共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
阅读是什么?世界上那么多书,是否书也分好坏优劣?随着阅读方式的转变,作家是否也需要转变自己的写作方式呢?阅读真的可以改变命运吗?在凤凰杯中国出版发展论坛上,著名作家王蒙、张贤亮,以及作为此次书博会阅读大使的作家郭文斌和阿舍一起探讨、交流了这些问题。阅读是平等的当主持人请阿舍从女性这一角度来谈谈阅读时,阿舍很平静地说,她觉得阅读不分民族和性别,尤其 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
本刊讯5月28日,新闻出版总署在第21届书博会主会场哈尔滨举行新闻发布会,第八次向全国青少年推荐百种优秀图书。新闻出版总署副署长邬书林出席会议并讲话。邬书林指出,在书博会期间,向青少年推荐优秀图书,对于提升书博会的倡导阅读功能,具有重要作 相似文献
7.
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。中华文明绵延数千年,崇尚读书、诗书继世之风从未间断。身处人类精神文明高度繁荣、信息传播技术飞速发展的时代,孩子们在读什么书?他们真的读懂了吗?其实,孩子们缺乏的不是各类少儿图书,而是能够从小培育其阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的少儿阅读产品。作为编辑,我们能不能跳出传统出版的思维定势,研发一套这样的产品:打通儿童阅读的全部环节,全面提升儿童阅读素养,让阅读看得见、听得见、用得到。抱着这样的初衷,我们开始了“美丽阅读”系列的策划。 相似文献
8.
9.
一、必有与可无之间的"阅读" 我们对阅读抱着如此截然不同的态度.好书者说:什么都可以没有,就是不能没有书.好网者说:书有什么意思?游戏多好玩啊.也是,孔子说:颜回居陋巷,一箪食,一瓢饮,人也不堪其忧,回也不改其乐.这乐,没有说是一定要读书.颜回倒是说过去春游,三朋五友吹吹风,唱唱歌,那是人生至乐. 相似文献
10.
图书馆阅读论的研究对象及研究意义 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读是什么?阅读学研究什么?图书馆阅读论思考和确立什么?文章对阅读和阅读学的研究对象作了初步的论述,初步分析图书馆阅读论的研究对象,并指出确立图书馆阅读论研究对象的意义所在. 相似文献
11.
一面对当下阅读出现的"碎片化"和"专业化"的两极趋向,我们究竟应该读什么?如何读?实际上,作为阅读者的我们首先需要明确什么是阅读?一方面,阅读是一种人类的社会行为,也是一种具有普遍认知意义的文化现象;另一方面,阅读尤其是文学阅读是阅读者进行自我教育和自我启蒙的关键钥匙。 相似文献
12.
本刊讯5月29日,由哈尔滨出版社和哈尔滨经济广播电台联袂打造的关于"数字阅读发展现状及未来展望"的直播节目,在书博会期间拉开序幕。本次直播节目邀请了当当网副总裁易文飞,《山鬼》一书的作者唐麒,渠道运营商及哈尔滨出版社代表共同讨论数字阅读的发展现状及未来展望。 相似文献
13.
本刊讯5月29日,由哈尔滨出版社和哈尔滨经济广播电台联袂打造的关于“数字阅读发展现状及未来展望”的直播节目,在书博会期间拉开序幕。本次直播节目邀请了当当网副总裁易文飞,《山鬼》一书的作者唐麒,渠道运营商及哈尔滨出版社代表共同讨论数字阅读的发展现状及未来展望。 相似文献
14.
15.
2011年5月27日，第21届全国图书交易博览会在哈尔滨市举行。为拓展展会空间、扩充文化含量、展现视觉艺术、反映全媒阅读、传播先进理念、推动全民读书，书博会组委会在展会期间同时举办了哈尔滨师范大学传媒学院奖“美丽阅读——全国出版界摄影艺术展”。此次摄影艺术展作为组委会举办的大型活动之一，为本次书博会增添了亮点。 相似文献
16.
4月26日第十八届全国图书交易博览会在河南郑州开幕,一系列的展销、交流、研讨活动如火如荼的开展起来,这次书博会不仅全面展示改革发展30年来我国新闻出版的丰硕成果,更是以推动阅读为主题,大力倡导全民阅读,并以农村地区为重点,推进农家书屋建设,本届书博会不仅在郑州主会场外设立了开封、洛阳、安阳三个分会场,还着力推出九大亮点活动,大大凸显了“河南特色”。 相似文献
17.
18.
19.
中国目前的农民工人数达两亿四千万,如何满足农民工的闲余时光,让他们尽快熟悉、融入城市,这是一个现代化、社会化的大命题,不仅在于农民工自身的思考,还在于广大社会的共同参与.
现在很多出版社、出版人、作家们都开始关注这个群体的生存状态,生活习惯,社会地位等问题.笔者认为,在展开人文关怀之时首先应该换位思考,站在受众的角度去思考问题:这个群体需要的是什么?什么样的出版物能让他们在身体极其疲乏之时还驻足阅读?从出版者的角度去体味这一切,做好书,做适合读者群的书应是我们最先考虑的问题.手机这个载体是农民工生活中必不可少的东西,比起捧着书手留余香的阅读方式,手机阅读带给他们更多的是便捷. 相似文献
20.
随着智能手机对人们生活方方面面的覆盖及微信阅读、听书、APP阅读器、视频直播等的兴起,新媒体主导的现代阅读方式正全面冲击着传统纸质书的阅读.此时的读者应该认真思考什么是真正的阅读,从而理解真正意义上的阅读是很艰苦的,而精深的知识是不易得的;除非我们精研此道,走进阅读的深处,否则我们就无法打开表层,进入到一种可选择的世界. 相似文献