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阿杜 《创新作文(初中版)》2012,(1):20-21
李想的学习成绩是班上最好的,当老师出的题特别难时,班里往往就只有他能解出来。因此,向他请教作业、借课堂笔记的同学都很多。
突然有一天,李想居然在班上明码标价,向他请教作业5分钟收费2元,借一次课堂笔记收费1元,以此类推,谁若有学习问题求教于他,就自备零钱。大家傻眼了,不知他葫芦里卖什么药。 相似文献
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赵云 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
每个人都有自己的理想。而我的理想是发明一种药，这种药有特效，吃了能让人变小或变大。我想把这种药给我们的张老师吃。因为张老师非常厉害。我们班的同学如果因有事迟到了，他会不分青红皂白严厉批评，而且中午还会把同学留下来；如果张老师布置的作业有谁做错了或没完成，他就会狠狠地打谁的手板，而且还会罚他重做１０遍……我们的张老师太厉害了，我只想能有机会到张老师的办公室，把这种药悄悄放进他的杯中。他喝了这种药，一下就变小了。他对旁边的一位同学说：“杨亮……”“你敢叫我的名字！”“杨老师”严厉地批评了他。“王老师… 相似文献
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<正>今天,赵老师给同学们布置了写话作业：写一写班里最有特点的同学。萌萌到家之后就唉声叹气。妈妈看到了,问她：“萌萌,怎么了？”萌萌说：“老师让写班里最有特点的同学,我不知道应该怎么写。”妈妈想了想,问：“你班里哪个同学做事最认真？哪个同学讲故事最吸引人？哪个同学在体育方面最出色？”“要说做事最认真的,那应该是小白了。”萌萌说,“大鹏讲故事最吸引人,每次课间讲故事,总有一群同学围着他听。体育最出色的是体育委员瑶瑶,别看她是女生,短跑比我们班男生还快呢！” 相似文献
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胡基良 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
在一次研讨会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举起一张20美元的钞票。面对会议室的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前请允许我做一件事。”说着他将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又把钞票扔在地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。而后他又拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没有贬值,它依旧是20美元。”人生路上… 相似文献
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在复式班里,教师在对一个年級进行直接教学时,其他年級学生要做自动作业。这些自动作业,有的就要请一个学生帮助教师领导同学进行。这样的学生,在复式班里,就叫他为“小助手”。他的作用是:在教师主导下,帮助教师做教学上的一些事情。有了小助手可以指导他們做这些工作:①揭示教师事先准备的卡片、小黑板、挂图讓学生抄写或思考、准备回答問題。② 相似文献
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十几年前我在学校任教时,有一年学年开始,年级组长通知我,有一个重读生安排在我班就读。开学的第一天我找这个学生谈话,表示欢迎到我们班里来。但他走到教室门口却不肯进去。我进去告诉班里同学:“我们班要来一个重读生。”我知道他就在教室外面,他听我在说他时就悄悄地到窗户下面听,我有意放低声音说:“××同学,由于受读书无用论的影响,学习不努力,没有跟上,现在到我们班重读。不过他很聪明,相信他一定会珍惜这个机会。”接着,我又跟班里同学提了要求:“我们不能歧视他,要热情地关心帮助他,谁也不准叫他 相似文献
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孙吉 《中小学作文教学(小学版)》2002,(12)
今天放学回家,“忘了家庭作业”的老毛病又犯了。不得已,只好拿起电话打给同学,希望能有个“好孩子”解我燃眉之急。第一个电话打到了施雪文家,他可是我最好的朋友,我确信他会告诉我的。可是当我问到他时,他却笑着对我说了一个字:“玩。”我以为他听错了,所以又问了一遍:“书面作业是什么?”“玩!”她又说了这么一个字,便挂断了电话。第二次我打到了任哲维家,她可是班里最热心的人,谁有困难找她, 相似文献
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陈娟 《山西教育(综合版)》2006,(12):47-47
昨天下午,科代表赵光辉送来作业本时告诉我有一个同学没有交,他也记不清是谁了。我点了点头,心想:“又是哪个同学偷懒,拖拖拉拉不完成作业。”第二天上课前,我数了数作业本,发现确实少了一本。来到班里,我问:“昨天的作业谁没有交上?"说了这句话后,同学们没有一个做声的,我又问了一遍,还是没有人应声。我有些生气了:“要让我查出是谁没有交上,我可要批评!”同学们更沉默了。见没人承认,我就让科代表到办公室里把作业本搬来,逐一念名字,全体同学站起来,念到名字就坐下。“马明明、郭甜甜、胡晓雨……”一一念完后,同学们发现没有念到石洋的名… 相似文献
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洪永丰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):60-60
当看到这个题目的时候你一定会感到很好奇吧,是不是在想世上哪会有叫这种名字的。其实他的名字叫陈天辰,“陈漂亮”只是他的外号。我和他的关系很好,都是这个外号的关系。有一次下课,我和班里的几位同学一起谈天。 相似文献
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梅尔 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白, 手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后说:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 相似文献
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我是2003级的招飞苗子生,心里总有一种认识,觉得一入班就是为了学习文化课,一出班就是为了锻炼身体。在学期之初相当长的一段时间内,我对诸如扫地、擦黑板之类的琐事,从来都不愿主动去干,有时甚至采取逃避、抵制或者消极应付的态度。对于我的“固执己见”老师不仅没有严厉批评我,而且想让我在班里试当一段副班长。当就当,谁怕谁!我本是一个“犟脾气”,激动之下还真的走马上任了。作为副班长的我,想彻底改变一下班级的卫生状况,给同学们一个惊喜。但让我没想到的是,自己刚刚布置了任务便有同学站起来反对。我怒不可遏,同学却不买账:“你自己… 相似文献
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