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1.
由于IT产业的高速发展,我国紧缺大量的生产一线的软件技术人才.高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型"软件蓝领"的重任.为适应IT产业发展和软件企业岗位需求,旨在探索高职院校应用型、技能型"软件蓝领"培养模式、改革课程体系与教学内容,以及加强与之相适应的师资队伍建设. 相似文献
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适应IT产业需求培养高职"软件蓝领" 总被引：2，自引：0，他引：2
由于IT产业的高速发展,我国紧缺大量的生产一线的软件技术人才.高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型"软件蓝领"的重任.为适应IT产业发展和软件企业岗位需求,旨在探索高职院校应用型、技能型"软件蓝领"培养模式、改革课程体系与教学内容,以及加强与之相适应的师资队伍建设. 相似文献
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面向IT产业需求 培养高职软件技术人才 总被引：1，自引：0，他引：1
调研表明，我国IT产业紧缺大量的生产一线的软件技术人才。高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型软件专才的重任。为适应IT行业职业与软件岗位需求，探索高职院校软件技术人才培养课程体系和培养模式。 相似文献
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三年制高职计算机网络技术专业建设构想与实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、以高职教育培养目标为核心．构建合理课程体系。我们在构建计算机网络专业课程体系时．考虑到该专业应适应IT产业的高速发展，培养技能型、应用型的“IT蓝领”人才，以《中国计算机软件专业技术资格和水平考试的网络程序员级考试大纲》为基础．将该专业的课程体系分成若干模块(具体内容见表1)。 相似文献
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高等职业技术院校计算机专业教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
辛莉 《四川教育学院学报》2005,21(1):77-78
文章列举了高职院校计算机专业教学与人才需求脱钩的现状，指出高职院校培养模式的改革趋势，高职院校的培养方向应定位于IT业“蓝领”；高职教师需积极应对。 相似文献
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根据原广东省委书记李长春同志关于“广东要加快信息产业发展步伐，大力发展软件产业，建设信息强省”和要求职业教育要培养“软件蓝领”这一指示，学校于2002年开设了“计算机软件”专业，招收了“软件蓝领”班，为广州市迅速发展的IT产业培养急需的软件蓝领人才。该专业要求学生既要掌握常用软件的应用，又要掌握好1～2门开发语言或开发工具，因此存在知识量大、教学 相似文献
8.
论IT产业的发展及人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
田明山 《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2003,2(1):10-13
IT人才的培养是IT产业发展的需要，也是IT教育发展的机遇．IT产业和教育特别是职业教育共同发展，可实现产业与教育的“双赢”。IT产业与教育的结合是比其他产业与教育结合更为紧密的职业教育形式之一，这是从国内外IT业发展模式中得出的基本经验。可以说，IT产业发展提出了对IT人才的需求，而IT教育又反过来促进IT产业的更快发展。这是一个相互制约，共同发展的过程。 相似文献
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中国软件业的发展需要大量的软件蓝领人才.导入印度IT职业教育经验以及借鉴其培训模式,并将其与我国高职教育的培养规格相结合,对高职教育以市场为导向,培养应用型软件人才有着重大意义.本文根据对印度MIT培养模式的探索和实践,提出几点二年制软件高职人才培养思路. 相似文献
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谈构建高职软件人才培养的新模式 总被引：2，自引：0，他引：2
如何加快培养IT行业所急需的软件人才，是目前IT行业和教育界普遍关注的重要课题。本文围绕高职教育中培养“软件蓝领”的模式问题进行了深入探讨。 相似文献
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2002年12月,省人大常委会组织了6位在广东的全国人大代表,进行了一次专题为"软件蓝领人才培养情况"的视察.此次视察的背景是:2001年,省教育厅根据省政府<关于构建创新人才培养体系,推动广东IT产业加快发展的意见>,提出了"十五"期间我省培养"软件蓝领"人才的目标任务和具体措施.2002年4月,省教育厅颁发了<广东省中等职业学校计算机专业(软件蓝领方向)课程设置计划>,到秋季,开设软件蓝领专业的学校已有25所,招生数达1896人,并取得了阶段成果. 相似文献
12.
