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自20世纪90年代以来,新的科技革命带来了一场深刻变革,改变着各国的人才培养模式,促进了全球教育改革的兴起。课程改革是教育改革的核心。各国试图通过课程功能的发挥来实现“生存于国际社会”的教育目标。这种改革的思想和理念,成为我国课程改革的目标。 相似文献
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课程作为有目的、有计划、有组织的教育内容，是实施教育方针及教育目标的蓝图，也是历次教育改革的焦点。当前世界各国基础教育改革的总趋势是通过课程建设，加强人才的培养。于是，在世界各国教育改革中最悠久且最具生命力的课程改革置于我们的议事日程中。 相似文献
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课程作为有目的、有计划、有组织的教育内容,是实施教育方针及教育目标的蓝图,也是历次教育改革的焦点。当前世界各国基础教育改革的总趋势是通过课程建设,加强人才的培养。于是,在世界各国教育改革中最悠久且最具生命力的课程改革置于我们的议事日程中。 相似文献
4.
胡明宝 《零陵师范高等专科学校学报》2001,22(3):102-106
面向21世纪，世界各国都把教师教育改革做为教育改革的重点，国外教师教育呈现出新的特点和发展趋势：教师教育的高层次，高标准；深化课程改革，提高教师专业化水平；教师队伍的高素质，高待遇；教师教育的一体化，迎接新世纪的挑战，全面推进素质教育，我们要借国外教师教育改革的成功经验，采取有效措施和相应的对策：明确教师教育的目标；改革课程设置，优化课程结构，加强师资队伍建设，提高教师综合素质：建立教师教育一体化的体制。 相似文献
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20世纪80年代以后,世界政治、经济、科学文化的发展对各国的教育改革提出了新的要求。在这样的大背景下,美日英三国都进行了新一轮的基础教育课程改革。从基础教育课程改革的目标和课程改革的主要方面两个维度考查关、日、英三国的基础教育课程改革动向,可以窥探美日英三国当前基础教育改革的特点和异同,为我国的基础教育课程改革提供一定的参考。 相似文献
6.
国外教师教育改革发展的特点与启示 总被引：2，自引：0，他引：2
面向２１世纪，世界各国都把教师教育改革做为教育改革的重点，国外教师教育呈现出新的特点和发展趋势：教师教育的高层次、高标准；深化课程改革，提高教师专业化水平；教师队伍的高素质、高待遇；教师教育的一体化．迎接新世纪的挑战，全面推进素质教育，我们要借鉴国外教师教育改革的成功经验，采取有效措施和相应的对策：明确教师教育的目标；改革课程设置，优化课程结构；加强师资队伍建设，提高教师综合素质；建立教师教育一体化的体制． 相似文献
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郭燕燕 《太原教育学院学报》2005,23(2):11-15
教师专业化已成为当今世界教师职业发展的共同趋势。与此同时，通过教师教育改革全面提高教师素质，促进教师专业发展，也成为当今世界各国推进教师专业化进程的主要措施之一。通过围绕教师专业化的目标，从我国教师教育改革出发，探索教师职前教育，主要是高师教育的课程改革。可在对我国高师课程设置及实施现状的分析中，指出我国高师教育课程设置普遍存在的问题，并就进一步深化高师课程改革提出构想。 相似文献
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近几年来，世界上许多国家特别是一些发达国家，无论是反思本国教育的弊端，还是对教育发展提出了新的目标和要求，往往都是从基础教育课程改革入手。通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才质量。我国在各国课程改革的大背景下，在我国教育特别是课程方面堪忧的现状下，第八次课程改革会议召开，这对于我国教育改革是一个质的飞跃。新一轮的课程改革正在轰轰烈烈的进行中，此次新课程改革以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，为此新课程将改变学生的学习方式与生活，新课程中的学生因此也可… 相似文献
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国外普教课程改革的趋势与我国普教课程改革华东师范大学范国睿一、各国普教课程的概况和趋势第二次世界大战后，特别是７０年代以来，随着世界经济的发展和科学技术的进步，教育事业在世界范围内得到了迅速的发展，各国都进行了程度不同的教育改革，而普通教育中的课程改... 相似文献
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非洲各国课程多样化思潮述评丁邦平以普通教育课程多样化为主要特征的中小学教育与生产劳动相结合，是当代世界教育改革的一个重要思潮。这一思潮开始兴起于六十年代，七、八十年代成为许多发展中国家，尤其是撒哈拉以南的非洲各国教育改革的主要政策基础。课程多样化改革... 相似文献
