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相似文献
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1.
核心职业能力是职校生素质的体现,它主要包括基础能力、拓展能力、延伸能力.其中一些可以通过数学教育来培养和实现.数学是一门极为重要的基础学科,数学知识体系中蕴含着大量素质教育元素,可以在教学过程中培养学生核心职业能力:在一题多变教学中培养把握机遇能力,在问题解决教学中培养信息处理能力,在一题多解中培养创新创造能力,在情境教学中培养语言表达、与人协调能力,在数学实践研究性学习中培养自我学习能力.  相似文献   

2.
运用迁移原理,培养学生学习的迁移能力,在基础知识教学中培养迁移能力,在基本技能训练中培养迁移能力,在思维定势中培养迁移能力。  相似文献   

3.
教师要锻炼幼儿从简单到复杂的技能,给予幼儿适当鼓励和肯定,培养幼儿的独立自主能力,为幼儿的成长成才奠定坚实的基础。要在游戏中培养幼儿的独立自主能力,在比赛中培养幼儿的独立自主能力,在科学活动中培养幼儿的独立自主能力,在家园合作中共同培养幼儿的独立自主能力。  相似文献   

4.
在中国现当代文学课程教学中进行“新时期诗歌朗诵及讨论会”,能够培养学生多方面的能力:在选诗中培养学生的审美能力,在诵诗中培养学生的领悟能力,在赏诗中培养学生的鉴赏水平,在论诗中培养学生的综合素质。  相似文献   

5.
在外语教学中培养学生的隐喻能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
隐喻是人类思维的一种基本认知机制,在外语教学中培养学生的隐喻能力有利于培养学生的目的语思维能力和提高学生交际能力,然而,如何在外语教学中培养学生的隐喻能力还是个崭新的难题.文章从隐喻理论和隐喻能力、交际能力和语言能力的关系及培养隐喻能力的方法就在外语教学中如何培养学生的隐喻能力进行了探讨.  相似文献   

6.
浅谈师范院校外语专业学生自主学习能力的培养   总被引:1,自引:1,他引:0  
自主学习能力是受教育者运用已有的知识和能力独立地获取知识和新技能的学习能力。在阅读课的师生互动中培养学生自主学习的能力,在第二课堂中培养学生的自主学习能力,在网络教学中培养学生自主学习的能力。  相似文献   

7.
说话能力的培养是小学语文教学的一个重要内容。对低年级学生说话能力的培养可以从以下几方面入手:一、在拼音、识字教学中培养说话能力;二、在阅读教学中培养说话能力;三、在课外活动中培养说话能力;四、在语言积累中提高说话能力。  相似文献   

8.
在“中国现当代文学”教学中进行“新时期诗歌朗诵及讨论会”,能够培养学生多方面的能力。在选诗中培养学生的审美能力,在诵诗中培养学生的领悟能力,在赏诗中培养学生的鉴赏水平,在论诗中培养学生的综合素质,其教学效果是明显的。  相似文献   

9.
学生综合能力是指综合运用学科知识或跨学科知识多层面地分析和解决问题的能力。本文从培养学生综合能力的时代意义,学生综合能力的内涵,语文学科在培养学生综合能力中的优势,在语文教学中培养学生综合能力的方法四个方面阐述在语文学科中培养学生综合能力。  相似文献   

10.
在毕业设计中培养学生创造能力的构想与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
毕业设计对学生创造能力培养十分重要。必须根据培养学生创造能力的基本理论,对毕业设计中学生创造能力培养进行构想,其关键是在毕业设计中强化创造教育,培养学生创造性的设计能力  相似文献   

11.
在职业技术教学中培养学生关键能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
何琳  黄国华 《高教论坛》2008,(2):104-107
本文在说明关键能力涵义的基础上,阐述了关键能力培养的意义,首次提出了在教学中培养学生关键能力的重要条件,总结了在教学中培养学生关键能力的途径。  相似文献   

12.
过实验研究形成在艺术高中美术雕塑教学中培养学生能力的方法,将学生能力的培养与雕塑教学紧密融合在一起。通过研究总结出了在艺术高中雕塑教学中与学生能力培养方面的三个有效方法:1.在雕塑欣赏课的教学中重点培养学生的审美能力。2.在雕塑教学中注重培养学生的空间想象能力。3.在雕塑的动手实践课的教学中注重培养学生的造型能力。  相似文献   

13.
1物理教学应重视能力的培养 在中学物理教学中既要重视传授知识,更要重视培养、提高学生的能力。加强能力的培养,是中学物理教学的重要任务。那么在中学物理教学中应该注意培养哪些能力呢?  相似文献   

14.
浅谈小学数学思维能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要,也是小学数学教学的重要任务之一。本文从自学中培养独立思考能力;在探讨中培养分析问题能力;说理中培养语言表达能力;训练中培养灵活思维能力;评讲中培养判断推理能力;小结中培养归纳概括能力六个方面阐述了如何对小学数学进行思维能力的培养。  相似文献   

15.
本文从数学新课程的理念出发,从三个方面对数学教学中学生自主能力的进行了探索在课堂教学中培养学生的自主能力;在课外辅导中培养学生的自主能力;在生活体验中培养学生的自主能力.  相似文献   

16.
音乐交际能力是主体在音乐实践过程表现出的人际沟通和协调能力,其具体可细分为情感触动能力、思想沟通能力、行为协同能力等。基于此,在教学中,教师可以在音乐感受中培养学生的情感触动能力,在音乐欣赏中培养学生的思想沟通能力,在音乐表现中培养学生的行为协同能力。  相似文献   

17.
为了提高学生的合情推理能力,文章从在数学概念教学中培养学生合情推理能力;在数学公式、法则教学中培养学生合情推理能力;在数学设疑、解题教学中培养学生合情推理能力三方面论述了小学生合情推理能力的培养策略。  相似文献   

18.
《考试周刊》2019,(A3):149-150
本文基于分析高中物理教学中对学生抽象思维能力的培养,在阐述高中物理教学中对学生抽象思维能力培养的意义后,分析高中物理教学中对学生抽象思维能力培养的有效策略,即通过借助概括能力发展抽象思维;构建抽象思维的框架;设计抽象思维培养的方法;丰富抽象思维培养的形式四种培养途径,最终得出在高中物理教学中培养学生的抽象思维能力,有效地增强了学生的物理学习效果,确保学生物理成绩得到提升。  相似文献   

19.
教师必须在英语教学中尤其在阅读教学中更要注重培养学生的自主学习能力。本文论述了培养学生自主学习能力的理论依据,探讨了培养学生英语自主学习能力的策略,并结合教学实践,介绍了在英语阅读教学中学生自主学习能力培养的实施方案。  相似文献   

20.
物理教学中实施素质教育的目标是培养具有较高科学素养的人才,它主要体现在培养多方面的能力,比如观察和操作能力,归纳和演绎能力,类比和推理能力,使用工具查阅资料能力等,在诸多能力的培养中,创造能力是核心。  相似文献   

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