学实施人文素质教育的一个重要组成部分。本文从介绍人文素质教育的概念入手,阐述了加强大学英语教学中人文素质教育的重要性,分析了大学英语教学中人文素质教育的缺失现状,并探讨了加强大学英语教学中大学生人文素质培养的有效途径,以期为大学英语教学中人文素质教育的发展提供借鉴。 相似文献
4.
大学英语教学是大学实施人文素质教育的一个重要组成部分.本文从介绍人文素质教育的概念入手,阐述了加强大学英语教学中人文素质教育的重要性,分析了大学英语教学中人文素质教育的缺失现状,并探讨了加强大学英语教学中大学生人文素质培养的有效途径,以期为大学英语教学中人文素质教育的发展提供借鉴. 相似文献
5.
语言教育与人文素质教育是相辅相成的,英语语言的教学中只有把这两者的关系有机统一起来,才会极大提高学生的英语学习兴趣和人文修养。该文分析了艺术类中职学校英语教学现状,阐述了人文素质教育在艺术类中职学校英语教学中的重要性,并提出了如何加强人文素质教育的对策。 相似文献
6.
阐述了人文素质教育的概念、主要内涵与任务,以当代中专教育教学改革和社会发展的特征为背景,分析了中专英语教学开展人文素质教育的重要性和必要性。结合作者的英语教学实践和对人文素质教育的认识,提出了中专英语教学渗透人文素质教育的系统策略。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
本实验旨在研究人文素质教育在大学英语课堂中的重要性,探索建立基于人文素质教育的大学英语教学课堂创新模式。把文化贯穿在大学英语教学过程中,从教学策略、程序和教学主体着手,形成一套有层次和系统的以文化为导向的英语教学模式:文化知识→文化意识→文化理解→文化交际能力→人文素养。 相似文献
8.
9.
大学英语教学中的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
罗会兰 《中国校外教育(理论)》2007,(5):72
大学英语教学与人文素质教育是不可分割的,英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。阐述了英语教学与人文素质培养的内在联系,以及如何在大学英语教学中进行人文素质教育。 相似文献
10.
杨丽晶 《延边教育学院学报》2010,24(4):18-20,24
大学英语教学与人文素质教育是不可分割的。英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。本文重点阐述了英语教学与人文素质培养的内在联系,以及大学英语教学中进行人文素质教育的途径。 相似文献
11.
文章分析了素质教育与英语素质教学的关系,提出了在大学英语教学中实施素质教育的具体措施,指出了英语教师应把语言知识、人文理念和学生实际联系起来,强化英语教学中的文化素质、思想道德素质和心理素质因素,寓素质教育于英语教学之中,为学生的终身学习和可持续发展打下坚实的基础。 相似文献
12.
孙琪 《铜陵职业技术学院学报》2012,11(1):93-94
英语语言的学习过程,既是语言知识的认知过程,也是受教育者人文素质的培养过程。文章分析了利用英语教学对高职学生进行人文素质教育的必要性和紧迫性。英语教师必须立足于教材,掌握蕴藏在教材中的人文内涵,运用多样化的教学模式,促进学生人文素质的不断提高。 相似文献
13.
大学英语教学的价值取向决定了大学英语教学改革和发展的方向。确定大学英语教学的人文价值取向．是时代发展的要求,也是英语语言教学的人文性和教育性的内在要求。大学英语的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价体系等都体现了其人文价值取向。大学英语教学人文价值取向是高等教育中实施素质教育的重要组成部分．需要国家、学校、教师和学生的合力得以实现。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
英语作为大学教育中的基础教育课程,必须担负起渗透人文素质教育的重要责任,显然在英语教学中融入人文素质教育已经成为一种必然趋势,因此在当前高等教育改革的浪潮中,应该把握机遇,加强人文素质教育的熏陶,不断提高学生的人文素养。 相似文献
15.
将人文教育融入大学英语教学中 总被引：3，自引：0，他引：3
在大学英语教学中进行人文教育,培养学生的人文精神具有重要意义。本文从正确认识大学英语教学与人文教育的关系问题入手,探讨在大学英语教学中进行人文教育的几种方式,并提出提高英语教师的人文素养是实施人文教育的关键所在。 相似文献
16.
杨静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):185-187
随着我国改革开放的不断深入,社会对外语类人才的需求越来越旺盛,大学英语教学的重要性日益彰显.但是,在大学英语课堂上,一些老师把教学的主要目标和着力点放在了应试和过级上,而对学生综合素质,特别是人文素质教育并未引起应有的重视,从而造成大学英语的文化属性并未真正得以实现.本文从分析当前大学英语教学中的人文素质教育现状开始,以郑州华信学院大学英语教学实践为依据,讨论了如何以人文主义为指导建立人本化英语课堂,以及人文素质教育在提升英语课堂教学效果中所起的重要作用.本文的论述将有助于大学英语教师在教学过程中加强人文素质教育,提高学生的英语素养,不断培养出综合素质高、外语交际能力强的复合型人才. 相似文献
17.
英语语言的学习过程既是语言知识的认知过程．又是受教育者人文素质的培养过程。文章分析了英语教学对高职学生进行人文素质教育的必要性和紧迫性．指出英语教师必须立足于教材,掌握蕴藏在教材中的人文内涵,运用多样化的教学模式促进高职学生人文素质的不断提高。 相似文献
18.
高职院校英语教学与人文素质教育对接的意义及路径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李金柯 《当代教育理论与实践》2011,3(12):118-119
通过对高职院校英语教学与人文素质教育现状的分析,明确两者对接的深刻意义,着重从教师自身文化素质的再提高、加强校园英语文化建设、深入挖掘英语教材中的人文精神养分等方面,探索实施以人文素质教育为主导的英语教学路径,有助于促进高职学生的全面发展。 相似文献
19.
提升大学生人文素质是时代的呼唤,也是当前大学教育改革的重要方向。大学英语教学是大学实施人文素质教育的重要途径。通过英语教学提升大学生的人文素养,必须改革当前英语教学方式,高速教材内容,发挥第一、第二课堂作用,优化师生关系,采用现代教学手段等。 相似文献
20.
在网络教育的大环境下,英语教学应当顺应网络外语教育的潮流.本文通过对网络英语教学现状及教学前景的描述,结合人文素质教育的概念和精髓,在现阶段的网络英语教学研究中,展开对人文素质教育的探索. 相似文献