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第二次世界大战后，世界各国，特别是发达国家都非常重视教育改革，而每一次教育改革又都把课程改革作为主要内容，可以说课程改革是教育改革的核心。纵观我国自建国以来的几次大的教育改革，也可以发现这个规律。课程改革是一项复杂的系统工程，一方面，它自身内容必须配套进行，包括课程设置，教学计划，教学大纲及教材的编订等多方面因素；另一方面，作为教育改革系统中的一个子系统，它还必须同教育的整体改革配套进行，包括改进教学管理方法，加强师资培训等因素。课程改革的这两个方面都对教师提出了新的要求，教师应该在改革中担任重… 相似文献
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沈华 《学生之友(初中版)》2010,(5):33-33
众所周知，当今世界，各国教育改革风起云涌，我国也正融入在这样的国际大环境中，新一轮基础教育课程改革如火如荼、蓬勃发展。这使得教育的地位和作用在变，教育的目标在变，教育的课堂课程在变，教育的对象、方法在变，教师的角色在变。 相似文献
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课程改革与教师素质保障 总被引：2，自引：0，他引：2
课程改革与教师素质保障●华东师大王俭课程改革作为教育改革的主要内容，无不在各国的教育改革实践中起着重要的作用。在课程改革的实践中，我们不难发现课程改革的成功或者失败与教师素质的高低有着密不可分的关系。尤其是一些失败的反面教训（例６０年代美国以布鲁纳倡... 相似文献
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世纪之交,各国都在考虑未来的国力竞争。许多国家高度重视科学教育;科学界人士直接参与基础教育改革;课程与教材改革受到各国重视;以开发智能为目标的教学方法改革令人注目;运用信息技术改革教学过程的趋势日益加强……作为科学发展源泉的中小学学科实验教学更具有了不同寻常的意义与地位。 相似文献
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科学教育和人文教育的相互渗透，已成为上世纪90年代以来世界各国课程改革的发展趋势。建设人文课程，重视人文教育，也成为当今我国教育改革的重要目标。因此，学校应该重视人文课程的建设，在人文教育方面形成结构合理、协调发展的课程体系，并以人文课程为载体，把人文素质教育落到实处，切实提高学生的人文素质。 相似文献
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李建新 《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
世纪之交,各国都在考虑未来的国力竞争。许多国家高度重视科学教育;科学界人士直接参与基础教育改革;课程与教材改革受到各国重视;以开发智能为目标的教学方法改革令人注目;运用信息技术改革教学过程的趋势日益加强……作为科学发展源泉的中小学学科实验教学更具有了不同寻常的意义与地位。 相似文献
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课程问题是学校教育的核心问题,课程设置是否合理,教材内容是否适当,直接关系到教育质量的高低和教育目标的实现。为此,自本世纪以来,世界各国对课程改革表现出极大的兴趣,课程改革已成为教育改革的焦点。一、国外理科课程改革的基本特征从世界性的理科课程改革的历... 相似文献
19.
《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(1):45
在世纪之交,各国纷纷对本国的教育进行了大规模的改革,总结经验教训,勾画未来蓝图。而课程改革是基础教育的核心。任何国家的教育改革都无法回避课程领域的革新。我们将选取美国、英国、德国、日本、法国和澳大利亚作为代表,从课程改革的背景和理念、课程改革的内容、教科书改革和教育评价等几个方面阐述发达国家课程改革的现状,并提出对我国课程改革的启示。 一、国外课程改革的背景与理念。社会政治经济的发展向教育领域全面渗透,给教育改革带来了新的机遇与挑战。在上述背景下,各主要发达国家都非常关注以基础教育课程改革为核心的教育改革。综观各国课程改革的状 相似文献
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国外中小学理科课程改革特点浅析陈铭众所周知，进入本世纪８０年代以来，国际上掀起了一场教育改革高潮。在这个高潮中，各国不约而同地将基础教育作为改革的主要侧重点，侧重点的核心则是课程改革．其中理科课程的改革首当其冲。这是因为．理科课程的设置及其内容不仅要... 相似文献