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文章基于成人教育课堂教学有效性的内涵,以人力资源管理专业为例,在教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面分析了成人教育课堂教学有效性缺失的现状,从而提出了提高成人教育课堂教学有效性的策略,使成人学生达成学习目标。 相似文献
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我国成人教育课堂教学质量评价在评价的组织机构、评价主体、评价具体指标、内容、方法、功能和评价结果的利用等方面存在着诸多问题。因此,建立科学的成人教育课堂教学质量评价体系,对于提高课堂教学质量至关重要。我们根据成人教育课堂教学评价的价值取向,在确定课堂教学评价标准的基本结构的基础上,制定评价量表,依据评价量表,采取立体式评价形式,灵活进行课堂教学评价,有力地提高了成人教育教学质量。 相似文献
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论成人教育教师课堂教学行为的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
教学行为的有效性是指教师在教学活动中实现合理的灵活的行为的能力。成人教育的教师不应只是知识信息的提供者或评判者,更重要的应是一位传授学习方法、合理利用学习资源的引路者和激励者。成人教育教师在选择主要教学行为时,应该根据自己的特点,尽可能地发挥自身的优势,设计个性化的教学,切实提高课堂教学行为的有效性。 相似文献
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由于成人教育有其自身的特点、规律，因而成人教育课堂教学也有其特殊性。如何提高课堂教学效果，本人根据自己多年教研工作和教学实践谈点体会。 相似文献
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提高课堂教学有效性虽不是一个新鲜的话题,但是一个永恒的课题。当前,在新课程理念下如何开展对提高课堂教学有效性的研究意义十分重大。文章分析了什么是课堂教学有效性及考量课堂教学有效性的重要指标,阐述了提高课堂教学有效性的六项措施。 相似文献
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近几年随着教学改革的深入开展,提高课堂教学有效性成为教改的热点。什么是课堂教学的有效性呢？简单地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生学会了学习,掌握了学习方法,提升了学习能力。课堂教学的有效性在很大程度上取决于教师的行为。在多年的教学实践中我发现,可以从以下几个方面提高初中历史课堂教学的有效性。 相似文献
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吴才鑫 《中国科教创新导刊》2013,(24):151-151
课堂教学是一种有目标、有计划、有组织的师生活动。本文就课堂教学有效性的涵义、妨碍课堂教学有效性提高的部分因素以及提高有效性的措施等提出了自己的想法,力图为提高课堂教学有效性起到些许参考的作用。 相似文献
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课堂教学有效性的几个基础问题 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育教学质量,探索课堂教学有效性,有必要弄清楚几个基础性的问题。我们对课堂教学有效性的关注缺失了什么?是否关注了促进公平的前提、教学的教育性和教育的教学性、课堂教学的若干隐蔽范畴?课堂教学有效性的"有效"追求什么?是否弄清了低效负效、真实有效和虚假有效、坚持能力为重的有效?课堂教学有效性的"有效"如何落实?是否转变了基础教育教学的评价观、有效教学的实践观、有效教学的合适方法? 相似文献
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课堂教学实效是教师永无止境的追求,传统的高中思想政治课与学生的实际、生活相脱节,导致学生学习兴趣不高,学习效率低下。从转变课堂教学方式、提高学生课堂有效学习时间、营造动态生成的课堂三个方面阐述了在新课程标准下提高高中政治课教学实效的策略。 相似文献
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大众背景下提高成人高校课堂教学质量的途径与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了新形势下影响成人高等教育课堂教学质量为主、客观原因,并从教学对象、教师的课堂地位、课程内容、教学情境等方面提出了改进课堂教学的途径及对策. 相似文献
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教学倾向是引起教学效果差异的影响因素之一。信息技术环境下教师的教学倾向是个人的信息技术价值取向、教学动机和教学策略等内容的有机组合和具体表现。信息技术应用效果、学生学习方式影响到教师的教学倾向,实现教师教学倾向的转变需要一个过程。提升教师的执行水平,加强信息技术教学应用研究,优化教育教学过程是信息化课堂教学的使命。 相似文献
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课堂教学文化作为审视课堂教学的思维方式,要求教育和自我教育的有机结合。成人高等教育的传统课堂教学文化属性,决定了成人教育教育目的的功利化、教育内涵的狭隘化以及教育知识的学科化。要实现现代课堂教学文化的回归,需要发挥职业生涯规划的导向作用、立足本职工作的奠基作用以及发扬生活热情的激励作用。 相似文献
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课堂教学改革是课程改革的重点,但在当前的初中数学课堂教学中仍存在着教学目标定位不合理、提问频繁但效果不佳、课堂教学仍以教师为中心学生参与度低、教师随意处理教材等现象。针对这些现象,可通过制定备课大纲、改变教师教学观念和教学方法、培养教师进行教学反思的能力等方法,以提高课堂教学的质量。 相似文献
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高晓英 《成都教育学院学报》2010,24(8):39-40,51
课堂是教育的基本细胞,教育的目标是通过课堂这个最基本最重要的载体而达成的,因此课堂教学为大学生心理健康教育提供了一个崭新的平台。教师要针对课堂教学不利于大学生心理健康方面的问题,注重改善课堂教学环节,加强心理健康教育,辅助大学生健康成长。 相似文献
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关系营销理论的核心思想在于企业通过创建、维持和促进与顾客的关系,提升企业的营销能力。与其它教育对象相比,成人应该是自觉性、自律性、主动性都很强的群体,但成人教育的课堂教学状况不容乐观。因此,应将教学模式进行创新,将学生视为顾客,将关系营销的思想引入到成人教育的教学活动中。 相似文献
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豆艳荣 《安徽科技学院学报》2012,26(4):95-99
为使社会主义核心价值体系进入大学生的头脑、增强高校思政教育的实效性,应该拓展教学场所,将课堂搬离教室,利用爱国主义教育基地等各种社会资源进行实地教学。这种"移动课堂"教学模式凭借教学场所置换、教学主体多元、学习主体自主探究等特点,满足了大学生个性化发展和能力提升的需求,增强了教学吸引力和实效性,丰富了马克思主义理论教育方式。 相似文献