随着产业结构的调整升级,高职院校的专业设置与区域产业发展不相适应的问题日益突出。为培养“适销对路”的高素质技术技能型人才,在分析专业与产业对接内涵和存在问题的基础上,提出了实现高职院校专业与产业对接的几种途径,以期抛砖引玉。 相似文献
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刘丽华 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(2):43-44
高职院校软件专业是培养软件开发技术蓝领的摇篮.软件蓝领的培养应注重实用能力的培养.高职院校的发展离不开教学的改革,教学改革主要应从人才培养定位、教学模式、教学内容、师资培养几方面进行. 相似文献
14.
教育部启动的“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”表明,我国技能型人才的培养模式相对落后,迫切需要提高职业教育培训的针对性和适应性。随着社会用工机制的改革和IT产业的迅速发展,高职院校计算机软件专业在不断寻找解决人才培养方式与社会需求终端之间错位问题的同时,又面临着新的挑战,只有充分进行系统思考,进一步加大教学改革的力度,才能在竞争中立于不败之地。 相似文献
15.
软件是信息产业的核心,其发展变化速度非常快。目前软件人才缺口较大,特别是技术技能型的“软件蓝领”人才,现阶段高职院校培养“软件蓝领”人才基本都是采用专业群的建设模式。文章通过分析现阶段软件技术专业群建设过程中存在的问题与不足,提出在大数据时代,充分利用大数据和高职教育的有机结合,实施专业动态调整制度,做到有效对接;强化教师队伍的双师素质建设,持续改善和提升人才培养质量;从校内外实训基地入手,加大深化产教融合校企合作力度,从而实现软件技术专业群建设的专业化、精准化和智能化。 相似文献
16.
赵佩华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(8):21-22
“软件蓝领”具有与其他专业人才不同的特点和素质。“软件蓝领”的培养是中国软件产业发展的需要，职业技术教育是“软件蓝领”培养的有效途径之一，我们应该借鉴国外软件职业技术教育的经验，建立适合中国软件产业所需的“软件蓝领”培养模式。 相似文献
17.
针对柳州市产业转型升级与技术技能型人才供给不足的矛盾，柳州职业技术学院在国家示范性高职院校“后示范”建设过程中，根据产业转型升级需求，以提高人才培养质量为中心，及时改革人才培养模式，优化专业结构，重新确定“技能+管理+素养”高素质技术技能型人才培养目标，校企合作开发课程、共建实训基地、共同培养“双师型”教师队伍，培养出适应柳州市产业转型升级需要的高素质技术技能型人才。 相似文献
18.
高职与本科分段培养高端技能型人才研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为重点培养高端技能型人才,探索应用型本科层次职业教育高端技能型人才培养途径,利用高职与本科3+2分段培养机制,建立和完善与现代产业体系相适应的职业教育体系。高职与本科院校通过项目组织、培养模式、培养目标、培养方案、课程体系、教学管理等方面院校协同,培养高端技能型人才。 相似文献
19.
陈怀珍 《广西教育学院学报》2011,(2):171-173
通过调查发现,目前中职学校＂软件蓝领＂专业的培养由于受到生源素质低、师资力量不够、实习就业难和高职考试冲击等的影响,正面临着前所未有的发展困难。作者认为要解决这些问题首先是改革招生政策,提高中职的生源素质;其次是做好中、高职衔接工作,为＂软件蓝领＂专业的学生就读高职院校铺平道路;最后是通过校企合作,构建＂软件蓝领＂专业培养新模式来提供实习基地,拓宽就业渠道,提高师资力量等。 相似文献
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通过调查发现,目前中职学校"软件蓝领"专业的培养由于受到生源素质低、师资力量不够、实习就业难和高职考试冲击等的影响,正面临着前所未有的发展困难。作者认为要解决这些问题首先是改革招生政策,提高中职的生源素质;其次是做好中、高职衔接工作,为"软件蓝领"专业的学生就读高职院校铺平道路;最后是通过校企合作,构建"软件蓝领"专业培养新模式来提供实习基地,拓宽就业渠道,提高师资力量等。 相似文献